第1个回答 2011-04-23
短短两天的其中考试结束了，随之而来的翘首企盼的成绩也揭晓了。我以二分之差与每一名失之交臂。这成绩给我留下的则是深深的思索。总结经验教训，我觉得自己太马虎大意了，还有就是平时努力程度不够。痛定思痛，我觉得只有发扬“锲而不舍，金石可镂”的精神，才能真正的掌握知识，丰富自己，提高自己的学习成绩。
中国有句古语说得好：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我觉得这也是一句学习上的至理名言。兴有在是常的学习上一点点积累认真努力、坚持不懈的面对学习上的困难，发扬锲而不舍的精神去攻克它，我们才能真正成为学习上的强者，才能骄傲而又自信的面对挑战，路漫漫其修远矣，吾将上下而求索。
滴水可以穿石也是锲而不舍精神的体现。我们航行在没有边际的学习海洋上，只有凭借这种精神，才可能到达知识的彼岸，学习是一件苦差事，它既不生动又不有趣，既不是立体的又不是鲜活的事物，只有我们明白它的重要性，坚持不懈地努力下去，才能羸得鲜花和掌声。记住，没有不劳而获的美事。
幼年的李白因为看到一位老婆婆用铁棒磨绣花针而醒悟，从而发奋读书，终于成为一代诗仙。前有古人可鉴，我们这些新世纪的青年该怎样去做呢？这是一个时代留给我们的课题。朋友，请坚信“只要功夫深，铁棒磨成绣花针”，让我们鼓足勇气，锲而不舍的锁定自己的学习目标，奋勇前进吧！
“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这是战国先秦儒家代表人物荀子的《劝学》一文中的句子。它充分的说明了在学习上，只有锲而不舍地学习，才能达到金石可镂的地步。同学们，让我们发扬这种精神，在学海上扬帆，奋勇前进吧！
600个字
中国有句古语说得好：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我觉得这也是一句学习上的至理名言。兴有在是常的学习上一点点积累认真努力、坚持不懈的面对学习上的困难，发扬锲而不舍的精神去攻克它，我们才能真正成为学习上的强者，才能骄傲而又自信的面对挑战，路漫漫其修远矣，吾将上下而求索。
滴水可以穿石也是锲而不舍精神的体现。我们航行在没有边际的学习海洋上，只有凭借这种精神，才可能到达知识的彼岸，学习是一件苦差事，它既不生动又不有趣，既不是立体的又不是鲜活的事物，只有我们明白它的重要性，坚持不懈地努力下去，才能羸得鲜花和掌声。记住，没有不劳而获的美事。
幼年的李白因为看到一位老婆婆用铁棒磨绣花针而醒悟，从而发奋读书，终于成为一代诗仙。前有古人可鉴，我们这些新世纪的青年该怎样去做呢？这是一个时代留给我们的课题。朋友，请坚信“只要功夫深，铁棒磨成绣花针”，让我们鼓足勇气，锲而不舍的锁定自己的学习目标，奋勇前进吧！
“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这是战国先秦儒家代表人物荀子的《劝学》一文中的句子。它充分的说明了在学习上，只有锲而不舍地学习，才能达到金石可镂的地步。同学们，让我们发扬这种精神，在学海上扬帆，奋勇前进吧！
600个字
第2个回答 2007-11-19
初一,初中阶段的分水岭时期.
期中,初一的第一次亮相
初一的学习,对于初中成绩的转变是一个尤为关键的阶段
事实上也是如此,我初二的时候赶上SARS放假,很明显学习的那一部分人原本属于中等,后来成绩却突飞猛进.
因为初三虽然可以做最大限度的补救,但记住那只是"补救".初三的任务是复习,但是从来没有复习能像学习一样扎实的.
把握好初一的学习,可以使自己今后的学习变得轻松简单.
既然要开始认真学习,那么我想应该重视每一次考试,永远不要等"下一次".
建议每个人制定一个大致的目标,在初一整整一学年要取得什么样的进步.
