六年级数学应用题，超难题目（一）
填空。
（1）3.8=（）：15=（）分之95=1又30分之（）
2.用“万”作单位，准确数50万与近似数50万比较最多相差（）。
（3）50以内的质数有（）个，第10个质数是（）。
4.三个数的分母都不大于12，并且是各不相同的分数，它们的和是2分之1，这三个数分别是（）。
5.已知A×120%=4分之3×B=C÷20分之3=D÷1又2分之1，把A、B、C、D按从大到小的顺序排列起来是（）。
6.钟面上6点45分，时针和分针所成的最小角度是（）。
7.甲数比乙数的2倍少4，乙数的小数点向左移动两位后是5分之2，原来两数的和是（）。
8.将27分之19的分母和分子减去同一个数后得9分之5，减去的这个数是（）。
9.一批练习本平均分给两个班的学生，每人可分得6本，如果只分给甲班，每人可分得15本。现只分给乙班，每人可分得（）本。
10.甲、乙两车间有工人若干，，若甲车间增加40人，则甲车间人属于乙车间人数的比是2：1，若乙车间增加20人，则乙车间人数与甲车间人数的比是5：6，甲车间有（）人，乙车间有（）人。
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还有一个地方也希望你们能做，要写出过程答案
http://zhidao.baidu.com/question/26826177.html?quesup1
2.用“万”作单位，准确数50万与近似数50万比较最多相差（50000）。
（3）50以内的质数有（15）个，第10个质数是（29）。
4.三个数的分母都不大于12，并且是各不相同的分数，它们的和是2分之1，这三个数分别是（1/4,1/6,1/12）。
5.已知A×120%=4分之3×B=C÷20分之3=D÷1又2分之1，把A、B、C、D按从大到小的顺序排列起来是（D>B>A>C）。
6.钟面上6点45分，时针和分针所成的最小角度是（67.5度）。
7.甲数比乙数的2倍少4，乙数的小数点向左移动两位后是5分之2，原来两数的和是（116）。
8.将27分之19的分母和分子减去同一个数后得9分之5，减去的这个数是（9）。
9.一批练习本平均分给两个班的学生，每人可分得6本，如果只分给甲班，每人可分得15本。现只分给乙班，每人可分得（10）本。
10.甲、乙两车间有工人若干，，若甲车间增加40人，则甲车间人属于乙车间人数的比是2：1，若乙车间增加20人，则乙车间人数与甲车间人数的比是5：6，甲车间有（120）人，乙车间有（80）人。
学数学的题本回答被提问者采纳
小学六年级人教版 应用题难度较大的数学题目
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六年级数学应用题(一) 1. 在一个边长17米的正方形ABCD的A点,有红、蓝两个甲虫。9:00同时沿着边以相同的速度爬行。红甲虫由A---B---C---D;蓝甲虫由A---D---C。9:30红甲虫爬到AB间距离A点10米的E点后继续向前爬去,10:15到BC间的F点,再经C向前爬去。蓝甲虫爬到AD间距离D点5米的G点休息了...
我要一些小学6年级数学的应用题(难的)
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急求~~小学六年级数学最难的应用题
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求一些六年级上册数学比的应用题难题越难越好谢谢
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小学六年级数学应用题?好难 啊 我有点看不懂 我也是六年级啊 不过我有...
这个用简单方程解比较容易， 不知学过吗 ？(1) 设师傅加工 x 件，则徒弟加工 105-x 件，得方程 (3\/8)x + (4\/7)(105-x) = 49, (3\/8)x +60 - (4\/7)x = 49 (4\/7)x - (3\/8)x = 11, 32x-21x = 11 · 56,x = 56 (师傅)， 105-56 = 49 （徒弟）...
