南方科技大学
★目标：立足国内，辐射东南亚，国际知名的高水平研究型科技大学
★规模： 全日制在校生1万人左右，本科生与硕士生比例为1：1
★师资：本科教育师生比例1：6.8，近半师资海外引进
★学科：工学30%、理学20%、管理学15%为三大支柱学科
★面积与选址：占地面积初定为2.38平方公里，总建筑面积在45万平方米。地址初步定为深圳南山区西丽虚拟大学科技园（与清华、北大、哈工大三所深圳研究生院相邻）
★投资与招生：深圳市政府全额投资，面向全国及海外招生。
★办学方案已完成修改并将上报教育部
南方科技大学目标是办成国际知名的高水平研究型科技大学，拟全日制在校生规模达1万人左右，面向全国招生。其创新之处在于“高起点”：本科生与硕士生比例为1∶1；师资近半以上引进海外力量；以理、工和管理学为三大支柱学科。深圳期待能开辟高等教育改革的“试验田”。
★规模：全日制在校生万人
南方科技大学将由深圳市政府全额投资创办。进入筹备阶段的南方科技大学目标定位较高，计划经过若干年的努力，办成国际知名的高水平研究型科技大学；坚持以“小规模、高水平”为建设发展原则，其办学规模将初步设定为全日制在校生1万人左右，其中研究生与本科生比例为1∶1。建成后，南方科技大学将面向全国招生。 南方科技大学的基本方略是：实施教育、科技、经济一体化发展战略，创新管理体制和运行机制，构建基础研究、应用研究和产业开发三位一体的三重螺旋模式，将人才培养、研究开发与产业发展紧密结合起来。初定南方科技大学将借鉴香港科技大学的办学模式和办学经验。
★师资：一半以上海外引进
南方科技大学将以一流的师资、一流的生源高水平起步。采取超常方式引进一流教授，建设一批具有爱国精神、科学精神、奉献精神、攀登精神和团队精神的高水平创新团队，形成具有竞争力的工资待遇机制。为建成国际知名的高水平新型科技大学提供师资保障。 师生比例初定本科教育稳定在1∶6.8；其次，引进海外教师的比例较高，初步设想无论研究轨道还是教学轨道上的师资50%以上由海外引进。境外聘请的教师中60%具有至少1年在境外著名大学开展教学、研究或管理的工作经历。
★学科：理学工学管理学为支柱
南方科技大学拟以理学、工学和管理学作为三大支柱学科，注重发展交叉学科和新兴学科，兼顾其他应用型学科和人文社会类学科。其中，工学科约占学科总量的30%，理学学科占20%，交叉学科占30%，管理学科占15%，人文社会类学科占5%。 深圳计划在15年左右的时间内，在理学、工学和管理学三大学科门类内设置一批重点学科，凝聚一批国内领先，在国际上有一定影响的新兴学科、交叉学科，发展数个在国际上有较大影响的核心学科，将其中部分学科方向建成国际一流水平；学科结构布局合理，形成与国际知名的高水平创新型大学相符合的学科框架。
★方案：高教改革“试验田”
深圳市委市政府决心要创办一所高水平新机制的科技大学，适应深圳经济社会发展对高等教育的强烈需求，开辟另一条办高水平大学之路，有利于高等教育体制机制的改革探索。专家组还建议深圳市政府加大南方科技大学的筹建力度，争取国家政策，支持南方科技大学成为高等教育体制机制改革的“试验田”，建立与社会主义市场经济相适应的现代大学制度和高等教育体制。
据悉，《方案》现已根据专家组意见完成修改并呈报广东省政府。按照工作程序，广东省政府将于9月底向教育部申报。
★南方科技大学筹建大事记
