手机的利与弊辩论赛反方辩词

手机的利与弊辩论赛反方辩词
1. 手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习情况。2. 手机能帮助学生与以前和现在的同学多交流，保持或增进友谊，并在遇到问题时进行讨论。3. 手机的拍摄功能使我们能随时记录下有意义和价值的东西。4. 手机的闹钟装置方便随时使用。

手机的利与弊辩论赛反方辩词
三、手机使中学生能更好地与亲友保持联系。

中学生使用手机到底是利大于弊还是弊大于利
但静下心来一想，不对呀？对方辩友讲的是制造商赋予手机本身的利处，还是手机被初中生使用之后产生的利处呢？我们此次的辩题是中学生使用手机是利大于弊还是弊大于利，我们无法否认也不能否认手机的利，可是在中学生手中的手机所体现出的弊端是绝对大于利益的。我们再次所谈论的主题是围绕着中学生这个特...

手机的利与弊辩论赛反方辩词
随着手机的应用和普及，中学生拥有手机的数量越来越多，我们有必要相信这种趋势会持续下去，因为这是社会的进步。而伴随手机的普及，手机的应用功能也越来越多，手机上网也稀松平常。这更为中学生接触社会、了解社会开辟了新的途径。试问，我们的社会需要的是一心只读圣贤书的考试机器，还是能够融入社会、有所...

小学生该不该带手机上学? 我是正方,急需正方辩词!!!
辩词如下：我方观点认为，小学生不该带手机上学。开宗明义，小学生即7-12周岁的学生。今天，我希望对方和我们达成标准，我方认为，判断小学生该不该带手机上学的标准是:对小学生的成长是有利还是有弊，或者是利大于弊还是弊大于利。小学生的行为特点是，未满12周岁，对于周围以及世界的认知及感观有限，...

要参加英语辩论赛,辩题是学生使用手机的利弊,我们是反方,麻烦各路老师...
我方坚信:中学生上网利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点:1.必要性。这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸,未来的世界是网络的世界,要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐,作为21世纪主力军的我们,必然要能更快地适应这个高科技的社会,要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力,...

正方反方的内容
美是客观存在反方：美是主观感受2002年总决赛辩词正方：正其义当谋其利反方：正其义不当谋其利知识与人才2001年半决赛第一场辩词正方：以成败论英雄是可取的反方：以成败论英雄是不可取的2000年复赛第一场辩词正方：高中毕业生出国留学利大于弊反方：高中毕业生出国留学弊大于利2002年预赛第二场辩词...

网络的利与弊辩论会反方辩词
网络的利与弊辩论会反方辩词 网络的利与弊辩论赛现将反方主要观点列举如下: 1、 网络交友带来的人际关系障碍 由电脑网络所引发的人际关系障碍主要表现为网络孤独症、人际信任危机和各种交际冲突。网络孤独症与网络成瘾症非常类似,只是前者更多表现出生理和认识方面的障碍, 后者侧重于人际交往方面的障碍。网络成瘾症...

网络弊大于利的辩论赛陈词
反方:是有利也有弊,但我们辩论的前提是中学生上网,中学生的天性与网络的三大问题已经说过它们之间矛盾是不可调和的,所以……(反方时间到) 正方:对方辩友注意,中学生上网在现阶段,主要是把网络作为学习工具与通讯工具,而弊端只是旁枝末节的关系。 正方:我一而再,再而三的强调学校、家长对于中学生的教育,可对方辩友...

网络利于弊辩论会利大于弊辩论词(正方)
正方一辩：各位评委，老师、同学们大家好，很高兴能和对方辩友进行一次思想的碰撞与交流。网络日益成为我们生活的一部分，我们中学生也不例外，但网络也是一把双刃剑，有利也有弊，我方认为中学生上网利大于弊是基于以下理由：第一、中学生求知欲望强烈，正是学习的最佳时机，网络可以打开中学生视野，扩大知识...