初一上册政治复习提纲

初一政治上册期中复习提纲第一课 生命最宝贵 1、人类应怎样和其他生命相处？为什么？答： 人类必须善待大自然中的其他生命，爱护环境，保护动植物，与大自然和谐相处。原因：① 人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。 ② 人类和其他众多生命均以自己独特的形式生活着，以自己独特的价值存在着。 ③ 众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。 ④ 如果不善待大自然，将会危及自身的生存。 2、人类不珍爱其他生命的危害？ 答：人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。 3、人类生命独特性的表现。 答：①人类生命的独特：人的生命和其他动植物等生命不同，人具有无穷的智慧和巨大的创造力。 ② 每个人生命的独特：每个人生命的独特性，不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多样性。 4、为什么说人最宝贵的是生命？ 答：① 生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。 ② 生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐。只有拥有生命才会让我们无比幸福。 人的一生不会永远一帆风顺，有欢乐，也有忧愁，正是它们丰富着我们的人生体验。正确认识生活中的苦与乐，才会体会到生命的美好。 ③ 人的生命是不可重复的，人的生命只有一次，而且是短暂的。 5、我们应如何珍爱自己的生命？ 答：① 我们要学习法律知识，明确法律赋予的权力，学会依法保护自己的生命健康权。 ② 我们必须增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力。 ③ 无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。 ④ 我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。 6、有人说：“珍爱生命就是珍爱自己的生命”。你认为对吗？为什么？ 答：珍惜爱护我们的生命，既包括自己的生命也包括他人的生命。每个人的生命都是独特的，都是无可取代的。我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。同时，也不得侵犯和危害别人的健康、生命和权力。 第二课 让我们的生命更有价值 1、人生的价值表现在哪里？为什么？ 答：人生的价值在于创造和奉献。 ① 人类要吃穿住行，社会要进步发展，就需要人们有所贡献，否则，人类将难以生存，社会将难以发展。 ② 人生的价值，体现在对他人、社会的奉献之中。一个人的能力有大小，但只要能为他人带来幸福和欢乐，为社会做出贡献，他的生命就有价值。 ③ 创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。 ④ 创造和奉献不仅仅是一种付出，它也会充实人们的生活，让人感受到生活的美好、生命的价值，帮助他人和造福他人的欢乐。奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。 2、我们应如何实现人生的价值？ 答：① 生命的价值靠行动实现。 ② 从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。 ③ 人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。 3、如何珍惜青春年华，创造有意义的人生？ 答：① 树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。 ② 我们珍爱生命就要珍惜青春美好时光。 ③ 一个人要提升生命的价值，就必须提高自身的素质，不断完善自我。 ④ 我们要从点滴小事做起，从现在做起。 应提倡的学习方式：学会自主、合作、探究式的学习。学习方法的重要性：掌握了学习方法，就等于掌握了打开一切知识宝库的钥匙。行之有效的学习方法：制定切实可行的学习计划；合理安排时间；利用计算机网络进行学习等。好的学习方法的标准：①学习方法因人而异、因学科而已。②应符合认知规律，符合自己的个性特点。③最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。学习习惯：是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。 第三课 不一样的环境 不一样的我 1、我们应如何适应新的初中学习生活？ 答：① 首先要从心理上认可和接受。如果感到某些不适应，要及时分析原因，调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新环境。 ② 确立新的目标。原因： ⑴目标是方向，也是动力。 ⑵人的一生其实就是实现一个个目标、一步步成长进步的过程。 ⑶确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。 ③ 要加强对自我的管理，克服依赖心理。在学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力；生活上做到自理、自立；行为上严格要求自己。 2、良好班集体的特征。 答：良好的班集体，应具备以下特征： ① 有共同的奋斗目标； ② 有严明的纪律；③ 有融洽的同学关系； ④ 有积极向上的舆论氛围。 3、良好班集体对个人成长的作用。 答：① 良好的班集体能形成巨大的教育力量，对个人的成长起着积极的作用。 ② 有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。 ③ 良好的班集体是我们成长的乐园。 4、怎样才能融入新的班集体？答：① 我们要主动、热情、真诚，平等待人、尊重他人，正确认识和处理同学间的竞争与合作，建立起纯朴、融洽的同学关系。 ② 我们应该把遵守纪律看作是一种关心集体、关心他人的良好行为，自觉遵守并维护集体纪律。 ③ 树立主人翁意识，自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。 5、正确认识自己有何重要性？ 答：① 每个人都既有优点，也有缺点，既有长处，也有短处。 ② 正确认识自己，有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标。 ③ 有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展的空间，从而塑造一个崭新的自我。 6、怎样才能正确认识自己？ 答：① 要正视现实，实事求是，全面客观的看待自己；不能全面认识自己的危害： ⑴如果只看到自己的优点和长处，甚至拿自己的长处去比别人的短处，就会沾沾自喜，骄傲自满，不思进取。 ⑵如果只看到自己的缺点和不足，就容易灰心丧气，产生自卑心理，缺乏自信，甚至自暴自弃。 ② 要用发展的眼光看待自己，把自己的“昨天”、“今天”、“明天”联系起来。 ③ 要知道自我认识和评价的途径。 ⑴ 通过自我观察，反省自己在日常生活中的点滴表现来认识和评价自己； ⑵ 在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足，从而认识自我； ⑶ 从他人对自己的态度和评价中认识自己。对他人的态度和评价应冷静、客观的分析，做到既尊重事实，又善于听取和采纳别人的意见和建议。 第四课 知识让人生更亮丽 1、学习的重要意义。 答：① 学习可以提高品德修养。 原因：①人的高尚品德不是天生的，而是在后天的学习和生活中逐渐培养起来的。②青少年的心灵好像一块璞玉，需要用知识的刻刀来精心雕琢。③学习可以使我们明辨是非美丑，塑造健康人格，培养高尚品德，正确把握人生之舵。 ② 学习可以增长才干。 原因：祖国建设需要人才，而人才所要具备的知识和才干，必须通过学习来获得。学习是丰富知识、增长才干的主要途径。 ③ 学习才能适应社会发展的要求。 原因：①新时代对人们提出了新的要求。②我们只有不断学习，才能具备求知的能力、做事的能力、与人合作的能力和生存的能力。③才能跟上时代的步伐，适应社会发展的要求，为以后走向社会、融入社会、服务社会打下深厚而坚实的基础。 2、为什么受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务？ 答：我国宪法46条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。这就以国家根本大法的形式，确认了受教育既是我国公民的一项基本权利，同时又是我国公民的一项基本义务。