1、请问对方辩友，为什么岳飞精忠报国，最后却落得如此下场？
（在之前的立论中一定要提到，任何一种品格都有其适应的环境，不一样的环境所需要的品格是不一样的。这样提问的时候就可以提一些把拥有高品质的人放到低俗环境中。或把低俗的人扯到高雅环境中的例子提问。）
这个问题最直接的答案是“精忠报国的品质不适合昏君当道的环境”，当然对方一定不会这么说，这就要看你们自己怎么解释了
诸如此类的问题准备2-5个，不过自由辩的时候最好不要提出来超过2个，如果炮轰的话效果会很好。
2、请问对方辩友，我们培养品格是为的什么？
这个问题，问出之后，根据对方的回答，扯到最终是为了在社会中生活，然后再和自己的观点在生活中积累知识做对比，显而易见，离开社会生活，单纯培养高尚性格是一种舍本逐末的做法。追问
2个都是自由辩论的时候问？
追答问题其实都无所谓~公辩如果没有什么好问题这些也能放到公辩的时候~看自己把握
追问公辩的时候好紧张的说。。对方问我问题我一个都不懂，球一些可以通用的话。
追答通用的话？对方的观点是在学校生活中培养品格比积累知识更重要。如果对方用例子提问，自然找例子漏洞回答最好。不过这样比较看技巧。
通用回答一般效果都不是太好，比如说对方举例子说一个品格是多么的重要，没有品格指导，知识只能成为负向的作用一类的，你就回答“为什么对方辩友一定要设立一个“没有品格”的前提呢？二者比较缺少一个，是没有办法去比较谁更重要的”
如果对方提问中举例子只是一味的说品格多么重要，没有良好品格多么可怕，就回答“是啊，我们承认培养品格很重要，但是我们今天讨论的是谁“更”！重要啊，就好比一个苹果手机很贵，但是我们能说它更贵吗？没有一个衡量标准，是无法证明培养品格是更重要的”
这些回答都算是勉勉强强可以用吧。不过别用的太多了~会让评委感觉回避问题的
辩题:在学校生活中积累知识比培养品格更重要 球自由辩论时的提问
2、请问对方辩友，我们培养品格是为的什么？这个问题，问出之后，根据对方的回答，扯到最终是为了在社会中生活，然后再和自己的观点在生活中积累知识做对比，显而易见，离开社会生活，单纯培养高尚性格是一种舍本逐末的做法。
中学生学习品格重要还是积累知识重要辩论赛
第一:我方一辩已经说过,我们在校大学生,作为一个学生,学生的天职是学习知识,积累知识,面对未来社会竞争,如果一个大学生要参与到竞争中,他就必须在大学里好好的积累知识,而且对于学校来说,最重要的是学生,而对于一个大学生来说,增强自身的社会竞争力最重要的是利用大学几年时间积累各方面的知识. 第二:客观社会的...
辩论赛,我是反方 支持在学校学习比人格更重要,有哪位可以给我举些反方...
人格这种东西，大家都还在培养中啊，因此都不太稳定那个会不断改变。学校的学习不但可以让你知道更多有用的知识之外还会对你的思考方式带来一些改变啊。帮助你塑造你的人格。也可以一定程度上避免你接触一些比较负面的东西。诸如此类。其实例子也不难想，因为其实不好好学习的人通常更容易走上歧途，或者说...
辩论赛:积累知识 塑造人格哪个更重要(反方)
驳:不过有更高的人格有什么用,这个社会需要的是有知识的人,人家老总找人第一是看你知识,而不是看你人格~~ 两者看来都很重要,但是题目是要求在学校范围里,我国教育的根本任务:造就高素质劳动者、专门人才和一大批拔尖创新人才,即培养德、智、体、美全面发展的人,不断增强我校大学生的社会竞争力。相对来说,只...
辩题 大学生塑造人格和积累知识哪个更重要 急需积累知识更重要的...
不过有更高的人格有什么用,这个社会需要的是有知识的人,人家老总找人第一是看你知识,而不是看你人格~~ 因为两者看来都很重要,但是题目是要求在学校范围里,科学正确的讲法是——学知识、做人都重要, 若硬是要论的话,我的观点是:大学是学知识的地方,也是培养人格的地方,而大学始终要跨进社会的,在新的社会下...
有没有关于大学培养知识比培养人格重要的辩论词或事例??
不过有更高的人格有什么用,这个社会需要的是有知识的人,人家老总找人第一是看你知识,而不是看你人格~~ 因为两者看来都很重要,但是题目是要求在学校范围里,科学正确的讲法是——学知识、做人都重要, 若硬是要论的话,我的观点是:大学是学知识的地方,也是培养人格的地方,而大学始终要跨进社会的,在新的社会下...
在大学期间是积累知识还是塑造人格更重要?
不过从鸡生蛋,蛋生鸡的角度来看,如果人格的形成不是先天而确定是后天培养的话,积累知识要比塑造人格重要,没有知识的积累为先,人格塑造无从谈起。也可以说正确的选择积累知识的过程就是塑造人格的过程,当人格偏离知识时,通常都是出在对知识的选择不当上。所以关键是在积累知识的过程中能否正确选择知识的问题,选择...
对于在校大学生来说是知识积累更重要还是塑造人格更重要?
认为授人知识是大学的主要社会责任，而我们大学生“学会认知、学会做事、学会技能、学会生存”更是我们大学阶段的主要任务，而人格的塑造则是在实际社会的锻造中慢慢培养的。也有人说大学四年是人生中最后一个集中的学习时光，所以对于大部分人来说这也是一个十分可贵的积累知识的时间，而人格的塑造是无时...
辩论赛“教育应该知识培训多于人格培训”反方
驳:不过有更高的人格有什么用,这个社会需要的是有知识的人,人家老总找人第一是看你知识,而不是看你人格~~ 两者看来都很重要,但是题目是要求在学校范围里, 我国教育的根本任务:造就高素质劳动者、专门人才和一大批拔尖创新人才,即培养德、智、体、美全面发展的人,不断增强我校大学生的社会竞争力。 相对来说...
求一个辩题的辩论陈辞。
即要培养有真知识、真本领、真道德的人,要在生活实践中不断追求、探索、创造、奋斗。本世纪20年代,陶行知就“树立起了新教育的旗帜”,坚决摈弃读死书、死读书、读书死的方法,坚决反对传统教育的“教、训分家”。他说:“教育好象是教人读书,训育好象是训练人做人或做事;教育好象是培养知识,训育好象是训练品行;...
