第1个回答 2019-05-24
一个有着独立人格的人清楚地知道自己与他人的关系处境。独立，意味着一个人清楚地知道自己所在何处，去往何方。
只有一个独立的人才能够掌握自己的方向，对目标矢志不渝。一个有目标感的人才能够在路途中逢山开路，遇水搭桥，才不会被途中的小妖给羁绊。在公司，如果你的目标是赚更多的钱，那就会一心经营自己的客户，而不会把精力浪费在无关的办公室政治当中；如果你的目标是让自己掌握更多的专业技能，那就会低姿态地去请教那些老司机们，而不会因为谁有意无意地刁难耿耿于怀；如果你的目标是要通过这个平台改变世界，那就会想尽一切办法改进产品，服务用户，而不会面对看似无法改变的客观境况怨天尤人。
我们经常会被身边于自己无关，或关系不大的小事干扰，而忘记当初的目标。那么，怎么建立自己的目标感呢？首先，我们得有目标，并且这个目标是自己设立的。既然是做一件事，就一定得有目的，哪怕是让自己开心，让自己放松也是目标。其次，要让这个目标有支撑点，或到达路径，设立一个目标的时候，列出需要做哪些事，准备哪些条件才能达成，进行细化，这样就让你的目标来到了可具体执行的层面，而不会无从下手。最后，在实施的过程，遇到一些不测，或是障碍肯定是正常的，但始终得提醒自己，像唐僧取经一样，不被路上的小妖纠缠，找替代方案或绕过后，继续上路。
我们的时间和精力应该花在那些有意义的事情上面，但一个人如果没有目标感的时候，却很容易陷入被动而服务于他人的目标去了。做自己的主人，你需要建立目标感。
只有一个独立的人才能够掌握自己的方向，对目标矢志不渝。一个有目标感的人才能够在路途中逢山开路，遇水搭桥，才不会被途中的小妖给羁绊。在公司，如果你的目标是赚更多的钱，那就会一心经营自己的客户，而不会把精力浪费在无关的办公室政治当中；如果你的目标是让自己掌握更多的专业技能，那就会低姿态地去请教那些老司机们，而不会因为谁有意无意地刁难耿耿于怀；如果你的目标是要通过这个平台改变世界，那就会想尽一切办法改进产品，服务用户，而不会面对看似无法改变的客观境况怨天尤人。
我们经常会被身边于自己无关，或关系不大的小事干扰，而忘记当初的目标。那么，怎么建立自己的目标感呢？首先，我们得有目标，并且这个目标是自己设立的。既然是做一件事，就一定得有目的，哪怕是让自己开心，让自己放松也是目标。其次，要让这个目标有支撑点，或到达路径，设立一个目标的时候，列出需要做哪些事，准备哪些条件才能达成，进行细化，这样就让你的目标来到了可具体执行的层面，而不会无从下手。最后，在实施的过程，遇到一些不测，或是障碍肯定是正常的，但始终得提醒自己，像唐僧取经一样，不被路上的小妖纠缠，找替代方案或绕过后，继续上路。
我们的时间和精力应该花在那些有意义的事情上面，但一个人如果没有目标感的时候，却很容易陷入被动而服务于他人的目标去了。做自己的主人，你需要建立目标感。
第2个回答 2019-05-24
树立目标意识,促进课堂高效、深度地发展.doc
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文档介绍：
树立目标意识，促进课堂高效、深度地发展 文章围绕0标意识的构建有利于提升课前 预习的有效性；目标意识的构建有利于提升课堂的有 效性；目标意识的构建有利于提升课后反思的有效性 三个方面展开讨论，对目标意识在课堂高效、深度发 展中的重要性及具体应用进行了分析。
关键词：目标意识；高校课堂；深度发展
在现代教学理论当中，教学的关键就在于目标体 系。而美国著名教育家、心理学家布鲁姆也曾提出过 相似的观点，他认为学习的有效性是基于学习者对学 习0标明确的基础上实现的［1］。
在学习过程中，目标是一切行动以及任务的主导， 是学习者不断努力与奋斗的方向。在现有教学体系中， 如何帮助学生建立明确的目标意识，如何引导学生充 分利用目标来展开学习，是一大有待攻破的教学问题， 值得我们去研讨。这不仅是提高课堂效率的有效途径， 同时也是提升学生动手能力以及创新意识的必要手段。
在新课程标准中，要求学生能通过发现问题的能 力来解决课堂中遇到的问题，这也是课堂教学过程中 的难点所在。我们应将目标意识作为导向来开展教学，
一旦明确了目标，学生就可以更清楚地意识到自己为 什么要学习，问题出在哪，要完成哪些任务才能达到 0标。因此，教师必须从根本上培养学生的0标意识， 并在此基础上不断进行训练。
