云南省普通初中学生成长记录——其他事项记录

1、思想品德考核。对学生思想品德考核主要以三个方面进行，一是学生的养成教育情况，即学生日常遵守《 中学生守则 》，《中学生日常行为规范》。二是学生在加中表现，三是学生的品德测试成绩。 这三个方面每期评一次，养成教育的考核主要通过学生自评和小组评议两种形式进行，每月班主任考核一次。

2、课堂行为。学生的课堂行为考核以三个方面进行。一是可前准备，二是课堂纪律。三是听讲和发言，四是思维与动手，这 四个方面由各任课教师进行评议，班主任根据等级与学生日常表现进行总评价 。

3、作业及作品。采取教师评价，学生自评的方法。一是各任课教师每次对学生的作业给予评价，期底进行总评价，班主任组织填写；二是学生认为自己某一次作业或一件作品比较好的或学生自己创作的作品及时装入记录袋。

4、个人特长。学生在家长和教师的指导下，结合自己的爱好，一方面家长和教师在学生的学习中可以侧重于学生特长培养；另一方面在学校开办的各中特长班，发展自己的特长。学期结束时，特色班 教师根据特长发展情况进行评价，班主任填写表册并提出发展要求和建议。

5、荣誉与奖励。期末班主任对每一位学生一学期所受到的各级各类奖励进行登记，表中只填写奖励次数，班主任要对学生的获奖情况进行分析，给学生树立更高的目标。

6、学科成绩。学科成绩分平时考核和期末考核两种形式，各任课教师结合学生平时表现和期末学科成绩测试对每一位 学生进行总评，给出等级，班主任填册。

扩展资料：

成长记录册对孩子的成长有不少好处。

从父母的角度说：能将自己在观察和培育孩子的成长变化过程记录入成长记录册，是一件开心的事；培育孩子对一个家庭来说是一个繁重的工作，家长对这个过程中的一些有益的做法和孩子的积极变化记录在册，空闲时家长再看一看，也会有不少感触。

从孩子的角度说，大人从孩子会听大人说话开始，就可以和孩子一同翻看他的成长记录册，这本身就是引导孩子提升生活情趣和学习兴趣的良好渠道；孩子从这本不断填写新内容的成长记录册中，会感受到家长对他成长的关心，这会增加孩子对家长和家庭的关爱，对培养孩子的各项能力有积极的意义。