窦娥冤滚绣球这支曲子唱词都运用了哪些修辞方法体味其表达效果
夸张、反复、呼告、对偶、
滚绣球用了什么修辞手法?
运用了对偶、对比、借代等修辞手法，主要表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情和对神权的否定。这一曲表现了窦娥希望，困惑，控诉，怨叹的情感变化过程，运用了呼告，对比，对偶，反问等修辞手法，酣畅淋漓地表现了主人公的满腔怨愤，体现了古代戏曲抒情性的特点。赏析：作者让窦娥咒天地、骂鬼神，充分发泄了...
下面是《窦娥冤》中的一段唱词:【滚绣球】有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死...
①乙句唱词用的是陈述语气，远不如甲句用“何为地”这种反问的语气强烈；②甲句不仅表达了窦娥对冤屈的控诉之情，更能突出了她不屈服于恶势力的反抗精神，使人物形象显得更加高大，也使作品的主题得到了丰富和深化。（每点2分） 试题分析：这是一道句式选用的题目，主要是陈述句和反问句的选用，...
窦娥冤中的滚绣球用了什么抒情方式
直抒胸臆，直接表达对天地鬼神的指责和怨恨之情 为了加强情感还运用了对比呼告反问借代对偶等修辞手法 参考资料：教参
窦娥冤第三折滚绣球有哪些句式
窦娥冤第三折滚绣球有修辞句式和排比句式。1、修辞句式：人生自是有情痴，此恨不关风与月。一年三百六十日，常恨无人供奉醉。”这句话表达了一个女子对的执着和对生活的无奈，无奈地感叹逝去的岁月，以及自己生活的艰难和孤独。2、排比句式：琴瑟在御，驾言出入。想妾又见君，是何年月这句话通过...
《窦娥冤》中,〖滚绣球〗这支曲子运用了哪些修辞手法?有何表达作用?
常用的修辞手法有:1.比喻 2.比拟(拟人.拟物)3.夸张 4.排比 5.对偶 6.反复 7.设问 8.反问 9.引用 10.借代 11.反语 12.对比
《窦娥冤》中【滚绣球】用了那些修辞手法,举例说明
对比、对偶、借代、反问、反复 性格方面：孝顺、安分守己、刚强、有主见（反抗）
《窦娥冤 滚绣球》运用什么修辞手法,表达窦娥什么情感,反映她什么性 ...
读《窦娥冤》的[滚绣球]，二悟窦娥道怨之妙。唱词“有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权”，是说现实有其固有秩序，人们的命运掌握在天地秩序之中。下面“天地也！”一声浩叹，蕴蓄无限感慨：有愤激和委屈，有埋怨和抗争，更有指责和期待。下一句“只合”“可怎生”是对天地强烈的质问：主宰万物、维持...
对【滚绣球】中修辞格运用解说有误的一项是( ) A.“只合把清浊分辨...
Ａ 本题考查鉴赏教材中《窦娥冤》中【滚绣球】片段的表达技巧。借代与借喻的区别：借喻的本质是“喻”，虽然它的本体和喻词都不出现，但隐含着可比的对象（即本体）。而借代的本质是“代”，是以事物的某种特征来代指本体，并没有可比对象。所以Ａ是借喻。
必修四 窦娥冤 教案
这体现了悲剧的特点,增强了艺术感染力。 三、领会【滚绣球】一曲所表达的思想感情,了解关汉卿戏曲语言的特色,以及古代戏曲多用口语,曲词富于抒情性和音韵美的语言特点。 1.合:应该。怎生:怎么。糊突:混淆。 2.在【滚绣球】一曲中,窦娥因蒙冤赴刑而发出对天地的怨恨。她悲愤地质问:“天地也!只合把清浊分辨,...