2004年深圳市提出“增设本科院校”。2007年2月，确定由市政府全资投入，先行推进1所大学的筹建，其命名几经变更由“深圳理工大学”到“深圳科技大学”最后市委市政府钦定为“南方科技大学”。2007年3月，《政府工作报告》提出，2007年正式启动南方科技大学筹建工作。2007年4月，筹建的各项工作全面启动。2007年5月，深圳市政府正式行文报省政府，申请筹建南方科技大学。2007年7月，南方科技大学筹建办办学方案专家论证会，专家组给予肯定与建议。2007年8月，完善办学方案并呈报省政府，省教育部门将组织考察论证。
★南方科大选校长大事记
2007年11月，南方科技大学筹备办启动《南方科技大学人才招聘方案》的起草工作。
2008年2月，市委市政府确定了“以校长招聘为核心，先确定校长，再会同校长商定其他人才招聘”的人才引进工作方针，着手成立人才招聘工作机构并完善招聘工作环节。
2008年5月，成立了由市委组织部牵头、市人事局、南方科技大学筹备办相关人员组成的南方科技大学人才招聘工作小组，同时成立了南方科技大学校长遴选委员会。
2008年11月，南方科技大学人才招聘工作小组选择国际人才咨询公司——罗盛咨询展开校长候选人的搜寻和测评。
2009年3月26日至27日，深圳市召开南方科技大学校长遴选委员会会议，经过充分讨论、评议评审，以票决方式遴选推荐出朱清时院士位列南方科技大学拟任校长第一候选人。
2009年6月29日，省委副书记、市委书记刘玉浦主持召开的市委常委会，同意聘任朱清时为南方科技大学（筹）创校校长。
2009年9月10日，省委常委、代市长王荣为朱清时院士颁发聘书，聘期五年。历时长达一年的全球校长遴选活动尘埃落定，朱清时成为了我国第一个由国际猎头公司全球选聘的大学校长。
★目标：立足国内，辐射东南亚，国际知名的高水平研究型科技大学
★规模： 全日制在校生1万人左右，本科生与硕士生比例为1：1
★师资：本科教育师生比例1：6.8，近半师资海外引进
★学科：工学30%、理学20%、管理学15%为三大支柱学科
★面积与选址：占地面积初定为2.38平方公里，总建筑面积在45万平方米。地址初步定为深圳南山区西丽虚拟大学科技园（与清华、北大、哈工大三所深圳研究生院相邻）
★投资与招生：深圳市政府全额投资，面向全国及海外招生。
★办学方案已完成修改并将上报教育部
南方科技大学目标是办成国际知名的高水平研究型科技大学，拟全日制在校生规模达1万人左右，面向全国招生。其创新之处在于“高起点”：本科生与硕士生比例为1∶1；师资近半以上引进海外力量；以理、工和管理学为三大支柱学科。深圳期待能开辟高等教育改革的“试验田”。
★规模：全日制在校生万人
南方科技大学将由深圳市政府全额投资创办。进入筹备阶段的南方科技大学目标定位较高，计划经过若干年的努力，办成国际知名的高水平研究型科技大学；坚持以“小规模、高水平”为建设发展原则，其办学规模将初步设定为全日制在校生1万人左右，其中研究生与本科生比例为1∶1。建成后，南方科技大学将面向全国招生。 南方科技大学的基本方略是：实施教育、科技、经济一体化发展战略，创新管理体制和运行机制，构建基础研究、应用研究和产业开发三位一体的三重螺旋模式，将人才培养、研究开发与产业发展紧密结合起来。初定南方科技大学将借鉴香港科技大学的办学模式和办学经验。
★师资：一半以上海外引进
南方科技大学将以一流的师资、一流的生源高水平起步。采取超常方式引进一流教授，建设一批具有爱国精神、科学精神、奉献精神、攀登精神和团队精神的高水平创新团队，形成具有竞争力的工资待遇机制。为建成国际知名的高水平新型科技大学提供师资保障。 师生比例初定本科教育稳定在1∶6.8；其次，引进海外教师的比例较高，初步设想无论研究轨道还是教学轨道上的师资50%以上由海外引进。境外聘请的教师中60%具有至少1年在境外著名大学开展教学、研究或管理的工作经历。
