听力小知识—我们是如何听到声音的

教学内容：《科学》四年级上册 课题：一、教学目标1.知道人的耳朵是由外耳、中耳和内耳组成的.2.外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动,这种振动信号传递给大脑,通过大脑的加工我们就能听到各种声音.3.通过研究不同声音对自制鼓膜模型振动产生的影响,解释人耳鼓膜的作用.二、教学重点通过研究不同声音对自制鼓膜模型振动产生的影响,解释人耳鼓膜的作用.三、教学难点外耳的耳廓把收集到的信息传到鼓膜,引起鼓膜振动,这种振动信号传递给大脑,通过大脑的加工,我们能听到各种不同的声音.四、教学准备气球皮、烧杯、橡皮筋、纸屑、钢尺、铁盒五、教学过程1.导入播放宇航员在“神七”中活动的视频.T:他们在舱内交流时都要通过无线电装置,这是为什么?S:舱内没有空气,空气是传播声音的重要物质.T:声音的传播需要媒介,空气是传播声音的重要媒介,那声音是怎么传到我们的耳朵里并被我们感知的呢?让我们先来了解一下耳朵的构造吧.出示耳朵的结构图：仔细观察,并思考,耳朵主要由哪几部分组成?S:耳朵主要由外耳、中耳、内耳组成.认识耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗、听觉神经T:在我们的耳朵里有一个结构,它时时刻刻都在接受着各种声音并能够感应,大家猜猜看,那是什么?S:鼓膜.2.观察比较“鼓膜”的振动T:鼓膜究竟接受声音时会怎么样呢?让我们动手做一个鼓膜模型吧.分组实验：在烧杯上方铺一块气球皮,用橡皮筋固定,在“鼓膜”上方放少量碎纸屑.在“鼓膜”上方制造不同的声音（强、弱；远、近）,观察比较鼓膜的变化.要点提示：A 鼓膜接受声音时会怎么样?B比较声音较强和较弱时,“鼓膜”是怎样振动的?C比较声音从不同远近传来时,“鼓膜”是怎样振动的?交流：鼓膜接受声音时会振动.当声音强时,“鼓膜”振动地较激烈；当声音弱时,“鼓膜”振动地较柔和.当声音从较远处传来时,“鼓膜”振动地较柔和；当声音从较近处传来时,“鼓膜”振动地较激烈.3.我们怎么听到声音出示耳的结构图,小组讨论：现在你能说说声音是怎么被我们听到的吗?交流讨论结果：耳廓收集声音,声音通过耳道到达鼓膜,鼓膜产生振动,并传递给听小骨,听小骨再将振动传递给耳蜗,从而传递给听觉神经,大脑接受了听觉神经传过来的信号,我们便感觉到了声音.阅读小资料：贝多芬的故事T:贝多芬耳聋后继续创作,他是怎么感受声音的呢?S:用牙齿咬住木棍的一端,另一端顶在钢琴上听自己演奏的琴声.小结：声音传给大脑的过程中,如果哪一部分发生障碍,人都会失去听觉,但如果只是传导障碍,是可以通过其他途径听到声音的.这需要其他途径将声音传给听觉神经.4.本课小结 T:这节课你有什么收获吗?和大家一起分享一下你的收获.要点：a 耳朵主要由外耳、中耳、内耳构成.b 鼓膜时时刻刻在接受声音,并且会根据声音的不同产生不同程度的振动.当声音强时,“鼓膜”振动地较激烈；当声音弱时,“鼓膜”振动地较柔和.当声音从较远处传来时,“鼓膜”振动地较柔和；当声音从较近处传来时,“鼓膜”振动地较激烈.c外耳的耳廓把收集到的信息传到鼓膜,引起鼓膜振动,这种振动信号传递给大脑,通过大脑的加工,我们能听到各种不同的声音.六、板书设计 声音—耳廓—耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经—大脑接收 收集声音 产生振动 产生信号七、课堂练习1.填写外耳、中耳、内耳各个部分的名称2.鼓膜很（ ）,而且有（ ）性,很容易引起（ ）.3.一个振动的物体会使它周围的空气发生（ ）,振动的空气到达我们的耳,敲打（ ）,并使它振动,耳中的（ ）再将振动传到充满（ ）的内耳,引起（ ）的振动,导致听觉神经的移动,产生了（ ）,被（ ）接受,我们就感受到了声音.本回答被网友采纳