教育对个人成长的作用：（基本权利） ① 教育能为人一生的幸福奠定良好的基础。 ② 公民只有通过接受教育，才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己。 ③ 只有接受教育，才能获得良好的就业机会，享受现代文明。 ④ 受教育能改变我们的生活和命运，是每个公民自身生存和发展的要求，是我国公民的一项基本权利。履行受教育的义务对国家的作用：（基本义务） ① 我国实现现代化，科技是关键，基础在教育。 ② 教育不仅能改变个人的命运，而且决定着国家的未来。 ③ 从国家发展对公民的要求来说，受教育又是我国公民一项基本义务。 3、我们应如何珍惜受教育的权利，履行受教育的义务？ 答：① 要坚持使自己受到法律规定年限的教育。面对侵权怎么办？ ⑴侵犯青少年受教育权利的现象时有发生。⑵我们要勇敢地拿起法律武器，维护自己的受教育权利，同时，我们也要遵守教育法和义务教育法的规定，自觉履行法律规定的义务。 ② 努力使自己在德、智、体、美等方面全面发展。要求：⑴ 树立“振兴中华”的理想和信念，培养良好品德。⑵树立正确的学习目的，学习科学文化知识，掌握建设祖国的本领。⑶强健体魄，培养良好的心理素质。 ③ 要在完成规定年限的义务教育的基础上，争取接受更高程度的教育，积极通过不同方式进行学习。 4、学会学习，我们应如何做？ 答：学会学习，是一个人生存和发展的基本要求。 ① 要转变学习方式，学会自主、合作、探究式的学习。 ② 要选择适当的学习方法。同时也需要自己的勤奋和努力。 ③ 要养成良好的学习习惯
第一单元 做自尊自信的人
第一课 珍惜无价的自尊
自尊自信人人都需要的
1． 自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
2． 自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
3． 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
4． 别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。
5． 真正有自尊心的人，必定是知耻的人。
6． 知耻是自尊的重要表现。
7． 虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。（认识生活中的虚心的具体表现）
8． 世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。
9． 尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。
尊重他人是我的需要
1． 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2． 我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。
3． 要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
4． 尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情。
彼此尊重才能赢得尊重
1． 自尊的人最看重自己的人格。
2． 生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。
3． 自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。
4． 尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
5． 怎样尊重他人？ ⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他人人格的事情。
6． 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。
第二课 扬起自信的风帆
“我能行！”
1． 每个成功者都相信“我能行”。
2． “我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。
3． 自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。
4． 自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。（生活中注意区分这两种人）
自信是成功的基石
1． 自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。
2． 自信有助成功 自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。
唱响自信之歌
1． 有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。
2． 看到我们学习、生活中的进步（想一想）
3． 发现自己的长处，是自信的基础。
4． 实力，才是支撑信心最重要的杠杆。
5． 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基。
第三课 走向自立
自己的事自己干
1． 自立，就是自己的事情自己干。
2． 自立在生活中的表现 （举例）
3． 人生需要自立：走进社会，经历风雨、见世面；法律要求我们自立。
4． 走向自立我们需要培养哪些能力？ 如展示：⑴推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力 ，⑶远用法律维护自己权益的能力，⑷不断学习、充实自己的能力等等。
告别依赖 走向自立
1． 依赖思想的危害： ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。
2． 告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。
3． 自己的事自己负责的前提是要自主。 （自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。）
4． 自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。
5． 有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习。” （请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题）
6． 请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”？ ⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。
第四课 人生当自强
人生自强少年始
1． 自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。
2． 自强精神表现在困难面前：⑴不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。
3． 自强是，通向成功的阶梯。
4． 自弃与自强是对立的。
5． 自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。
6． 自弃的人最终将一事无成。
少年能自强
1． 所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。
2． 自强的关键：战胜自我。 自强的捷径：扬长避短。
3． 人最大的敌人：自己。
4． 少年怎样才能自强？ ⑴树立正确的理想；⑵战胜自身的弱点；⑶发挥自己的特长，扬长避短。就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
第三单元 做意志坚强的人
第五课 让挫折丰富我们的人生
人生难免有挫折
1． 挫折，就是所谓 “钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
2． 挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。
3． 造成挫折的因素有多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵各种人为因素，⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。