★学科：理学工学管理学为支柱
南方科技大学拟以理学、工学和管理学作为三大支柱学科，注重发展交叉学科和新兴学科，兼顾其他应用型学科和人文社会类学科。其中，工学科约占学科总量的30%，理学学科占20%，交叉学科占30%，管理学科占15%，人文社会类学科占5%。 深圳计划在15年左右的时间内，在理学、工学和管理学三大学科门类内设置一批重点学科，凝聚一批国内领先，在国际上有一定影响的新兴学科、交叉学科，发展数个在国际上有较大影响的核心学科，将其中部分学科方向建成国际一流水平；学科结构布局合理，形成与国际知名的高水平创新型大学相符合的学科框架。
★方案：高教改革“试验田”
深圳市委市政府决心要创办一所高水平新机制的科技大学，适应深圳经济社会发展对高等教育的强烈需求，开辟另一条办高水平大学之路，有利于高等教育体制机制的改革探索。专家组还建议深圳市政府加大南方科技大学的筹建力度，争取国家政策，支持南方科技大学成为高等教育体制机制改革的“试验田”，建立与社会主义市场经济相适应的现代大学制度和高等教育体制。
据悉，《方案》现已根据专家组意见完成修改并呈报广东省政府。按照工作程序，广东省政府将于9月底向教育部申报。
★南方科技大学筹建大事记
2004年深圳市提出“增设本科院校”。2007年2月，确定由市政府全资投入，先行推进1所大学的筹建，其命名几经变更由“深圳理工大学”到“深圳科技大学”最后市委市政府钦定为“南方科技大学”。2007年3月，《政府工作报告》提出，2007年正式启动南方科技大学筹建工作。2007年4月，筹建的各项工作全面启动。2007年5月，深圳市政府正式行文报省政府，申请筹建南方科技大学。2007年7月，南方科技大学筹建办办学方案专家论证会，专家组给予肯定与建议。2007年8月，完善办学方案并呈报省政府，省教育部门将组织考察论证。
★南方科大选校长大事记
2007年11月，南方科技大学筹备办启动《南方科技大学人才招聘方案》的起草工作。
2008年2月，市委市政府确定了“以校长招聘为核心，先确定校长，再会同校长商定其他人才招聘”的人才引进工作方针，着手成立人才招聘工作机构并完善招聘工作环节。
2008年5月，成立了由市委组织部牵头、市人事局、南方科技大学筹备办相关人员组成的南方科技大学人才招聘工作小组，同时成立了南方科技大学校长遴选委员会。
2008年11月，南方科技大学人才招聘工作小组选择国际人才咨询公司——罗盛咨询展开校长候选人的搜寻和测评。
2009年3月26日至27日，深圳市召开南方科技大学校长遴选委员会会议，经过充分讨论、评议评审，以票决方式遴选推荐出朱清时院士位列南方科技大学拟任校长第一候选人。
2009年6月29日，省委副书记、市委书记刘玉浦主持召开的市委常委会，同意聘任朱清时为南方科技大学（筹）创校校长。
2009年9月10日，省委常委、代市长王荣为朱清时院士颁发聘书，聘期五年。历时长达一年的全球校长遴选活动尘埃落定，朱清时成为了我国第一个由国际猎头公司全球选聘的大学校长。
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第1个回答 2011-09-16
你可以自己百度一下，这个比我们在这里说要更好
第2个回答 推荐于2016-10-17
南方科技大学目前里面只有43个学生，没有设专业，都是全面发展的，里面不少浙江大学的保送生，和中科大少年班的天才高智商学生。
2011年没有获得教育部招生资格，现在是自愿入学，起点高，吃螃蟹的深圳精神。
