有关“中学生带手机进校园利弊哪个大?”的辩论赛,我是正方。
第一，影响上课。其实影响上课的不是手机，而是人，只要把手机管好了，它就不会影响。当然对方可能会告诉你，中学生的自控能力差，他们在上课的时候也会想着玩手机，你们可以举出类比，比如说大家也喜欢踢球，而有的同学上课时也想着踢球，我们能说踢球就是弊大于利吗？第二，影响休息。其实人休息的时间...
辩论赛二辩陈词
拥有手机的中学生人数日渐增多,手机的档次也大有水涨船高之势。从最便宜的到价格不菲的能拍照的,各种品牌、各种款式的手机都能在校园里找到它们的拥趸。长沙市某中学几位老师开玩笑说,我们老师的手机与学生的相比逊色多了。调查(二):手指之间演绎校园时尚从最初的遮遮掩掩,到如今的大大方方,手机已经成为中学校园...
关于手机的利与弊的辩论,我们是正方,求辩论稿
手机使用利大于弊的辩词 一辩：尊敬的大会主席，敬爱的各位评委，还有主持人和对方辩友们。大家好。今天我们辩论的主题是手机使用的利弊。手机是时代科技发展的产物,其目的是为了提高人们沟通的方便.当前手机在国内发展的速度和普及率就证明了人们对手机的需求.科技的发展就是为了人们服务的,既然有先进的技...
征求辩论题刷手机不带来福音二辩词
辩论题刷手机不带来福音 手机弊端明显 ①短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。调查的两个班中，甲班成绩明显高于乙班，说明手机必会给学业造成大的影响。②不良信息，玷污心灵。据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受...
急!!中学生使用手机利大于弊,辩论
过去16年，中国信息产业年均增速超过26．6％，占国内生产总值的比重由不足1％增加到10％左右；我国互联网与实体经济不断融合，利用互联网改造和提升传统产业，带动了传统产业结构调整和经济增长方式的转变，互联网已经成为我国发展低碳经济的新型战略性产业。这其中50%就来源于我们的手机网络 ...
...网络利大于弊\/弊大于利 辩论赛用 反方辩词 另外 我是反方三辩。谁...
再请教对方辩友,在中学生上网利和弊兼有的情况下,你是如何判断利大于弊呢?正方二辩:我认为利是主流,弊只是在网络刚刚产生时不可避免的出现一些弊端,刚才的一辩三辩已经反复强调,可见了对方辩友没有理解。请问对方三辩,学以致用,电脑上网作为一门课程是否需要学以致用,是否要把上网知识付诸于实践?反方三辩:是...
二辩稿怎么写?
问题二：二辩的立论陈词有何技巧和格式 理论有几点需要注意的，也是必须要有的。1，你方的平台，也就是你们是在怎么样的一个环境下进行辩论的。比如当今社会啊，中国范围啊，大学生范围啊，很多，限定成自己有利的就行了。2，你方的主线，也就是你的进攻点，一般都会有3条左右，最好在立论的时候...
跪求辩论赛“大学生做兼职利大于弊”二辩及三辩的辩词!急急急!!!
首先请允许我指出在刚才的辩论过程中，对方辩友几个值得商榷的观点：第一， 混淆了兼职的弊与兼职者自身原因的弊，对方辩友一直告诉我们兼职会减少学习时间，使学习成绩下降等问题，但我方已反复说明，这些现象并不是兼职带来的，而是兼职者本身带来的，蛀牙吃苹果导致牙疼，怎么能将责任赖在苹果身上呢？...
网络利大于弊辩论赛正方辩词
正方一辩：各位评委，老师、同学们大家好，很高兴能和对方辩友进行一次思想的碰撞与交流。网络日益成为我们生活的一部分，我们中学生也不例外，但网络也是一把双刃剑，有利也有弊，我方认为中学生上网利大于弊是基于以下理由：第一、中学生求知欲望强烈，正是学习的最佳时机，网络可以打开中学生视野，扩大知识...
网络对大学生的影响弊大于利需要问题
主席:下面我宣布“网络对大学生的利与弊”辩论赛现在开始。正方辩题是:网络对于大学生利大于弊;反方辩题是:网络对于大学生弊大于利。 (第一部分——发表陈词) 主席:首先进入第一个环节:发表陈词。双方发言的顺序依次是:正方一辩,反方一辩,正方二辩,反方二辩。每个人的发言时间都是3分钟。好,下面,首先请正方一...
