不要打孩子啊，你真的是应该多看一些亲子的书籍。孩子小时候的性格形成会决定他的一生。比如你表现出喜欢小的而打大孩子，以后你的大孩子会有一种天生的自卑感，觉得自己是个次要角色，不自信；在有小孩子之前你应该不是这样的，这又会让大孩子对人不信任，连父母之爱都会变，还有什么是可信任的呢？这会导致孩子长大以后很叛逆，不讲理，没有同情心.......
你是母亲，永远要用慈祥的母爱来教育孩子成长，孩子是要用道理和身教来影响的，所以好妈妈不可以对孩子“随便”，也就是尽量不要发脾气，要耐心听孩子说话，耐心教导孩子。不行的话你可以请个保姆和你一起带小孩子，你就可以多一点时间关心和教育大孩子了。
你是母亲，永远要用慈祥的母爱来教育孩子成长，孩子是要用道理和身教来影响的，所以好妈妈不可以对孩子“随便”，也就是尽量不要发脾气，要耐心听孩子说话，耐心教导孩子。不行的话你可以请个保姆和你一起带小孩子，你就可以多一点时间关心和教育大孩子了。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2010-08-03
都是十月怀胎所生，哪个孩子不是家长的心头肉啊！既然选择了这份情，家长就有义务与责任要教育好孩子。首先呢，我觉得作为家长，你还是要培养自己的耐心，可以在家里跑步机上跑跑步，练练操，唱唱歌什么的以宣泄自己的情感。
关于孩子的书的话我建议你看一下皮亚杰的书，还有埃里克森的人格发展理论。下面我选一些跟你说下：
埃里克森人格发展理论：
婴儿期(0-1.5岁）：基本信任和不信任的冲突
当孩子哭或饿的时候，父母是否出现是建立信任感的重要问题。信任在人格中形成了希望这一品质。具有信任感的儿童敢于希望，富于理想，具有强烈的未来定向。反之则不敢希望，时时担忧自己的希望得不到满足。
儿童期（1.5-3岁）：自主与害羞和怀疑的冲突。。。。。。
关于孩子的书的话我建议你看一下皮亚杰的书，还有埃里克森的人格发展理论。下面我选一些跟你说下：
埃里克森人格发展理论：
婴儿期(0-1.5岁）：基本信任和不信任的冲突
当孩子哭或饿的时候，父母是否出现是建立信任感的重要问题。信任在人格中形成了希望这一品质。具有信任感的儿童敢于希望，富于理想，具有强烈的未来定向。反之则不敢希望，时时担忧自己的希望得不到满足。
儿童期（1.5-3岁）：自主与害羞和怀疑的冲突。。。。。。
第2个回答 2020-11-14
一、德育，也就是人格的教育和培养。俗话说要做事先做人，做人就是品德教育。要正确地引导孩子的认知，告诉他们什么是对的，什么是错的，并且家长要以身作则，要求孩子做到的家长必须做到，不能只要求孩子做这做那，而自己却不遵守这方面的要求，导致孩子不服气家长，也就不听话了。记得我的一个邻居的小孩经常骂人，有一次她妈妈听见她骂人，就骂了一句脏话说这孩子就爱骂人，当时我就笑着说你刚才骂人没有？结果孩子妈妈不好意思地笑了。家长是孩子的第一任老师，一定要正确地教育孩子。
二、智育，孩子们的智商虽有差异，但是差异不大。有些孩子学习不好，并不能说明孩子的智商低。我认为还是从学习的兴趣入手，激发孩子的学习潜能。要根据孩子的特点，有目的培养孩子的学习兴趣，帮助孩子树立人生的目标，让孩子知道自己朝哪个方向努力，变被动学习为主动学习。另外，上课认真听讲是学习好课程的关键步骤，家长要和老师一起培养孩子的上课的注意力，只有上课认真听讲，才能有效地利用时间，学好各门课程。
三、体育，有句话叫做身体是革命的本钱，此话有理。没有一个好的身体，干什么都受影响。尤其是孩子在成长阶段，更要注重孩子的体质的教育。现在孩子比较少，家长溺爱，不愿意让孩子干活，也不愿意让孩子锻炼，殊不知这是在害孩子。有些国外的家庭，从孩子几岁起，就让其分担家务，做一些力所能及的活，这对于培养孩子的协作精神、锻炼身体都是有帮助的。
二、智育，孩子们的智商虽有差异，但是差异不大。有些孩子学习不好，并不能说明孩子的智商低。我认为还是从学习的兴趣入手，激发孩子的学习潜能。要根据孩子的特点，有目的培养孩子的学习兴趣，帮助孩子树立人生的目标，让孩子知道自己朝哪个方向努力，变被动学习为主动学习。另外，上课认真听讲是学习好课程的关键步骤，家长要和老师一起培养孩子的上课的注意力，只有上课认真听讲，才能有效地利用时间，学好各门课程。
三、体育，有句话叫做身体是革命的本钱，此话有理。没有一个好的身体，干什么都受影响。尤其是孩子在成长阶段，更要注重孩子的体质的教育。现在孩子比较少，家长溺爱，不愿意让孩子干活，也不愿意让孩子锻炼，殊不知这是在害孩子。有些国外的家庭，从孩子几岁起，就让其分担家务，做一些力所能及的活，这对于培养孩子的协作精神、锻炼身体都是有帮助的。
第3个回答 2019-12-16
我们在生活中都会遇到孩子的教育问题，无论是旁观者也好，还是自己的亲身经历，下面介绍下怎样正确教育孩子。
第4个回答 2019-05-12
孩子应该怎样教育？
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