高等教育是深圳的短板，作为人均GDP居全国首位、人口约1300万人的城市，深圳的全日制本科院校至今仍只有深圳大学一所。深圳特区对人才的吸引力优势下滑，政府高层危机感加深，提出要跨越式发展高等教育。南科大的创意即由此而来。
对一个城市来说，高校不仅是人才培养基地或吸纳地，还对城市与社会文明有承载和提升作用。深圳是人才的吸纳地。21世纪初，深圳市政府对南科大是这样设计的：
--在办学体制机制上，尽可能减少行政干预，能突破的尽量突破；
--办学经费方面，主要由政府投资，再吸纳民间资金，成立基金会统一管理和运作；
---办学方式上，各学院可跟国外知名大学合办，让南科大可以“一下子在一个国际的平台上成长”；
---人才选聘上，将提供有国际竞争力的薪酬待遇，先全球选聘校长，再由校长出面，招学术带头人，学科带头人则负责招聘学术团队成员，中国在海外工作的少壮型学术人是招募的重点。
南科大2009年已被国家教育部确定为国家教育综合改革试点。首任院长为我国著名中科院士、教育专家、前中国科技大学校长、65岁的朱清时。2009年9月，深圳市政府通过全球选聘的方式，将他从200余候选人中遴选而出。
2010年12月6日，国务院办公厅《关于开展国家教育体制改革试点的通知》下发，提出探索现代大学制度。然而，作为践行者，朱清时感到步履艰难，“最难的地方就在于束缚太多，冲破一层，还有一层。”
到任后，朱清时提出的第一个理念是“去行政化”。他摘去副部级官员的帽子，表示不再实行任何行政级别，并宣称废除“谁的官帽子大谁说了算”的旧机制，推行“教授治学”模式。
现实壁垒的强硬，超出了他的设想。2007年底，深圳向国家教育部提出南科大筹建申请。一位事件参与者告诉本刊记者，深圳市政府原预计教育部的筹办批文可在2008年四季度下发，2009年9月，南科大就可招生办学。然而，截至本刊记者发稿，教育部对南科大的筹办批文仍未送达。
“深圳要非常规地办这个南科大，教育部一开始是不同意的。”朱清时告诉本刊记者，“因为国家有个普通高等院校设置的规定，建一所新的大学，要先建大专，干得好才能申办本科教育，等够足够年限才能申办研究生教育，最后到建博士点，大概要25年。这个政策是‘一刀切’，中国所有大学都是这样，要给南科大破例争议很大。”
争议来自各个方向。朱清时上任不到一个月，“国家审计署来了，说南方科大未批先建，是违规的”；紧接着听说教育部要叫停南科大，因为该校还没获得其批准，就已开建，并且对媒体公开讲述办学方针。
几次都是命悬一线。“后来情况表明，还是有人在支持我们，很多人希望我们能走出来”。然而，困境一直伴随，如今朱清时陷入了第三次低谷。“目前对我们筹建，争议应该不大了，批文只是时间问题，但招生权要不要给我们，争议仍然很大。”朱清时说。
根据国务院1986年公布的《普通高等学校设置暂行条例》，一所新学校要获得招生权，必须满足包括大学行政人员配备比例、师资配备比例、专兼职教师比例等五大条件。“规定非常死，我们目前满足不了。”朱清时说，
在他看来，这份24年前的暂行规定“剥夺了大学招生和授学位的核心自主权，导致中国大学缺乏内在的发展活力”。为争取改革时间，朱清时称他不得不作出“自主招生、自主办学、再自发文凭与学位”的决定，“这是改革先行先试的内容之一，也是大学回归办学自主权的重要尝试”。
按照南科大此前的计划，拟在一两年内建立起五个亚洲一流的研究所，初步规划理学院、工学院、管理学院和人文社会科学学院等四个学院，并预留一到两个新增学院建设用地。五年内招生5000名，招聘教职工300位。
