1那时候，在南京，刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。我就那样迷乱地捡起一片落叶。叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦小船，而且在船舷上又长期着两粒美丽的梧桐子。每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧？二十年了，我似乎又能听到遥远的西风，以及风里簌簌的落叶。我仍能看见那些载着梦的船，航行在草原里，航行在一粒种子的希望里。
——张晓风《秋天 秋天》
赏析：这段文字用优美的笔触表达了对梧桐叶子的喜爱。“簌簌”的象声词生动形象，富有表现力，让读者也能猜到那种场景。“神秘的美感”写出了秋日梧桐的特点，神秘的，优美的，梧桐叶子在作者眼中充满了无穷的魅力和美好，极富有感染力。运用比喻的手法，生动形象地描写了梧桐叶子的形态。作者从颜色、形状等各方面做了描写，同时将叶子比作小船，穿上还有船舷，船舷上是梧桐子，让每个读到的人都心驰神往，也想看一看这优美的梧桐树。作者想象力丰富，将秋天的美感表现得淋漓尽致。
2现在，太阳升上来，雾渐渐散去，原野上一片渥绿，看起来绵软软地，让我觉得即使我不小心，从这山上摔了下去，也不会擦伤一块皮的，顶多被弹两下，沾上一袜子洗不掉的绿罢了。还有那条绕着山脚的小河，也泛出绿色，那是另外一种绿，明晃晃的，像是搀了油似的，至于山，仍是绿色，却是一堆浓郁郁的黛绿，让人觉得，无论从哪里下手，都不能拔开一道缝儿的，让人觉得，即使刨开它两层下来，它的绿仍然不会减色的。此外，我的纱窗也是绿的，极浅极浅的绿，被太阳一照，当真就像古美人的纱裙一样飘缈了。你们想，我在这样一个染满了绿意的早晨和你们写信，我的心里又焉能不充溢着生气勃勃的绿呢？
——张晓风《绿色的书简》
赏析：作者充分调动了视觉与触觉，写活了春天的绿色。多处采用比喻，形象生动。喜欢这段话，因为看了就很温暖。这种温暖是从哪里表现出来的呢，我想，就是从那些温暖的字眼里流动出来的，“明晃晃”、“浓郁郁”、“生气勃勃”，因为写给孩子，所以更加诗化和优美。作者笔下的绿色仿佛是活着的，流动的，仿佛在信中就像出现在眼前一样。我也喜欢绿，也喜欢作者笔下的这片绿。它们的生机让人感觉到快乐和希望。
3 这时的河边已是一首歌了。一担一担的苞谷插得尖尖的，搁在河滩上。一担一担的谷子垒得满满的，搁在河滩上。还有一捆一捆的黄豆、一筐一筐的小米都如画地搁在河滩上。要收工了，一天的劳累与辛苦，都得痛痛快快地跳进河里，洗掉、搓掉、揩掉。健康的肌腱，壮实的胸脯，都赤裸裸的呈现在你的视野里，是一尊尊诱惑人心的雕塑。纵使原始粗犷，但极具柔和妩媚，沉醉得没有一丝邪念。上了年纪的人，都有一个上了年纪的故事，那令人艳羡的经历，像女人割禾的镰刀，深深地镂刻在心里。因此，当年轻人的玩笑随水而飘时，他们只是偶尔插上一句补补白，尽管嘴角的笑意一直未消，可心里却在思忖、盘算。
赏析：
这段话行文优美，如流水般娓娓道来，好一幅热闹的秋收图：苞谷、谷子、黄豆、小米、河滩、年轻人、老人.....景美人更美。情景交融，这一幅秋收的景象因而更加美不胜收。作者笔调优美，语言生动形象富有表现力，选择一些代表性的事物展现了独特的秋收之美。追问
——张晓风《秋天 秋天》
赏析：这段文字用优美的笔触表达了对梧桐叶子的喜爱。“簌簌”的象声词生动形象，富有表现力，让读者也能猜到那种场景。“神秘的美感”写出了秋日梧桐的特点，神秘的，优美的，梧桐叶子在作者眼中充满了无穷的魅力和美好，极富有感染力。运用比喻的手法，生动形象地描写了梧桐叶子的形态。作者从颜色、形状等各方面做了描写，同时将叶子比作小船，穿上还有船舷，船舷上是梧桐子，让每个读到的人都心驰神往，也想看一看这优美的梧桐树。作者想象力丰富，将秋天的美感表现得淋漓尽致。
