孩子不爱学习有什么好的方法吗？

现在生活中对于孩子的诱惑又有很多，像手机，电脑等等，这些诱惑对于孩子们来说是很难抵抗的。因此一旦孩子对于生活学习以及其他的方面不感兴趣的时候，这个孩子就非常容易陷入到这些网络游戏当中。
家长鼓励孩子的时候，不要用别的孩子去比较自己的孩子，当家长想让孩子学习别的孩子优点的时候，也要说孩子自己的一些优点，比如热情，热心，爱动脑筋等等，这个表扬一定要在前面，然后再在之后说一个具体的例子来表达出想让自己孩子学习别人家孩子的地方。这样去交流，让孩子感到的不是父母想贬低自己，认为自己不好，而是从父母肯定的语言当中也体会到了自己也是不错的，那别人身上的优点自己也可以去学学，这样学习别人的优点的动机就更强烈了

家长要把对孩子的期望值设置在合适的水平。既不要大包大揽，直接把“苹果”送到孩子手上，否则孩子就没兴趣；又要确保这个目标是孩子跳一跳能碰到的，否则就会让孩子失去信心。家长要把对孩子的期望值设置在合适的水平。既不要大包大揽，直接把“苹果”送到孩子手上，否则孩子就没兴趣；又要确保这个目标是孩子跳一跳能碰到的，否则就会让孩子失去信心。家长要把对孩子的期望值设置在合适的水平。既不要大包大揽，直接把“苹果”送到孩子手上，否则孩子就没兴趣；又要确保这个目标是孩子跳一跳能碰到的，否则就会让孩子失去信孩子的期值设置把“苹果”送到孩子手上，；又要确保这个目标是孩子跳一跳能碰则就会让孩子失去信心。对孩子的期望值设置在合适的水平。既不，直接把“苹果”送到孩子手上，否则孩子就没兴趣；又要确保这个目标是孩子跳碰到的，否则就会让孩子失去信心。

家长要把对孩子的期望值设置在合适的水平。既不要大包大揽，直接把“苹果”送到孩子手上，否则孩子就没兴趣；又要确保这个目标是孩子跳一跳能碰到的，否则就会让孩子失去信心。家长要把对孩子的期望值设置在合适的水平。既不要大包大揽，直接把“子手上，否则孩子就没兴趣；又要确保这跳能碰到的，否则就会让孩子失去信心。家长要对孩子的期望值设置在合适的水平。既不要大包大揽，直接把“苹果”送到孩子手上，否则孩子就没兴趣；又要确保是孩子跳一跳能碰到孩子失去信心。家长要把对孩子的期望值设置在合适的水平。既不要大包大揽，直接把“苹果”送到孩子手上，否则孩子就没兴趣；又要确保这个目标是孩子跳一跳能碰到的，否则就会让孩子失去信心。家长要把对孩子的期望值设置在合适的水平。既不要大包大揽，直接把“苹果”送到孩子手上，否则孩子就没兴趣；又要确保这个目标是孩子跳一跳能碰到的，否则就

要让孩子爱学习，就得有目标和动力，有动力了，就能让孩子坚持学习，只要学习成绩提高了，孩子就会对学习感兴趣了，这样孩子就会自觉学习。你可以对孩子谈谈学习的重要性，问孩子将来想干什么，最好有理想，为了理想的实现，就要在现在好好学习。让孩子定一些学习上的小目标，当实现这些目标后，孩子就会觉得自己不错，对学习增加了信心，每个人都有上进心，只要孩子有点点进步，家长要及时表扬，特别是当孩子学习成绩提高了时，要适当奖励，多鼓励孩子继续努力。这样孩子会慢慢喜欢学习了。父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是对孩子的最大鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。鼓励表扬。家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂，孩子都有自尊心。当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。

■ 制定界线

比如，寒假作业在什么时候完成，必须自己完成，完成的效果应该是什么样子的，完成过程中有困难可以向谁求助等。

■ 逐渐放手让孩子承担责任

包括作业错误率高需要承受的批评等，家长也可以和孩子做其他的约定。

■ 规则制定好后，家长只需要和颜悦色偶尔提醒

功课做了吗？告诉孩子，如果他哪门学科需要帮助，可以告诉我，我们一起找解决办法。只要他知道安排时间，知道轻重缓急，不要过多涉入，只是有时表扬他的时间管理做得很好。

■ 不要攀比

要以自己孩子的实际情况为基础。孩子现在能跳1.2米，那1.3米就是比较合适的目标，千万不要因为别的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。更不要只是为了自己的面子而逼着孩子读书，在压力下读书是做不好的。