4． 面对挫折和困难，大致有三种人：⑴胆怯、懦弱的人，⑵意志不坚定或者容易满足的人，⑶意志坚强、有坚定信念的人。 第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
挫折面前也从容
1． 挫折的作用：⑴消极作用 使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵积极作用 磨炼意志，增长才干和智慧。（品味“艰难困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”）
2． 人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。
3． 挫折的有效方法？ ⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导。
4． 战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新，
5． 自我疏导的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目标升华法。
第六课 为坚强喝彩
让我们选择坚强
1． 意志坚强的人有哪些表现？ 意志坚强的人，⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。⑶在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。（即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。）
2． 坚强意志的意义（作用）？⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。⑷成就一番事业，需要坚强意志。
3． 能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。
钢铁是这样炼成的
1． 坚强的意志是怎样炼成的？ ⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起，从小来做起。 ⑶善于管理自己。 ⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。你需要从哪些小事做起：想一想
2． 品味：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

第四单元 做知法守法用法的人
第七课 感受法律的尊严
走近法律
1． 规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。
2． 有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。
3． 我们身边的规矩有很多。可分为三类：道德、纪律、法律。
4． 法律的显著特征：⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。
5． 我们的生活离不开法律。
6． 我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。
7． 法律的作用： ⑴规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）⑵保护作用。
法不可违
1． 我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律。
2． 违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。
3． 违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。（违宪 行为）
4． 行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为； 刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。
5． 刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
6． 犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。
7． 犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。
8． 刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
9． 我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种； 附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
10犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。
防患于未然
1． 遵守法律，是践行道德的表现。
2． 犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。
3． 要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。
4． 规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
5． 想一想，我们身边的不良行为有哪些?并能采取相应的预防和矫正措施。
6． 品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”。“忽以恶小而为之，忽以善小而不为”。
第八课 法律护我成长
特殊的保护 特殊的爱
1． 凡未满18周岁的公民都是未成年人。
2． 专门保护我们的合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
3． 在未成年人保护法中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
4． 家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。
5． 学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
6． 学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。
7． 社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
8． 社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。
9． 司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。
善用法律保护自己
1． 我们维护权益的最有力的武器就是法律。
2． 能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
3． 维护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段；2）诉讼手段。
4． 非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益
5． 诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。
6． 诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。
7． 诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
8． 刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。
9． 民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。
10． 行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
10敢打官司。
11同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
12违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。
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