我们要参加个辩论赛，我们反方是主张带手机进校园弊大于利，也就等于上网对中小学生弊大于利。如果对方问

我们要参加个辩论赛,我们反方是主张带手机进校园弊大于利,也就等于上...
1、正面回答：我方资料从网上而来。2、正面解释：我方只是认为上网弊大，而不是认为无利。2、反问对方：同时请对方解答，对于上网自制力此事如何看？

小学生不该上学带手机反方辩论稿
所以，我方坚决认为小学生带手机来到学校是不可行的，其中的害处有许多许多；手机有着巨大的辐射，对人体危害极大；此外，同学之间互相攀比手机，不仅增加家长们的经济负担，更会对我们心里造成伤害，破坏同学之间的友谊，难道这样可行吗？手机上普遍的游戏上网等功能会引起学生上瘾，在课堂上拿出来玩会影响到...

辩论赛 中学生应不应该带手机去学校
1 反方如果说带手机容易作弊的话 那将是你们发挥的好机会 因为这中间有好多可以反驳的具体怎么说你们自己想 2 反方如果说中学生里容易让人分心的话 比如 谈恋爱之类的 那你也可以反驳 3 反方也有可能说手机对中学生来说是个没必要是用品,那你们就不要去强调手机的功能 好处等等 就直接说 "难道没必要...

中学生携带手机利大于弊还是弊大于利?
手机固然是一种潮流，可谁又能说明潮流就是绝对正确的？中学生使用手机日益频繁是社会进步的表现，是社会潮流，但绝不是历史潮流，社会潮流不一定是正确的，所以我们才要举行这场辩论赛。为的就是辨明真理。而我们之所以要针对这一社会潮流展开辩论不正是因为这一潮流带来了问题，不正是因为它暴露了大量的...

老师组织了辩论赛,标题是“学生该不该带手机进校园”,我是反方四辩,也...
应该抓住学生的本质来进行针对性的辩论，一般来说不要举例子，除非是很典型的通俗案例，更别举特例，那是适得其反，学生的本质是在在校时间内学习科学文化知识为学生在学校的主体，而带手机进校园不管是在课上影响老师的正常教学也好，影响其他同学的正常学习也好，还是造成学生本身的听课效率和注意力也罢...

急求一份辩论赛的开场白
主席，评委，同学们大家好，本次辩论我方的观点是“小学生带手机进校园弊大于利”，虽然这是一个大于的问题但是我方才疏学浅在我方精心研究下实在是没发现有利的地方，请对方对方辩友指教（显得认真大度给本方信心增加气势给对方施加心理压力）不可否认，手机是高科技发展的产物，在大的方面是有利的，...

中学生带手机进校园的利弊”辩论赛的辩论词(最好是反方),谢谢! 顺便...
比较手机进校园的利与弊，我觉得，弊端远远大于有利。并且，那些有利的方面可以用其它的方法来顶替的。比如：了解校园外的事，我们有电脑机房，有有线电视，有图书馆；缓解学习的压力，有体育课，课外活动，音乐课，美术课，课间活动等等；与父母联系可以用公用电话。所以建议中学生不要有手机进校园。因为...

小学生应不应该配带手机辩论赛反方
3.我们小学生自制力较差，自我保护能力有限，有时候文具都很容易丢失，带着手机上学家长更不放心.用手机唯一的好处就是方便联系,现在电话卡就满足需要了,从实际情况来看小学生用手机弊大于利。所以，我想我们现在用手机还太早了，要用手机起码要到了初中自控能力强一点再说，这样我们才不会花太多时间贪玩...

小学生该不该带手机 辩论会
所以带手机是不好的。反方：手机还可以烦恼的时候听听音乐，解解闷啊。也可以录音，练唱歌，陶冶我们的艺术情操。这样是很好的。小结：带手机是可以的，可以方便的联系到某个人，但凡事都有两面性，不能过多的使用它，不能玩物丧志，影响学习，这样也是不好的，所以，双方都很有道理。

辩论赛:小学生该不该带手机进学校?反方一辩开篇陈词
我觉得对于小学生来说在学校带手机是一种不明智的选择，学生进入学校，他的责任就是学习，不应该让这种外在的，不利因素所影响。我始终相信带手机进校园的危害远远大于有利之处。首先，它不满足《小学生日常行为规范》中“珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。...