绿色教育,就是使环境保护、可持续发展课程等有关环境的课程,像数、理、化那样成为学生的必修课、基础课。
培养学生的环境意识和相关知识,使学生毕业后无论赴何种工作岗位,都能具备环境意识,具有基础的环境知识,像“绿色的种子”播撒在中国的大地,为改善中国的环境、继续可持续发展事业打下基础。在中国的多所大学高校、中小学都有了建设绿色校园的尝试。
绿色教育理念:
1、行动理念是活力和创造。
发展主义对教育本身的戕害也表现在行动过程之中,死气沉沉的课堂、墨守成规的教学方式、命令式的管理都是这种戕害的典型标志。扭转这种过程的基本方式就是让教育过程焕发活力,打破一切不必要的限制,让师生创造性参与教育过程。
事实上,教育过程上的活力和创造性也是培养焕发活力并能可持续发展的人的必然要求。
2、发展理念是均衡与可持续。
绿色教育与发展主义教育的区别也表现在发展理念之上。发展主义教育崇尚“重点”、“精英”教育的发展,对“一般”、“普通”教育很少或基本不关注,这种做法的最终结果只能是教育发展的失衡和短视。
绿色教育在发展理念上的变化是提出对均衡与可持续的追求,在教育发展中坚持从整体上把握每一环节、每一类教育的位置,把整个教育活动和体系建设成和谐共生的整体,最终实现整体性、长期性的连续发展。