最新的消息是，在未向主流渠道发布招聘广告的情况下，南科大已收到教学系列的简历300多份，教辅工简历则已达2000多份。不过，在各学科担当大梁的领军人物目前无一落实。朱清时表示，要在短短一年的时间内谈妥条件，并将这些一流人才请到深圳并非易事。他请“围观者”多给一些耐心，并向本刊记者透露，年底会有一个非常高端的团队来与深圳市主要领导面谈，“一旦确定，学术圈会大吃一惊”。
南科大面临的形势不容乐观。有深圳学者分析，两三年内，香港八所大学要实现本科学制三年转四年，需增25％教师；澳门大学横琴岛新校区2012年开办，需要大量人才；此外，海外新加坡的大学、沙特阿拉伯帝国理工大学，国内的北大清华复旦及中科院系统都在搜罗人才。竞争如此激烈，南科大无论打国际牌还是中国牌，都缺少独特优势。
由于领军人物难以到位，该校学科方向设定的方案迟迟难以推出，研究所、实验室设备配置规划也无从启动。
与港科大不同，处于转型期的中国面临更为复杂的大环境。原深圳大学党委副书记、深圳职业技术学院院长俞仲文说，尽管深圳可以给出国际一流的待遇，还有大量科研经费支持，“但一流大学不是钱能堆出来的。一些真正好的人才来了以后，更看重综合环境是否宜居、学校能否高度自治。”
2010年6月7日上午，南方科技大学首届教改实验班的45名学生自愿抵制本届全国统一高考，没有一人踏进高考考场。
45名学生拒考，迎合了许多人的愿望。消息甫一传出，引发舆论欢呼。
在一边倒的声音中，南科大此次高考风波，被简单解读为一则“抗争”的故事。但实际上，在是否高考这个问题上，处于风暴眼中的老师、学生、家长，乃至深圳市政府、教育部，都面临着艰难的选择，进行着复杂的考量。本回答被网友采纳
2011年没有获得教育部招生资格，现在是自愿入学，起点高，吃螃蟹的深圳精神。
高等教育是深圳的短板，作为人均GDP居全国首位、人口约1300万人的城市，深圳的全日制本科院校至今仍只有深圳大学一所。深圳特区对人才的吸引力优势下滑，政府高层危机感加深，提出要跨越式发展高等教育。南科大的创意即由此而来。
对一个城市来说，高校不仅是人才培养基地或吸纳地，还对城市与社会文明有承载和提升作用。深圳是人才的吸纳地。21世纪初，深圳市政府对南科大是这样设计的：
--在办学体制机制上，尽可能减少行政干预，能突破的尽量突破；
--办学经费方面，主要由政府投资，再吸纳民间资金，成立基金会统一管理和运作；
---办学方式上，各学院可跟国外知名大学合办，让南科大可以“一下子在一个国际的平台上成长”；
---人才选聘上，将提供有国际竞争力的薪酬待遇，先全球选聘校长，再由校长出面，招学术带头人，学科带头人则负责招聘学术团队成员，中国在海外工作的少壮型学术人是招募的重点。
南科大2009年已被国家教育部确定为国家教育综合改革试点。首任院长为我国著名中科院士、教育专家、前中国科技大学校长、65岁的朱清时。2009年9月，深圳市政府通过全球选聘的方式，将他从200余候选人中遴选而出。
2010年12月6日，国务院办公厅《关于开展国家教育体制改革试点的通知》下发，提出探索现代大学制度。然而，作为践行者，朱清时感到步履艰难，“最难的地方就在于束缚太多，冲破一层，还有一层。”
到任后，朱清时提出的第一个理念是“去行政化”。他摘去副部级官员的帽子，表示不再实行任何行政级别，并宣称废除“谁的官帽子大谁说了算”的旧机制，推行“教授治学”模式。
现实壁垒的强硬，超出了他的设想。2007年底，深圳向国家教育部提出南科大筹建申请。一位事件参与者告诉本刊记者，深圳市政府原预计教育部的筹办批文可在2008年四季度下发，2009年9月，南科大就可招生办学。然而，截至本刊记者发稿，教育部对南科大的筹办批文仍未送达。
