九年级人民版思想品德教育如何更好地回归生活世界?

如题所述

　　
　　1,设置问题情境引导学生积极地参与讨论，选取与学生真实的生活紧密联系的主题。让孩子们愿意投入情感，自主学习，跟老师、同学之间讨论，不同的观点，可以交锋碰撞。在讨论的过程中扩展知识，积极引导学生联系生活和思想实际，综合应用知识解释疑惑，在解决问题中激发学生自主学习的愿望和能力。通过生活事件的辨析、讨论、体会、选择，逐步地在这样一个过程中，领悟什么是正面、积极、核心的社会主义核心价值观。在和生活的联系的过程中，引导这种正面的价值观。
　　2,开展能吸引学生积极参与的主题活动，调动学生积极自主地学习，使其通过积极的情感体验，形成正确的的价值立场，在学生自主学习的过程中，完成了我们的价值引导。
　　3, 作业设计，不是简单的问答题、简答题，不是课本知识的复制拷贝，而是需要学生思考、理解、运用和实践。如理论联系实际、自编作业；收集名言警句、名人故事等资料性的作业；开展参观、访问、社会实践等实践性活动的作业等。

温馨提示：内容为网友见解，仅供参考

当前网址：https://22.t2y.org/zz/ishh6hcti.html