我要写一篇关于《毕业感想》的作文
暑假作业里有一篇作文，提示是这么说的：当你即将跨入中学的校门，拿到这本暑假作业时，你已经不再是小学生了。不管你到了哪一所中学就读，你都会因自己将成为这所中学的学生而产生许多感想。请你将那一刻的所见，所闻，所想写成一篇作文。请你在下面几个题目任选其一，写一篇情感真实，400字以上的作文。 《告别童年，迎接新的挑战》 《当我接到录取通知书时》《今天，我跨进了中学的大门》 《我能成为一个优秀的学生吗》
第1个回答 2019-03-27
毕业感想
光阴荏苒，如白驹过隙。我的高中三年就要结束了。
子曰：“三年学，不至于谷，不易得也。”对于这句话的解释，有两个版本。其一：孔子说：“学了三年，还做不了官的，是不易找到的。”其二：“三年为学，不是为了做官，这样的人是很少的。”到底那一种解释正确？中国文化的含糊性导致了公说公有理，婆说婆有道。谁也说服不了谁。反正孔圣人已经仙逝两千多年了。谁也不可能亲自去问他老人家。
但我不能不问自己。我的三年高中学习生涯，可以说披星戴月、栉风沐雨，来也匆匆，去也匆匆，风雨兼程。到底是为了什么？
为了“高考”，为了“前程”。家人、老师如是说。但迷蒙中的我，怎么也弄不明白，前程和高考的关系。所以，童心不泯的我，对枯燥的学习学习再学习，心理上总是叛逆。于是乎家人苦苦劝导：书读好了怎么怎么有出息；老师谆谆善诱：只有掌握知识，才能为国家更好地做贡献……
现在看来，家人直言不讳的劝导，可能暗合对圣人教诲的第一种解释；老师含蓄隐晦的教导，可能暗合对圣人教诲的第二种解释吧。
记得司马迁的《货殖列传序》里有这么一句：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”“出息”也好，“贡献”也罢，没有“谷”，能行吗？
为了高考，千军万马过独木桥。为了前程，莘莘学子日夜煎熬。这谁能说不是为“谷”？
为了将来的“谷”呢？
子曰：“三年学，不至于谷，不易得也。”我能不至于“谷”，你能不至于“谷”，他能不至于“谷”吗？
我能至于“谷”，你能至于“谷”，他能至于“谷”吗？
光阴荏苒，如白驹过隙。我的高中三年就要结束了。
子曰：“三年学，不至于谷，不易得也。”对于这句话的解释，有两个版本。其一：孔子说：“学了三年，还做不了官的，是不易找到的。”其二：“三年为学，不是为了做官，这样的人是很少的。”到底那一种解释正确？中国文化的含糊性导致了公说公有理，婆说婆有道。谁也说服不了谁。反正孔圣人已经仙逝两千多年了。谁也不可能亲自去问他老人家。
但我不能不问自己。我的三年高中学习生涯，可以说披星戴月、栉风沐雨，来也匆匆，去也匆匆，风雨兼程。到底是为了什么？
为了“高考”，为了“前程”。家人、老师如是说。但迷蒙中的我，怎么也弄不明白，前程和高考的关系。所以，童心不泯的我，对枯燥的学习学习再学习，心理上总是叛逆。于是乎家人苦苦劝导：书读好了怎么怎么有出息；老师谆谆善诱：只有掌握知识，才能为国家更好地做贡献……
现在看来，家人直言不讳的劝导，可能暗合对圣人教诲的第一种解释；老师含蓄隐晦的教导，可能暗合对圣人教诲的第二种解释吧。
记得司马迁的《货殖列传序》里有这么一句：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”“出息”也好，“贡献”也罢，没有“谷”，能行吗？
为了高考，千军万马过独木桥。为了前程，莘莘学子日夜煎熬。这谁能说不是为“谷”？
为了将来的“谷”呢？
子曰：“三年学，不至于谷，不易得也。”我能不至于“谷”，你能不至于“谷”，他能不至于“谷”吗？
我能至于“谷”，你能至于“谷”，他能至于“谷”吗？
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