大学课程好难怎么办

我是一名正在读大二的大学生，我刚上大学也觉得课程很难，怕挂科，但是到目前为止我还没有挂过科，成绩也挺不错的，让我为你分享我的学习经验吧。

一、首先，最重要的是要自律刚从高中生转变成大学生，，许多大学生不太适应新的学习生活，毕竟大学的学习方式和高中的时候不太一样，大学更多的是靠自己自学。对于难懂的地方，不用拘泥于老师，要自己多看看书，多去图书馆或网上找参考资料。其实大学课程可以总结为学的难，考得简单。大学空余时间较多，只要拿出高中一半的时间与精力，在大学都能拿到好成绩的。大学的考试难度也不是很大，毕竟试卷面对的是大学生，老师也不想试卷太难而让太多学生挂科，只要自己平时自律一点，该学习的时候好好学习，考试都是可以过的。自律很重要

二、认真对待课程要学会预习，我们应该在上课之前结合我们各自课程的具体特点进行预先准备。课上认真听讲，不要觉得难就不听课了。短暂的上课时间并不能让我们达到熟练的程度，我们还需要课外的实践或记忆。大学课程信息量大，课上也很难跟上老师的节奏的，平时跟着进度浏览一遍，老师上课说的重点一定要标注出来，上课认真做好笔记，不然期末的时候会焦头烂额。结合老师讲课重点，将相关知识落实。根据学习情况，课程难易，合理规划复习进度。上课要认真听课

三、找到适合自己的学习方法大学课程许多老师只讲重点，许多内容全靠自己自习。慢慢来，等你学一段时间就懂了。大学重要的是要找到适合自己的学习方法， 如高数，物理学等，需要理解的与数字和计算相关的课程，一定要平时就认真学习，课上认真听讲，课下认真完成作业。大学的作业很少，平时只有认真对待，期末才能稳过。

文科性的课程则需要多记知识点，梳理好知识框架，平时没事翻翻书，加强印象。挂科难加油！只要认真学习，大学考试还是容易过的，不会挂科的。

我是一名大四学生，我以为，这种现象是再正常不过的，不用过于担心。当我刚进入大学的时候，特别是上课的时候，也会有迷茫，因为课程量是那么的大，不同于高中，往往上完一堂课，是一头雾水，但是在四年里逐渐摸索，去找到适合自己的方式，及时调整是非常重要的。下面是我的一些建议。

首先，大学课程的内容比较丰富，老师不可能一个知识点，一个知识点的给我们过，所以老师们经常讲的很快，而我们经常听到一头雾水。这时我们可以去调整我们的上课方式，与其去被动的听讲，不如提前做好预习工作，当老师上课的时候也能与老师衔接上，不然没有预习，更加对所学的知识感到不熟悉，甚至失去兴趣。

其次，我们也可以去与老师进行及时的沟通和了解。因为大学生活和高中生活还是有很多不同的，而作为新生的我们更加需要时间去调整。而老师，可能没有那么了解我们的处境，我们可以去及时的与老师沟通，表达我们的困惑和困扰，寻求老师的帮助，老师也会去调整他的上课安排，帮助我们更好地吸收和掌握。相反，一言不发闷着，往往会适得其反，不仅没有掌握知识，甚至对学习失去兴趣，去放纵自己。我们也可以与同学进行及时的沟通，因为，他们作为和我们一样的学生，处境相同，也是会有困惑的，即使与他们沟通，不仅会消除我们心中的顾虑，而且能够帮助我们更好地走出现有的困境，和他们一起携手，找到突围之路。

最后我们还可以通过网上的网课资源去进行学习，现在的网络世界非常发达，课程资源也非常丰富，有各种名师名课，打破专业和学校的束缚，看到更加广大的世界，比如可以看到，国外名校的课程。

大学的部分课程，一直都让人头大，尤其是遇到上课听都听不懂的课程，就会让人担心期末考试挂科。但是大学防挂科的手段非常多，遇到难度较高的课程，合理“布局”，就可以预防挂科：