2现在，太阳升上来，雾渐渐散去，原野上一片渥绿，看起来绵软软地，让我觉得即使我不小心，从这山上摔了下去，也不会擦伤一块皮的，顶多被弹两下，沾上一袜子洗不掉的绿罢了。还有那条绕着山脚的小河，也泛出绿色，那是另外一种绿，明晃晃的，像是搀了油似的，至于山，仍是绿色，却是一堆浓郁郁的黛绿，让人觉得，无论从哪里下手，都不能拔开一道缝儿的，让人觉得，即使刨开它两层下来，它的绿仍然不会减色的。此外，我的纱窗也是绿的，极浅极浅的绿，被太阳一照，当真就像古美人的纱裙一样飘缈了。你们想，我在这样一个染满了绿意的早晨和你们写信，我的心里又焉能不充溢着生气勃勃的绿呢？
——张晓风《绿色的书简》
赏析：作者充分调动了视觉与触觉，写活了春天的绿色。多处采用比喻，形象生动。喜欢这段话，因为看了就很温暖。这种温暖是从哪里表现出来的呢，我想，就是从那些温暖的字眼里流动出来的，“明晃晃”、“浓郁郁”、“生气勃勃”，因为写给孩子，所以更加诗化和优美。作者笔下的绿色仿佛是活着的，流动的，仿佛在信中就像出现在眼前一样。我也喜欢绿，也喜欢作者笔下的这片绿。它们的生机让人感觉到快乐和希望。
3 这时的河边已是一首歌了。一担一担的苞谷插得尖尖的，搁在河滩上。一担一担的谷子垒得满满的，搁在河滩上。还有一捆一捆的黄豆、一筐一筐的小米都如画地搁在河滩上。要收工了，一天的劳累与辛苦，都得痛痛快快地跳进河里，洗掉、搓掉、揩掉。健康的肌腱，壮实的胸脯，都赤裸裸的呈现在你的视野里，是一尊尊诱惑人心的雕塑。纵使原始粗犷，但极具柔和妩媚，沉醉得没有一丝邪念。上了年纪的人，都有一个上了年纪的故事，那令人艳羡的经历，像女人割禾的镰刀，深深地镂刻在心里。因此，当年轻人的玩笑随水而飘时，他们只是偶尔插上一句补补白，尽管嘴角的笑意一直未消，可心里却在思忖、盘算。
赏析：
这段话行文优美，如流水般娓娓道来，好一幅热闹的秋收图：苞谷、谷子、黄豆、小米、河滩、年轻人、老人.....景美人更美。情景交融，这一幅秋收的景象因而更加美不胜收。作者笔调优美，语言生动形象富有表现力，选择一些代表性的事物展现了独特的秋收之美。追问
仿写？？？
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第1个回答 2012-10-05
夏感 充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。好象炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞漫舞的蜂蝶不多见了却换来烦人的蝉儿。潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地麦浪翻滚着扑打着远处的山天上的云扑打着公路上的汽车象海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切热风浮动着飘过田野吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄这时已酿成一种磅礴之势在田野上滚动在天地间升腾。夏天到了。夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点这大约有其中的道理。春之色为冷的绿如碧波如嫩竹贮满希望之情秋之色为热的赤如夕阳如红叶标志着事物的终极。夏天当春华秋实之间自然应了这中性的黄色枣收获之已有而希望还未尽正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看麦子刚刚割过田间那挑着七八片绿叶的棉苗、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米那在地上匍匐前进的瓜秧无不迸发出旺盛的活力。这时他们已不是在春风微雨中细滋漫长而是在暑气的蒸腾下蓬蓬勃发向秋的终点作着最后冲刺。
