高中课程的选修和必修是什么？有何区别？

必修是一定要上的课程，选修是学生自己选择是否要上课。
必修和选修，这是从课程计划中对课程实施的要求来区分的两种类型。其中，必修的主导价值在于培养和发展学生的共性，而选修的主导价值在于满足学生的兴趣、爱好，培养和发展学生的个性。
例子：高中必修课如:数学必修⑴⑵⑶⑷⑸，而选修课则是1-1，1-2，2-1，2-2，2-3（人教A版）

科目的老师不会变。化学选修就是你原来的化学老师上，历史选修就是你原来的历史老师上。
高考除了必考题还有选考题，考的就是选修，每个科目给你几道题，一道题对应一个选修。一般每个科目只做一道选修题。你找出来高考真题看一下就明白了。
至于选修什么，应该不用你操心。学校老师到时候会安排。基本上就是强制你选修哪本书。
高中的选修没有那么美好。

全日制高中教材是老版教材，算是基础知识，现行教材与新课标教材是基础知识的补充，符合社会的发展，与社会是同步进行的；但是在现行教材和新课标教材中也有一些作用不大的知识可学也不可学所以就分了必修和选修。

选修与必修的区别

第一，注意学习目标及方法上的差异。

不同的文本有不同的思维方式和言语特点，也就有着不同的学习目标和学习方法，所以在教学中，要考虑选修教材和必修教材的区别，制定不同的目标和教学方法，力求适合所选教材的文本特点，最大限度的引导学生学习。

第二，选修与必修的定位不同

选修是必修基础上的提高和拓展，不应该是必修的补习和应试的辅导，既不能停留在感性层面的了解和欣赏，也不能一味拔高成为纯理性的探讨。选修课定位在必修基础上的拓展和提高，着眼于课程的鉴赏陶冶功能，引导学生进行较深入的探索研究，提高素养。

第三，要有不同的评价体系

选修课只是“选读”，它不应是必修课的补习或应试的辅导，也不能简单照搬大学的选修课模式，而应根据学生的实际情况制定合理的课程目标，在深度、广度上进行适度的拓展，倡导研究性，重视学生自主学习。