按时出勤：首先记住，期末考试的分数，任课老师大权在握！一定要按时出勤，拿满日常考勤分数，及格所需的60分，基本已经拿到了20分

沟通感情：和老师沟通感情，非常有效！我的室友就经常和老师聊天，表示课程太难了，看不懂之类。营造出“我学了，但真学会不！”的感觉，老师就会在考试阅卷时网开一面，毕竟谁会难为“笨孩子”呢？

请老师划重点：最佳方式，没有之一！期末考试之前，老师一般会提前出好试卷，当老师出卷完成，对试卷的印象比较深的时候，可以集合全班的力量，请求老师划重点。重点基本都是必考的，背就完了~

往年“真题”：大学每一个课程的考试，每年的题型、重点基本都是相同的。问题是真题从哪里拿，老师一般不会提供，可以咨询一下学姐学长或者学校内的复印社，或许可以拿到真题。按照真题的重点复习一下，基本可以通过考试！

相信很多人记得，我们在高中的时候，总会听同学，老师们说，等你上了大学，一切都就好了。但是事实真的是这样的嘛，等到上了大学就真的轻松了嘛，其实这个问题的答案是否定的。我们的一生中，无论在什么时候都不会觉得轻松，上了大学以后也一样，并且有很多的课程在大学里是非常难的，那当我们遇到这种课程，我们应该怎么办呢？

现在的我们可以先定个目标，比如说想把哪一科学好，就可以把这门学科定为目前阶段的主要目标，然后开始分解主目标，将目标细化，具体化，这一点很重要，目标是引导我们达成自己期望结果的一种手段，只要它足够具体，我们才能在目标的引导下做出行动，我们才能知道我们离自己的目标有多少距离，等我们达到自己的目标之后，就可以知道下一步应该干什么。

上课坐前排，认真记笔记   每次上课先占前排位置就相当于自己抢占了先机，一般比较晚到教室的话，好座位都会被想要好好学习的同学抢先一步。就好像大牌明星开演唱会一样，真爱粉永远都是抢坐第一排的位置。不仅能够近距离互动，体验感也是非常棒的。课堂上也是一样的道理，小编对此深有体会，在前排的位置能够清晰地听到老师的内容，给予大脑思考反馈的速度很快，能更快地记下笔记，利于课后加深印象和回顾复习。一旦选到比较靠后的位置时，往往会被很多因素影响到听课的质量，比如一部分同学对课程不感兴趣，选择在后排玩游戏，开小差，小声聊天等行为都会造成一定的干扰。为此，选择一个好的位置非常重要，课内记笔记也必不可少。

我上大学三年以来总结的优秀榜样的学习听课特点，望采纳。

1.   上课坐前排，认真记笔记

       每次上课先占前排位置就相当于自己抢占了先机，一般比较晚到教室的话，好座位都会被想要好好学习的同学抢先一步。就好像大牌明星开演唱会一样，真爱粉永远都是抢坐第一排的位置。不仅能够近距离互动，体验感也是非常棒的。课堂上也是一样的道理，小编对此深有体会，在前排的位置能够清晰地听到老师的内容，给予大脑思考反馈的速度很快，能更快地记下笔记，利于课后加深印象和回顾复习。一旦选到比较靠后的位置时，往往会被很多因素影响到听课的质量，比如一部分同学对课程不感兴趣，选择在后排玩游戏，开小差，小声聊天等行为都会造成一定的干扰。为此，选择一个好的位置非常重要，课内记笔记也必不可少。

2.   课后回顾复习

       课上老师所讲的内容，若有自己不理解的，模糊印象的知识，就需要大家课后去回顾复习了，正所谓温故而知新，每次小编课后复习巩固的时候都会沉浸在那些奇妙的知识中，融会贯通之后就会溢出一种满足获得感。在完成复习后则会奖励自己一段自由活动时间，给自己释放一天内所积存下来的压力，实现劳逸结合。

3.   选好场所，整合资源

       大学的图书馆是一个资源丰富的学习圣地，经验丰富的学长和学姐们往往都会想尽各种办法利用它里面的资源。像我们大学内的图书馆，不仅有给予同学们学习的场地，更重要的是里面有书库，分为线上库和线下库，或许大多数同学都只知道后者，选择从里面借阅资料、学习参考，却忽略了线上库的作用。