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树立目标意识，促进课堂高效、深度地发展 文章围绕0标意识的构建有利于提升课前 预习的有效性；目标意识的构建有利于提升课堂的有 效性；目标意识的构建有利于提升课后反思的有效性 三个方面展开讨论，对目标意识在课堂高效、深度发 展中的重要性及具体应用进行了分析。
关键词：目标意识；高校课堂；深度发展
在现代教学理论当中，教学的关键就在于目标体 系。而美国著名教育家、心理学家布鲁姆也曾提出过 相似的观点，他认为学习的有效性是基于学习者对学 习0标明确的基础上实现的［1］。
在学习过程中，目标是一切行动以及任务的主导， 是学习者不断努力与奋斗的方向。在现有教学体系中， 如何帮助学生建立明确的目标意识，如何引导学生充 分利用目标来展开学习，是一大有待攻破的教学问题， 值得我们去研讨。这不仅是提高课堂效率的有效途径， 同时也是提升学生动手能力以及创新意识的必要手段。
在新课程标准中，要求学生能通过发现问题的能 力来解决课堂中遇到的问题，这也是课堂教学过程中 的难点所在。我们应将目标意识作为导向来开展教学，
一旦明确了目标，学生就可以更清楚地意识到自己为 什么要学习，问题出在哪，要完成哪些任务才能达到 0标。因此，教师必须从根本上培养学生的0标意识， 并在此基础上不断进行训练。
第3个回答 2019-05-25
不是没有目标就不可以活，只是没有目标会活得很累！因为目标是动力，没有动力的人不会轻松！
但是目标也会误导人，使人认为只要实现目标就万事大吉，却忽略了人生的许许多多！目标有时也是可怕的，因为当它被实现时，可能会给人生带来痛苦和后悔，或给别人甚至社会造成祸害。
树立目标还是不够的！要树立高尚远大的目标！要在实现目标的过程中汲取人生的营养，因为我们一直在人生中成长，从未停止过！从来也没有……
一．目标就是计划，给自己的人生确定一个你希望达到的场景，就是人生的目标．
二．你的价值观决定了你的人生目标．是吃喝玩乐的现实．还是让后人怀念的精神追求？
三．目标是有其重要性的，也是有其实现的难易程度的，那个你觉得最有价值的目标，就是你人生的终极目标．
一个人生存在世界上究竟是为什么？人为了将祖国建设得更美好，为了使自己生活更幸福，会努力工作，创造财富。为了达到这个人生目标，人就得学会做更多的事。有的事情不会做，人就要认真学习。学习是为了使自己的人生更精彩，学习是为了使自己的人生更有有意义。人要对自己的一生负责，人活着就要对得起自己的人生。你可以主动学习一项专长，让自己掌握一门知识。只要你认真去学，没有什么学不会的你要多给自己自信心，你要认准目标努力学习，你就一定能成功。
一个人要使自己的生活得有意义，就要树立远大的理想。当然，你如果还没有想好应该怎么实行，会认为自己的目标定得很大，完成预定目标可能有困难。你可以将大目标化解成几个小目标，再将小目标一一完成。用这个方法能使你克服畏惧心理，（大目标不好完成）按照制定的计划去做。
你在完成小目标时，要有自信心，事情不能半途而废，要坚持做下去，要反复地认真地将一件小事做好。你要调整自己的心态，你要不断地鼓励自己，相信自己一定能做好一件小事，只要你想认真完成的事，坚信你就会做好它。等你有了完成一件事情的经历以后，及时总结经验，进一步增强自信心，向另一个目标进发，全力以赴想方设法去圆满完成它。在完成任务时你就会感觉非常快乐。你就是一个充满自信，最有作为的人！你还年轻，相信自己的能力，自己一定是个胜利者！
但是目标也会误导人，使人认为只要实现目标就万事大吉，却忽略了人生的许许多多！目标有时也是可怕的，因为当它被实现时，可能会给人生带来痛苦和后悔，或给别人甚至社会造成祸害。
树立目标还是不够的！要树立高尚远大的目标！要在实现目标的过程中汲取人生的营养，因为我们一直在人生中成长，从未停止过！从来也没有……
一．目标就是计划，给自己的人生确定一个你希望达到的场景，就是人生的目标．
二．你的价值观决定了你的人生目标．是吃喝玩乐的现实．还是让后人怀念的精神追求？
三．目标是有其重要性的，也是有其实现的难易程度的，那个你觉得最有价值的目标，就是你人生的终极目标．