[赏析]本文寥寥数百字却堪称当代散文中难得的精品。文章起笔连用三个比喻“一锅冷水”“密密厚发”“黛色长墙”看似扑拙却从感觉和视觉上贴切地再现了“整个夏天”“芊芊细草”“淡淡绿烟”的特点勾勒出夏景的宏观。而“烦人的蝉儿潜在树叶间一声声地长鸣”一句则宛然上述一组镜头的画外音乐。这儿的“烦”显示着夏的热力却绝不沉闷悠悠溢出树间的声声长鸣映衬着夏景的明快烘托着一种“蝉噪林逾静”的氛围也更加表现出夏日大地的充实、厚重。于是在声色互补、虚实交融之中作者已经为全文定下了昂扬积极的主调。
秋颂（仿写〈夏感〉）
充满整个秋天的是一个愉快，轻松而又紧张的旋律，门前梧桐的叶子已经由嫩绿变成了枯黄。好像在“一石激起千层浪”过后水面上的波纹逐渐变小消失而水面终于平静了一样，那冬天里的日光渐渐变得如慈母温暖的双手，天空也由晦暗逐渐变得明朗。爱在夏天里吟唱的蝉儿不多见了，却换来寂寞的蟋蟀，隐在石缝中一阵阵的哀鸣。柔和的日光抚摸着硕果累累的大地，果实谦虚的弯着腰，俯视着脚下的落叶，幸存的昆虫，俯视着南飞的鸟儿，像在碧蓝的天幕下掠过的一群飞机，蓝色笼罩了世界上的一切，清凉的风儿飘动着，飘过果园，吹送着香甜的果香。那夏天的酷热之气经过一月的休养，这时已消成一种温和之势，在果园中游动，在天地间凝聚。秋天到了。
秋天的色彩是天蓝的，按意境的观点看，这大约有其中的道理，夏之色为热的赤，如烈日，如火苗，充满着活泼的激情，冬之色如冷的白，如雪花，如冰凌，标志着事物的终极。秋天正当这夏与冬之间，自然应了这温和的蓝色，激情之季已过而余热还未尽，正是一个赋诗作画，努力读书的旺季。你看，果实刚刚摘过，果园里那叶子已经枯黄的苹果树，那落了半树叶子的梨树，那在一旁作着点缀的杨柳，梧桐，那在地上匍匐着的野草，无不表露出温和的神色。这时它们并不是在哀泣自己不如昔日，风光，而是在微风的吹拂下，徐徐休憩，等着冬天来为它们盖上棉被。
秋天的旋律是明快的，人们的状态都很乐观。你看教室里那些埋头读书的学生，低着头，弓着腰，只是想着快学，快学，考试来临了，又想着努力，努力。他们早起晚亦够苦了，作业写完还要预习功课，可是困意来了，看看窗外，月亮可是已经偏西。考试考完了，终于该松了一口气了，又去准备下一场考试，但是他们却没有一点秋悲秋愁，反倒以苦为乐。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄，”他们的乐观写在秋冬两季。
遗憾的是，历代文人不知写了多少秋愁秋思，却极少有欢乐的影子。大概，古道西风，萧萧梧叶，总是有着一种哀怨的愁绪。爱多愁善感的人，自然不会发现这种愉快的旋律。
我却想大声赞美这个夏与冬之间的天蓝的秋季。
[赏析]本文寥寥数百字却堪称当代散文中难得的精品。文章起笔连用三个比喻“一锅冷水”“密密厚发”“黛色长墙”看似扑拙却从感觉和视觉上贴切地再现了“整个夏天”“芊芊细草”“淡淡绿烟”的特点勾勒出夏景的宏观。而“烦人的蝉儿潜在树叶间一声声地长鸣”一句则宛然上述一组镜头的画外音乐。这儿的“烦”显示着夏的热力却绝不沉闷悠悠溢出树间的声声长鸣映衬着夏景的明快烘托着一种“蝉噪林逾静”的氛围也更加表现出夏日大地的充实、厚重。于是在声色互补、虚实交融之中作者已经为全文定下了昂扬积极的主调。
秋颂（仿写〈夏感〉）