然后从期中考试这第一个台阶迈起.
以上是感悟;
然后班会,最好请成绩比较好,或进步比较大的学生,做一些学习感想,讲一讲学习方法.
最好还可以叫各科老师讲一讲本科最好的学习方法.
不过切记不要忘记那些成绩中等,或偏下的同学.
要想尽办法给大家更多的激励,让人获得信心,并感觉想要转变.
比如对班内差生(当然你不能这么说..就说对目前成绩不满意的同学也可以),你就可以举一些通过初一以后一跃而成为班级前几名的例子.
(完全不是骗人!当年我中考的时候,全班最高分根本不是什么班里一直以来看好的学生,尖子生都排到3～5名了,第一名是初一前不怎么显眼的男生,从初一非典假期回来忽然变成班里前几名了,尤其理科很突出)
做一些类似动员式的讲话.最好是根据实际情况了.
然后告诉大家,要紧抓弱科提高,但是不能忽略自己强科的正常学习.
比如数学弱,英语强,那么绝对不能放松英语听课、作业等正常学习,或者保留一部分复习.但是对于数学,就要付出复习时间的大约50%甚至更多的时间.
合理安排学习和复习的时间,学习要在主要.但期中前初中应该会适当带着大家复习,所以首先要跟紧老师的步伐,然后根据自己的情况调整.
合理安排休息时间,更不可以为了在家自学而降低课堂学习效率.
具体的复习学习方式,我就不说了,好久没上初中了.上面说了,叫班里有进步的和成绩好的同学(是两种!!)都讲一讲自己学习的心得,也可以叫同学提些现实问题,进行讨论或请好同学或老师给予解决等等.
期中,初一的第一次亮相
初一的学习,对于初中成绩的转变是一个尤为关键的阶段
事实上也是如此,我初二的时候赶上SARS放假,很明显学习的那一部分人原本属于中等,后来成绩却突飞猛进.
因为初三虽然可以做最大限度的补救,但记住那只是"补救".初三的任务是复习,但是从来没有复习能像学习一样扎实的.
把握好初一的学习,可以使自己今后的学习变得轻松简单.
既然要开始认真学习,那么我想应该重视每一次考试,永远不要等"下一次".
建议每个人制定一个大致的目标,在初一整整一学年要取得什么样的进步.
然后从期中考试这第一个台阶迈起.
以上是感悟;
然后班会,最好请成绩比较好,或进步比较大的学生,做一些学习感想,讲一讲学习方法.
最好还可以叫各科老师讲一讲本科最好的学习方法.
不过切记不要忘记那些成绩中等,或偏下的同学.
要想尽办法给大家更多的激励,让人获得信心,并感觉想要转变.
比如对班内差生(当然你不能这么说..就说对目前成绩不满意的同学也可以),你就可以举一些通过初一以后一跃而成为班级前几名的例子.
(完全不是骗人!当年我中考的时候,全班最高分根本不是什么班里一直以来看好的学生,尖子生都排到3～5名了,第一名是初一前不怎么显眼的男生,从初一非典假期回来忽然变成班里前几名了,尤其理科很突出)
做一些类似动员式的讲话.最好是根据实际情况了.
然后告诉大家,要紧抓弱科提高,但是不能忽略自己强科的正常学习.
比如数学弱,英语强,那么绝对不能放松英语听课、作业等正常学习,或者保留一部分复习.但是对于数学,就要付出复习时间的大约50%甚至更多的时间.
合理安排学习和复习的时间,学习要在主要.但期中前初中应该会适当带着大家复习,所以首先要跟紧老师的步伐,然后根据自己的情况调整.
合理安排休息时间,更不可以为了在家自学而降低课堂学习效率.
具体的复习学习方式,我就不说了,好久没上初中了.上面说了,叫班里有进步的和成绩好的同学(是两种!!)都讲一讲自己学习的心得,也可以叫同学提些现实问题,进行讨论或请好同学或老师给予解决等等.
相似回答