一个人生存在世界上究竟是为什么？人为了将祖国建设得更美好，为了使自己生活更幸福，会努力工作，创造财富。为了达到这个人生目标，人就得学会做更多的事。有的事情不会做，人就要认真学习。学习是为了使自己的人生更精彩，学习是为了使自己的人生更有有意义。人要对自己的一生负责，人活着就要对得起自己的人生。你可以主动学习一项专长，让自己掌握一门知识。只要你认真去学，没有什么学不会的你要多给自己自信心，你要认准目标努力学习，你就一定能成功。
一个人要使自己的生活得有意义，就要树立远大的理想。当然，你如果还没有想好应该怎么实行，会认为自己的目标定得很大，完成预定目标可能有困难。你可以将大目标化解成几个小目标，再将小目标一一完成。用这个方法能使你克服畏惧心理，（大目标不好完成）按照制定的计划去做。
你在完成小目标时，要有自信心，事情不能半途而废，要坚持做下去，要反复地认真地将一件小事做好。你要调整自己的心态，你要不断地鼓励自己，相信自己一定能做好一件小事，只要你想认真完成的事，坚信你就会做好它。等你有了完成一件事情的经历以后，及时总结经验，进一步增强自信心，向另一个目标进发，全力以赴想方设法去圆满完成它。在完成任务时你就会感觉非常快乐。你就是一个充满自信，最有作为的人！你还年轻，相信自己的能力，自己一定是个胜利者！
第4个回答 2019-05-24
设立长远的总体目标
01
想象大的“愿景”。你可以问自己到底想要怎样的生活，回答可以是“我希望过快乐的生活”，“我希望帮助别人”，也可以是“我希望自己有个健美的体魄”。
这些问题的回答会让你清楚自己真正想要的东西，这也是你为自己设定长远目标的基础。
想想“愿景”当中你希望在10年，15年，或20年后生活的样子。
02
将大目标分解成逐步可实现的小目标。想想你现在的生活有哪些方面是需要改变的，或者需要改进的。问自己在这些方面希望达到怎样的目标，以及在5年时间内你可以超这些目标做什么。
在职业生涯方面，你可以问自己理想的工作是怎样的。你需要完成哪些工作来获取这份理想工作？过程中会碰到什么困难？你是否需要获得特定的学位或证书？
在经济能力方面，你要考虑的是该怎么赚钱。你要赚到多少钱才能过上你想要的理想生活？有哪些花钱或投资的好方法？你需要买房子，买车吗？还是你要为养老备些钱？
在家庭方面，你是否想要孩子？什么时候要？你是想要自己生孩子，还是考虑收养或接受对方离异带来的孩子？
在与异性交往方面，你得考虑现在相处的男/女朋友是打算长久相处然后结婚，还是只是保持恋人的关系？你如何平衡工作和与恋人相处的时间？怎样的异性适合你？
在受教育方面，你可以考虑自己可以继续参加怎样的培训课程。你是要去参加全日制还是在职的培训？怎样的教育或培训会给你在工作上带来优势？如果没有相关的文凭或证书，你是否有其他方法获得你理想的工作，比如参加该公司的实习？
在身体健康方面，想想你是否有必要加强自己的身体素质。你应该怎么做才能在年迈的时候还能拥有健康的身体？你是否有兴趣参加登山或马拉松运动，而挑战自己体能的极限？
03
用SMART方面给自己设立切实可行的目标。SMART方法被体能教练、激励大师、人力资源工作者、和教育者们广泛运用于目标的确定、设立，以及是否达成目标的测量。SMART分解开来是Specific（具体的），Measurable（可测量的），Attainable（可实现的），Relevant（相关的），Time-related（有时间限定的），也即用以描述一个好目标的五个形容词。
Specific（具体的）。设立目标时，需确定目标涉及的人物、内容、时间、地点和原因。举例一个具体的目标“我打算今年参加我人生我第一次半程马拉松赛跑”，而不是“我打算健身”。
Measurable（可测量的）
01
想象大的“愿景”。你可以问自己到底想要怎样的生活，回答可以是“我希望过快乐的生活”，“我希望帮助别人”，也可以是“我希望自己有个健美的体魄”。
这些问题的回答会让你清楚自己真正想要的东西，这也是你为自己设定长远目标的基础。
想想“愿景”当中你希望在10年，15年，或20年后生活的样子。
02
将大目标分解成逐步可实现的小目标。想想你现在的生活有哪些方面是需要改变的，或者需要改进的。问自己在这些方面希望达到怎样的目标，以及在5年时间内你可以超这些目标做什么。
在职业生涯方面，你可以问自己理想的工作是怎样的。你需要完成哪些工作来获取这份理想工作？过程中会碰到什么困难？你是否需要获得特定的学位或证书？
