4个关于学习的哲理故事300字的记住关于学习的 急急急!!!

关于学习的哲理故事 故事在300字左右

家苏格拉底小故事 有一天,苏格拉底对全班同学说“今天我们只学一件最简单也是最容易的事,每人把胳膊尽量往前甩。然后再尽量往后甩。”苏格拉底边做着示范边说“从今天开始,每天做300下,大家能做到吗?”这么简单容易的事有什么做不到的。同学们齐声说到“能”。过了一个月,苏格拉底问同学们“每天甩手300下,哪些同学还在坚持”,有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月,苏格拉底又一次问同学们,这时坚持下来的同学只剩下八成。一年过去了,苏格拉底再一次问大家“现在还有哪几位同学坚持了?”这时,整个教室只有一个人举起了手,这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。苏格拉底、柏拉图和柏拉图的学生亚里士多德并称为希腊三贤。其实学习也是这样,贵在坚持。 博士生的困惑
  有一个博士分到一家研究所,成为学历最高的一个人。有一天他到单位后面的小池塘去钓鱼,正好正副所长在他一左一右,也在钓鱼。
  他只是微微点了点头,这两个本科生,有啥好聊的呢?
  不一会儿,正所长放下钓竿,伸伸懒腰,蹭蹭蹭从水面上如飞的走到对面上厕所。 博士眼睛睁得都快掉下来了。水上飘?不会吧?这可是一个池塘啊。正所长上完厕所回来的时候,同样也是蹭蹭蹭从水上飘回来了。
  怎么回事?博士生又不好去问,自己是博士哪!
  过一阵,副所长也站起来,走几步,蹭蹭蹭地飘过水面上厕所。这下子博士更是差点昏倒:不会吧,到了一个江湖高手集中的地方?博士生也内急了。这个池塘两边有围墙,要到对面厕所非得绕十分钟的路,而回单位上又太远了,怎么办?
  博士生也不愿意去问两位所长,憋了半天后,也起身往水里跨:我就不信本科生能过的水面,我博士生不能过。
  只听咚的一声,博士生栽到了水里。
  两位所长将他拉了出来,问他为什么要下水,他问:“为什么你们可以走过去呢?”两所长相视一笑:“这池塘里有两排木桩子,由于这两天下雨涨水正好在水面下。我们都知道这木桩的位置,所以可以踩着桩子过去。你怎么不问一声呢?”
这个故事告诉我们:学历只能代表过去,尊重经验的人,才能少走弯路。一个好的团队,也应该是学习型的团队。 一个科学家的故事 有个科学家经过八○八次实验,终于发明了一种神奇的药物。这种药物的发明,使他获得了诺贝尔奖的殊荣。
记者问他:“在八○八次实验中,哪一次实验使你最感到痛苦”
 “当然是八○七次失败的那回!”科学家回答。
 “那么,哪一次实验又使你最感到欢乐呢”记者又问。
 “当然是第八○八次成功的那一回呀!”科学家笑着回答。
  “请你再谈谈,在这项发明创造中,你体会最深的又是什么”记者再次追问。
 “事实证明,”科学家无限深情地回顾,“在科学实验中,当我最痛苦的时候,也就临近了最欢乐的时候。这,就是我最深刻的体会!” 科学家的话,在人群中久久回荡,激起了经久而热烈的掌声。
  这说明了最困难的时候,就是我们离成功不远了,因为成功往往是最后一分钟来访的客人。
         
雨后,一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去,由于墙壁潮湿,它爬到一定的高度,就会掉下来,它一次次地向上爬,一次次地又掉下来……第一个人看到了,他叹了一口气,自言自语:“我的一生不正如这只蜘蛛吗?忙忙碌碌而无所得。”于是,他日渐消沉。第二个人看到了,他说:这只蜘蛛真愚蠢,为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去?我以后可不能像它那样愚蠢。于是,他变得聪明起来。第三个人看到了,他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是,他变得坚强起来。
有成功心态者处处都能发觉成功的力量。 乌鸦站在树上,整天无所事事,兔子看见乌鸦,就问:我能像你一样,整天什么事都不用干吗?乌鸦说:当然,有什么不可以呢?于是,兔子在树下的空地上开始休息,忽然,一只狐狸出现了,它跳起来抓住兔子,把它吞了下去。
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第1个回答  2013-10-14
好学不倦

在一个漆黑的晚上,老鼠首领带领着小老鼠出外觅食,在一家人的厨房内,垃圾桶之中有很多剩余的饭菜,对于老鼠来说,就好像人类发现了宝藏。

正当一大群老鼠在垃圾桶及附近范围大挖一顿之际,突然传来了一阵令它们肝胆俱裂的声音,那就是一头大花猫的叫声。它们震惊之余,更各自四处逃命,但大花猫绝不留情,不断穷追不舍,终于有两只小老鼠走避不及,被大花猫捉到,正要向它们吞噬之际,突然传来一连串凶恶的狗吠声,令大花猫手足无措,狼狈逃命。

大花猫走后,老鼠首领施施然从垃圾桶后面走出来说:“我早就对你们说,多学一种语言有利无害,这次我就因而救了你们一命。”

温馨提示:“多一门技艺,多一条路。”不断学习实在是成功人士的终身承诺。

黄帝遇牧童

上古时代,黄帝带领了六位随从到贝茨山见大傀,在半途上迷路了。他们巧遇一位放牛的牧童。

黄帝上前问道:小孩,贝茨山要往哪个方向走,你知道吗?
牧童说:知道呀!于是便指点他们路向。
黄帝又问:你知道大傀住哪里吗?
他说:知道啊!

黄帝吃了一惊,便随口问道:看你年纪小小,好像什么事你都知道不少啊!接着又问道:你知道如何治国平天下吗?

那牧童说:知道,就像我放牧的方法一样,只要把牛的劣性去除了,那一切就平定了呀!治天下不也是一样吗?

黄帝听后,非常佩服:真是后生可畏,原以为他什么都不懂,却没想到这小孩从日常生活中得来的道理,就能理解治国平天下的方法。

在公司,有许多领导或者老前辈,总喜欢倚老卖老,开口闭口:以我十几年的经验……,来否定新人的创见,以为后辈太嫩,社会阅历不多,绝对要对他们服从。其实,领导或老前辈的经验值得后辈学习,但年轻一代的新见解、新创见,不也是值得领导或老前辈研究及重视的吗?正所谓:活到老,学到老。两代人的思想交流,一定可以惠及大家。

温馨提示:一个人的工作也许有完成的一天,但一个人的教育却没有终止。

某日,一位管理学教授为一群大学生讲课。上课接近尾声时,教授拿出一个两公升的广口瓶放在桌上:“我们最后来做个小试验。”随后他取出一堆拳头大小的石块,把它们一块块地放进瓶子里,直到石块高出瓶口再也放不下了,他问:“瓶子满了吗?”所有的学生都回答:“满了。”他反问:“真的吗?”说着他从桌下取出一桶砾石,倒了一些进去,并敲击玻璃壁使砾石填满石块间的间隙。“现在瓶子满了吗?”这一次学生有些明白了,“可能还没有满。”一位学生说道。“很好!”他伸手从桌下又拿出一桶沙子,把它慢慢倒进玻璃瓶。沙子填满了石块的更多间隙。他又一次问学生:“瓶子满了吗?”“没满!”学生们大声说。然后教授拿一壶水倒进玻璃瓶直到水面与瓶口齐平。
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