充满整个秋天的是一个愉快，轻松而又紧张的旋律，门前梧桐的叶子已经由嫩绿变成了枯黄。好像在“一石激起千层浪”过后水面上的波纹逐渐变小消失而水面终于平静了一样，那冬天里的日光渐渐变得如慈母温暖的双手，天空也由晦暗逐渐变得明朗。爱在夏天里吟唱的蝉儿不多见了，却换来寂寞的蟋蟀，隐在石缝中一阵阵的哀鸣。柔和的日光抚摸着硕果累累的大地，果实谦虚的弯着腰，俯视着脚下的落叶，幸存的昆虫，俯视着南飞的鸟儿，像在碧蓝的天幕下掠过的一群飞机，蓝色笼罩了世界上的一切，清凉的风儿飘动着，飘过果园，吹送着香甜的果香。那夏天的酷热之气经过一月的休养，这时已消成一种温和之势，在果园中游动，在天地间凝聚。秋天到了。
秋天的色彩是天蓝的，按意境的观点看，这大约有其中的道理，夏之色为热的赤，如烈日，如火苗，充满着活泼的激情，冬之色如冷的白，如雪花，如冰凌，标志着事物的终极。秋天正当这夏与冬之间，自然应了这温和的蓝色，激情之季已过而余热还未尽，正是一个赋诗作画，努力读书的旺季。你看，果实刚刚摘过，果园里那叶子已经枯黄的苹果树，那落了半树叶子的梨树，那在一旁作着点缀的杨柳，梧桐，那在地上匍匐着的野草，无不表露出温和的神色。这时它们并不是在哀泣自己不如昔日，风光，而是在微风的吹拂下，徐徐休憩，等着冬天来为它们盖上棉被。
秋天的旋律是明快的，人们的状态都很乐观。你看教室里那些埋头读书的学生，低着头，弓着腰，只是想着快学，快学，考试来临了，又想着努力，努力。他们早起晚亦够苦了，作业写完还要预习功课，可是困意来了，看看窗外，月亮可是已经偏西。考试考完了，终于该松了一口气了，又去准备下一场考试，但是他们却没有一点秋悲秋愁，反倒以苦为乐。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄，”他们的乐观写在秋冬两季。
遗憾的是，历代文人不知写了多少秋愁秋思，却极少有欢乐的影子。大概，古道西风，萧萧梧叶，总是有着一种哀怨的愁绪。爱多愁善感的人，自然不会发现这种愉快的旋律。
我却想大声赞美这个夏与冬之间的天蓝的秋季。
第2个回答 2012-05-14
水上，拱着古老的石桥，像一弯清秀的眉毛；
石桥下，还有水中的桥，还有，人和伞，狗和栀子花，竹笠，卖蒸糕的担子，都在潋滟的波光中，晃着影儿；
河的两岸，是窄而陡峭的；岸上有走马转阁的回廊，有伸向河面的茶楼，书场，酒肆；还有住家户，住家户后门的石梯坎，姐儿妹儿们蹲在石梯坎上，洗菜，濯足，淘米；
她们的印花巾，像一朵朵彩色的香草；
她们轻柔的话语，像紫燕归来，在弹奏呢喃的春歌；
在桥上，桥下，篾箩里，是活鲜鲜的鲋鱼，刀鱼，鳜鱼；
竹篮里，是水淋淋的荸荠，莲藕，茨菰，菱角；
小街，虽是用石板铺的，但却像泡在水里，像一条条河道港湾，腥也腥得有味儿……
也许，这就是江南。江南一角的素描。
那苏州评弹，那轻柔俏丽的丝弦之声；
那比西施更美，更为聪慧的少女；也许，这就是江南的形象和性格……
石桥下，还有水中的桥，还有，人和伞，狗和栀子花，竹笠，卖蒸糕的担子，都在潋滟的波光中，晃着影儿；
河的两岸，是窄而陡峭的；岸上有走马转阁的回廊，有伸向河面的茶楼，书场，酒肆；还有住家户，住家户后门的石梯坎，姐儿妹儿们蹲在石梯坎上，洗菜，濯足，淘米；
她们的印花巾，像一朵朵彩色的香草；
她们轻柔的话语，像紫燕归来，在弹奏呢喃的春歌；
在桥上，桥下，篾箩里，是活鲜鲜的鲋鱼，刀鱼，鳜鱼；
竹篮里，是水淋淋的荸荠，莲藕，茨菰，菱角；
小街，虽是用石板铺的，但却像泡在水里，像一条条河道港湾，腥也腥得有味儿……
也许，这就是江南。江南一角的素描。
那苏州评弹，那轻柔俏丽的丝弦之声；
那比西施更美，更为聪慧的少女；也许，这就是江南的形象和性格……
参考资料：网上
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