“深圳要非常规地办这个南科大，教育部一开始是不同意的。”朱清时告诉本刊记者，“因为国家有个普通高等院校设置的规定，建一所新的大学，要先建大专，干得好才能申办本科教育，等够足够年限才能申办研究生教育，最后到建博士点，大概要25年。这个政策是‘一刀切’，中国所有大学都是这样，要给南科大破例争议很大。”
争议来自各个方向。朱清时上任不到一个月，“国家审计署来了，说南方科大未批先建，是违规的”；紧接着听说教育部要叫停南科大，因为该校还没获得其批准，就已开建，并且对媒体公开讲述办学方针。
几次都是命悬一线。“后来情况表明，还是有人在支持我们，很多人希望我们能走出来”。然而，困境一直伴随，如今朱清时陷入了第三次低谷。“目前对我们筹建，争议应该不大了，批文只是时间问题，但招生权要不要给我们，争议仍然很大。”朱清时说。
根据国务院1986年公布的《普通高等学校设置暂行条例》，一所新学校要获得招生权，必须满足包括大学行政人员配备比例、师资配备比例、专兼职教师比例等五大条件。“规定非常死，我们目前满足不了。”朱清时说，
在他看来，这份24年前的暂行规定“剥夺了大学招生和授学位的核心自主权，导致中国大学缺乏内在的发展活力”。为争取改革时间，朱清时称他不得不作出“自主招生、自主办学、再自发文凭与学位”的决定，“这是改革先行先试的内容之一，也是大学回归办学自主权的重要尝试”。
按照南科大此前的计划，拟在一两年内建立起五个亚洲一流的研究所，初步规划理学院、工学院、管理学院和人文社会科学学院等四个学院，并预留一到两个新增学院建设用地。五年内招生5000名，招聘教职工300位。
最新的消息是，在未向主流渠道发布招聘广告的情况下，南科大已收到教学系列的简历300多份，教辅工简历则已达2000多份。不过，在各学科担当大梁的领军人物目前无一落实。朱清时表示，要在短短一年的时间内谈妥条件，并将这些一流人才请到深圳并非易事。他请“围观者”多给一些耐心，并向本刊记者透露，年底会有一个非常高端的团队来与深圳市主要领导面谈，“一旦确定，学术圈会大吃一惊”。
南科大面临的形势不容乐观。有深圳学者分析，两三年内，香港八所大学要实现本科学制三年转四年，需增25％教师；澳门大学横琴岛新校区2012年开办，需要大量人才；此外，海外新加坡的大学、沙特阿拉伯帝国理工大学，国内的北大清华复旦及中科院系统都在搜罗人才。竞争如此激烈，南科大无论打国际牌还是中国牌，都缺少独特优势。
由于领军人物难以到位，该校学科方向设定的方案迟迟难以推出，研究所、实验室设备配置规划也无从启动。
与港科大不同，处于转型期的中国面临更为复杂的大环境。原深圳大学党委副书记、深圳职业技术学院院长俞仲文说，尽管深圳可以给出国际一流的待遇，还有大量科研经费支持，“但一流大学不是钱能堆出来的。一些真正好的人才来了以后，更看重综合环境是否宜居、学校能否高度自治。”
2010年6月7日上午，南方科技大学首届教改实验班的45名学生自愿抵制本届全国统一高考，没有一人踏进高考考场。
45名学生拒考，迎合了许多人的愿望。消息甫一传出，引发舆论欢呼。
在一边倒的声音中，南科大此次高考风波，被简单解读为一则“抗争”的故事。但实际上，在是否高考这个问题上，处于风暴眼中的老师、学生、家长，乃至深圳市政府、教育部，都面临着艰难的选择，进行着复杂的考量。本回答被网友采纳
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