初中生应该怎么样学好数学呢？培养良好的学习习惯很重要
学习习惯是在一定情境下，不需要任何意志努力和监督的、自动化了学习行为方式。初中生要在长期的学习过程中，努力培养良好的学习品质、学习能力、学习方法和学习习惯，形成比较稳定的学习行为方式，从而使学习效率更高、效果更好、效益更大。
一、从阅读教科书开始
数学教科书在叙述上往往兼顾科学性、通俗性、生动性和可读性，而且教材内容有老师讲解、启发引导，因此，初中生要通过阅读数学教科书体会到怎样阅读其他学习参考书，进而初步掌握自学的方法。
很多初中生在阅读、预习数学教科书内容时，往往不得要领，眉毛胡子一把抓。什么地方是关键知识，应该怎样剖析、深刻理解并掌握，往往不清楚，到老师讲课时，还不能带着问题去听讲、去学习。因此，在老师的指导下，应该有一个简要的思考提纲，初中生在自学过程中，能够带着问题去学，做到心中有数。
二、写写数学读书笔记
在数学基础知识有了一定的基础和能力后，可以写一写数学读书笔记，培养创造性思维。这样，可以主动去发现问题、思考问题、解决问题。有利于所学知识的系统化、条理化、概括化，使所获得的知识脉络清楚、重点突出，便于记忆；有利于提高解题能力；有利于加深对数学知识的认识，掌握分析、归纳、整理材料、研究问题的方法；有利于培养自己的学习兴趣，从而提高思维素质，逐步养成良好的学习习惯。
三、培养良好的数学学习习惯
如何培养良好的数学学习习惯呢？
要从头抓起，高度重视初中生学习行为的规范性、科学性，要明确学习习惯的后天性和稳固性的特点，让初中生相信，自己从头抓起，一定能成功。“先复习、后作业”的好习惯，只有严格进行训练，坚持不懈才能形成自动化的行为定势。独立思考的习惯、善始善终的习惯、专心致志的习惯、循序渐进的习惯等等，必须通过一点一滴的积累、一步一个脚印的训练，才能在多次刺激与强化的基础上变成孩子的内存需要。要不失时机地向自己的同学、老师学习，向周围的一切可以学习的人学习，充分借鉴他们的成功经验，吸取他们的失败的教训，启发自己的自觉性，提高自己良好学习习惯的达成度。
良好的学习习惯一旦形成，就会自动地体现在学生的学习过程中，成为学生学习时如影随形的不可或缺的内容。