教学内容：《科学》四年级上册 课题：一、教学目标1.知道人的耳朵是由外耳、中耳和内耳组成的.2.外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动,这种振动信号传递给大脑,通过大脑的加工我们就能听到各种声音.3.通过研究不同声音对自制鼓膜模型振动产生的影响,解释人耳鼓膜的作用.二、教学重点通过研究不同声音对自制鼓膜模型振动产生的影响,解释人耳鼓膜的作用.三、教学难点外耳的耳廓把收集到的信息传到鼓膜,引起鼓膜振动,这种振动信号传递给大脑,通过大脑的加工,我们能听到各种不同的声音.四、教学准备气球皮、烧杯、橡皮筋、纸屑、钢尺、铁盒五、教学过程1.导入播放宇航员在“神七”中活动的视频.T:他们在舱内交流时都要通过无线电装置,这是为什么?S:舱内没有空气,空气是传播声音的重要物质.T:声音的传播需要媒介,空气是传播声音的重要媒介,那声音是怎么传到我们的耳朵里并被我们感知的呢?让我们先来了解一下耳朵的构造吧.出示耳朵的结构图：仔细观察,并思考,耳朵主要由哪几部分组成?S:耳朵主要由外耳、中耳、内耳组成.认识耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗、听觉神经T:在我们的耳朵里有一个结构,它时时刻刻都在接受着各种声音并能够感应,大家猜猜看,那是什么?S:鼓膜.2.观察比较“鼓膜”的振动T:鼓膜究竟接受声音时会怎么样呢?让我们动手做一个鼓膜模型吧.分组实验：在烧杯上方铺一块气球皮,用橡皮筋固定,在“鼓膜”上方放少量碎纸屑.在“鼓膜”上方制造不同的声音（强、弱；远、近）,观察比较鼓膜的变化.要点提示：A 鼓膜接受声音时会怎么样?B比较声音较强和较弱时,“鼓膜”是怎样振动的?C比较声音从不同远近传来时,“鼓膜”是怎样振动的?交流：鼓膜接受声音时会振动.当声音强时,“鼓膜”振动地较激烈；当声音弱时,“鼓膜”振动地较柔和.当声音从较远处传来时,“鼓膜”振动地较柔和；当声音从较近处传来时,“鼓膜”振动地较激烈.3.我们怎么听到声音出示耳的结构图,小组讨论：现在你能说说声音是怎么被我们听到的吗?交流讨论结果：耳廓收集声音,声音通过耳道到达鼓膜,鼓膜产生振动,并传递给听小骨,听小骨再将振动传递给耳蜗,从而传递给听觉神经,大脑接受了听觉神经传过来的信号,我们便感觉到了声音.阅读小资料：贝多芬的故事T:贝多芬耳聋后继续创作,他是怎么感受声音的呢?S:用牙齿咬住木棍的一端,另一端顶在钢琴上听自己演奏的琴声.小结：声音传给大脑的过程中,如果哪一部分发生障碍,人都会失去听觉,但如果只是传导障碍,是可以通过其他途径听到声音的.这需要其他途径将声音传给听觉神经.4.本课小结 T:这节课你有什么收获吗?和大家一起分享一下你的收获.要点：a 耳朵主要由外耳、中耳、内耳构成.b 鼓膜时时刻刻在接受声音,并且会根据声音的不同产生不同程度的振动.当声音强时,“鼓膜”振动地较激烈；当声音弱时,“鼓膜”振动地较柔和.当声音从较远处传来时,“鼓膜”振动地较柔和；当声音从较近处传来时,“鼓膜”振动地较激烈.c外耳的耳廓把收集到的信息传到鼓膜,引起鼓膜振动,这种振动信号传递给大脑,通过大脑的加工,我们能听到各种不同的声音.六、板书设计 声音—耳廓—耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经—大脑接收 ↓ ↓ ↓ 收集声音 产生振动 产生信号七、课堂练习1.填写外耳、中耳、内耳各个部分的名称2.鼓膜很（ ）,而且有（ ）性,很容易引起（ ）.3.一个振动的物体会使它周围的空气发生（ ）,振动的空气到达我们的耳,敲打（ ）,并使它振动,耳中的（ ）再将振动传到充满（ ）的内耳,引起（ ）的振动,导致听觉神经的移动,产生了（ ）,被（ ）接受,我们就感受到了声音.本回答被网友采纳