在经济能力方面，你要考虑的是该怎么赚钱。你要赚到多少钱才能过上你想要的理想生活？有哪些花钱或投资的好方法？你需要买房子，买车吗？还是你要为养老备些钱？
在家庭方面，你是否想要孩子？什么时候要？你是想要自己生孩子，还是考虑收养或接受对方离异带来的孩子？
在与异性交往方面，你得考虑现在相处的男/女朋友是打算长久相处然后结婚，还是只是保持恋人的关系？你如何平衡工作和与恋人相处的时间？怎样的异性适合你？
在受教育方面，你可以考虑自己可以继续参加怎样的培训课程。你是要去参加全日制还是在职的培训？怎样的教育或培训会给你在工作上带来优势？如果没有相关的文凭或证书，你是否有其他方法获得你理想的工作，比如参加该公司的实习？
在身体健康方面，想想你是否有必要加强自己的身体素质。你应该怎么做才能在年迈的时候还能拥有健康的身体？你是否有兴趣参加登山或马拉松运动，而挑战自己体能的极限？
03
用SMART方面给自己设立切实可行的目标。SMART方法被体能教练、激励大师、人力资源工作者、和教育者们广泛运用于目标的确定、设立，以及是否达成目标的测量。SMART分解开来是Specific（具体的），Measurable（可测量的），Attainable（可实现的），Relevant（相关的），Time-related（有时间限定的），也即用以描述一个好目标的五个形容词。
Specific（具体的）。设立目标时，需确定目标涉及的人物、内容、时间、地点和原因。举例一个具体的目标“我打算今年参加我人生我第一次半程马拉松赛跑”，而不是“我打算健身”。
Measurable（可测量的）
第5个回答 2019-05-24
一，制定目标 1 大目标制定 过小过大都不可 提倡目标高尚 2 大目标分解 依靠逻辑推理分解成小目标 小目标继续分解成更小目标 多多益善，不重质量 二，优化目标 1 从结果入手，选择核心目标 ， 删除次要目标 （应该尽量多删） 直接从目标的作用、功能、价值、意义、主次关系等方面考虑 2 从条件入手，选择实际目标 ， 删除虚幻目标 （应该尽量少删） 直接从目标所需的时间、金钱、性格、体力、智力、环境等方面考虑 （此处为大概时间） 3 从过程入手，选择实际目标 ， 删除虚幻目标 （应该尽量少删） 直接从目标实现的过程中可能出现的各种困难和意外等方面考虑 三，实现目标 1 从目标间的关系入手，选择最优的目标实现路线，做到事半功倍 先解决简单的目标，再解决困难的目标 先解决小的目标 ，再解决大的目标 先解决核心的目标，再解决不太核心的目标 2 设定目标起始时间 （此处为精确时间） 注意要有一定弹性 尽量不超过截止时间 四，改进目标 1 何时改进 随机时间，如产生灵感的时候 规定时间，如每天，每周，每年...（ 建议每天 ） 2 怎么改进 重复所有过程 （更高的要求是不光改进你的目标，还改进我写在这的目标法则） 3 改进重点 自悟：失败教训，成功经验，创新灵感 ， 用笔纸记录于你最初的目标表上 受教：间接阅读，直接交流，了解重点 ， 励志类故事，志同道合者的经验 五，激励自己 1 常想象成功时的情景 2 让自己言谈举止都象一个已成功的人 3 将目标告诉别人，或写在纸上并张贴于墙上 4 多阅读励志类故事 5 多和志同道合的人交流追答
首先，花时间考虑清楚：自己希望在个人素质、人生事业和金钱收入上分别达到什么目标。深入、广泛、积极地考虑这个问题。什么是能够让你真正兴奋和愉快的？是演奏乐器，是成为部门的经理，还是赚足够的钱，到50岁就退休？
用积极向上的语言，写出自己的目标和完成的时间。
确保这些目标是具体的、可量度的、可实现的，而且能够在合理的时间内实现。
这些目标应该是个人可以控制的。培养技能、学习行业知识、改善工作业绩等是可控制的。
远大的目标分割成每周、每月、每年的目标。定期回顾目标。这可以让你了解自己的进程，并为已经完成的步骤而自豪。
在你的良师益友中，找一个人与你分享目标。他的职责是敦促你切切实实地执行每一个目标。
充分感受自己完成目标，将梦想变成现实的过程。确信自己一定可以成功。
在卡片上写出自己的远期目标，随身携带。每天自己朗读两遍。
在不断达到目标的过程中，别忘了给自己一点奖励。
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