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语文五年级下册第三单元复习要点
1.大声朗读课文,想想课文让你感到最气愤的是什么?让你感到最高兴的又是什么?2.课堂交流,并朗读相应的课文。(1)最气愤的是楚王“想乘机侮辱宴子,显显楚国的威风。”(2)最高兴的是“从这以后,楚王不敢不尊重宴子了。”3.从楚王的变化中,你能说说宴子是一个怎样的人?四、深入阅读,体...
急求五年级下册第3单元杨氏之子课后综合性学习怎么做,求资料,高分悬赏...
别把楼道当跑道,别把游戏当柔道。来也匆匆,去也冲冲。排队学大雁齐齐的,走路学小猫轻轻的。珍惜生命之水,关“住”点点滴滴。上下楼梯靠右行,你谦我让脚步轻。小草对你微微笑,请你把路绕一绕。广告词 某音响公司广告———“一呼四应!”某饺子铺广告———“无所不包!”某石灰厂广告——...
杨氏之子初中阅读题的答案
五年级下册语文第10课《杨氏之子》一课一练答案阅读题答案课堂同步作业练习册 第三单元 言语的魅力 10 杨氏之子 一、看拼音写词语。jiā qín ( )二、解释下面句子中带点的字。1、孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。 诣:___ 乃:___2、孔指以示儿曰。 示:___ 曰:___...
五年级下册语文第10课杨氏之子综合性学习答案
也不知道采用什么操作系统,老是死机,我才方便到一半,它就开始叫唤:‘现在马桶电脑已经死机,请您穿上裤子站起来,盖上马桶圈,盖上马桶盖,然后再揭开马桶盖,揭开马桶圈,再脱下裤子重新坐下,马桶电脑就能重新启动。谢谢!技术支持电话12345678。’哼!” 最后轮到美国人,他愤愤地说:“该死的音乐马桶,不退货不行了!纠...
五年级下册第三单元杨氏之子后的综合性学习的感受 。400字。急!
(1)对句子的理解。①梁国杨氏子九岁,甚聪惠。这句话点明了文章要讲的人物,以及人物的特点。起到总起全文的作用。②孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。从孔君平来拜见孩子的父亲一事看,两家的关系很好,常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时,孔并没有马上离开,而是叫出了这个孩子。可见,...
五年级下册语文10课
6 .关于“综合性学习”本课课后编排了综合性学习的提示,目的是提示教师此次综合性学习应从本课教学开始,把综合性学习贯穿全组学习的始终。本次综合性学习的目的是引导学生在课外去发现、搜集精妙的语言,通过多种形式的语文活动,积累并学习运用有艺术性、有魅力的语言,感受祖国语言的丰富美好 !组织这次综合性学习,...
五年级下册语文书第10课的意思和鉴解
分类:五年级下册知识点归纳 第10课 《杨氏之子》生字词 生词 梁国 聪惠 造诣 乃 曰 家禽 读读 写写 词语 积累 多音字 wéi(为人) yìng(应付)为 应 wèi(因为) yīng(应该)理解含义深刻的句子:1、梁国杨氏之子九岁,甚聪惠。译文:梁国一户姓杨的人家中有个九岁...
《杨氏之子》说课稿
我说课的内容是人教版小学语文五年级下册第三组“语言的艺术”主题中的一篇精读课文《杨氏之子》,我将从以下方面阐述对这节课的思考。 一、说教材 本单元的教学重点是引导学生有感情地朗读课文,感受人物语言的精妙,在语文学习中积累语言。 《杨氏之子》选自六朝志人小说《世说新语》,该书是我国第一部志人小说...
杨氏之子说课稿 [《杨氏之子》教学设计]
教材:义务教育课程标准实验教科书人教版语文五年级下册。 设计理念: 《语文课程标准》指出:“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”五年级学生阅读浅易文言文有一定难度,本课 教学设计 以文本为载体,分为朗读、诵读、赏读和综合性学习4个教学环节,以此提升学生的积累与运用等语文素养。 教学...
《杨氏之子》评课稿
《杨氏之子》是五年级下册第三组课文的第一篇,本单元训练的主题是“感受语言表达的艺术,积累精妙的语言,并学习用得体的语言进行表达。”而本课是学生第一次接触文言文。教学本课的重点是指导学生如何读通古文,读懂句子,体会人物语言的风趣和机智。马老师的课堂围绕重点精心设计,落实了教学环节的有效性。 首先,学生...