◇传播研究方法
他通过收集资料的方法提出了调查方法论。这种收集资料的方法包括焦点访谈、三角策略以及各种资料分析方法。
（1）焦点访谈
焦点小组通常是由6一12个人聚到一起，在一个主持人的引导下对某一主题进行深人讨论。其目的在于了解和理解人们对于某一主体的看法以及影响这种看法的背后的原因。焦点小组方法被用来进行各种动态关系的调查分析，包括态度、观点、动机、关注点，以及问题关注趋势和人类行为研究，其应用的一个重要前提假设就是群体动力论.
（2）三角测量法
" Triangulation”一词源于拉丁一语的“t ria n-gul”.原意是“做三角”。在航海和上地测量等领域.它指的是一种以三角形原理为基础的测量及定位方法.在国内一般被译为“三角测量”。在这一概念被引入社会科学研究方法的讨论之后，它的涵义逐渐发生了改变。在量的研究领域 被用来表示采用不同的测量方法来测量同一研究对象.以检验测量工具的效度。
引导传播研究趋向效果方面，其他线路的研究被忽略了。
——大众媒介的所有权和控制权问题被忽略；
——对微观层次上的效果研究特别强调，涉及传播背景的宏观问题被忽略。
——单向效果模式，如电视、广播、报纸，而忽略了如电话、信这样的双向的互动媒介。
施拉姆（Wilbur Schramm） 1、生平 2、学术贡献 （1）1947,就任伊利诺伊大学校长助理兼伊利诺伊大学出版社社长。 ◇出版信息论的代表作《通信的数学理论》1948 ◇创办伊利诺伊大学传播研究所 ◇ 1949，出版传播学第一部权威教科书《大众传播》 （2）1955，受聘于斯坦福大学。 ◇创办斯坦福大学传播研究所
◇参与《报刊的四种理论》 （1956）、《大众媒介与国家发展》（1964）的写作。大媒介与小媒介的概念。
（3）1973，协助创办帮助创办“东西方中心”传播研究所
◇ 《男人、女人、信息、媒介：人类传播概览》 （4）培养学生
4、社会心理学家霍夫兰（Karl Hovland） 1943——1945 ◇陆军研究 ◇ 单方面消息和正反两方面消息 1945——1961 ◇信息来源的可信度实验（霍夫兰、韦斯\霍夫兰、贾尼斯、凯利）（睡眠效果） ◇ 恐惧呼吁（I。贾尼斯和费什巴赫 ）
《美国军人》丛书，共 4 卷 ，第3卷《大众传播实验》代表霍夫兰等人的研究成果。
《耶鲁大学关于态度和传播研究丛书》，共 5 卷，其中以《传播与说服》最具代表性。
结论：信源可信度的效果在传播的时候最大，但是随时间的推移而退化。即睡眠者效应（潜伏性效果）。
睡眠者效应（sleeper effect）(霍夫兰/拉姆斯丹/谢费而德)
第一次解释--由于时间间隔使人们容易忘记传播的来源，而只保留对内容的模糊记忆。
第二次解释--经过一段时间后,消息来源与观点具有分离的倾向.
1945，德国战败之后，很多美国人认为战争即将结束，但陆军希望这些军人了解，还有一场打败日本的艰苦任务摆在面前。
霍夫兰及其同事又转向第二种形式的研究：同样的消息用二种不同的方式来制作，其不同点仅在一个变量上，即给予单方面的消息或正反二方面的消息，然后对他们的效果进行实验。
研究人员准备了一则广播消息的二种表达方法：表达一个主张——战争还要持续至少二年。单方面消息有15分钟长，提出的论据是日本军队的数量和日本人的决心。正反二方面的消息则有19分钟长，并且从另一角度提出论据，如对惟一敌人作战的好处，但它大部分是在强调战争是长期的。
研究结果：
二组意见都发生了变化，看不出哪种变化更明显。
单方面消息对最初赞同者有效，二方面消息对最初反对者有效。
单方面消息对教育程度较低者最有效，而二方面消息对受教育程度较高的人有效。
2、心理学家卢因（勒温）(Kurt Lewin) （1）生平（1890--1947） ——出身、求学、格式塔心理学 （2）学术贡献 ◇“场”论 ◇群体动力学 ◇把关理论
场论：研究处于“场”中的个体，因为事件是由个体的当下环境中的各种力量决定的。这个场也被称为一种生活空间，它是(能够被个体感知的)个体行为的私人环境，或是围绕这个个体的社会环境。即环境力量的效果。
齐格尼克效果:齐格尼克是勒温心理学研究所的一个俄罗斯博士生,她被指定从事一个实验室里的实验,以检验被中断了的任务和紧张降低的理论.实验证明 90%未完成的任务得到了回忆,而只有45%完成了的任务得到回忆. 对于被中断了的任务的比较强烈的回忆被称为”齐格尼克效果”.意义:
(1)展示了精神紧张的存在,而这种精神紧张正是场论的基础部分.
(2)这个实验也是首次尝试测量一种紧张或意志的努力之一.表明勒温是一个如何将是常问题转换为心理学实验的大师.
传播学的四大奠基人和学科创始人是谁?他们各自的主要贡献是什么?_百度...
二、库尔特·勒温是心理学领域的先驱，但他对传播学的贡献也不可忽视。他提出了传播场的概念，并对个体与群体的信息交流与影响过程进行了深入的研究。勒温的研究侧重于个体和社会环境之间的相互作用，他认为信息传播是改变个体行为和社会心理的重要因素。勒温的理论为后来的社会心理学和传播学研究者提...
传播学四大先驱及成就
传播学四大先驱及成就：拉斯韦尔（Harold Lasswell）：美国著名政治学家，对传播学的贡献集中在宣传分析和传播过程研究。是美国系统研究政治传播第一人，是研究宣传的权威。1927年发表《世界大战中的宣传技巧》是宣传学的经典之作。1948年《传播在社会中的结构与功能》对传播过程、结构及功能做了一个较全面...
传播学的四大奠基人?
2、勒温。美籍德国犹太人，著名的社会心理学家，传播学研究中守门人理论的创立者，代表作有《解决社会矛盾》。3、霍夫兰。美国人，著名的社会实验心理学家、传播研究杰出人物。代表作有《大众传播实验》。他的研究直接影响了传播研究对于传播社会效果的重视。4、拉扎斯菲尔德。奥籍美国著名社会学家。在维也纳...
传播学的四大奠基人
传播学四大奠基人分别是：拉斯韦尔、勒温、霍夫兰、拉扎斯菲尔德。1、拉斯韦尔 拉斯韦尔对传播学的最大贡献是一篇篇幅不大但影响巨大的论文《社会传播的结构与功能》，此文可谓传播学的开山之作或奠基之作。2、勒温 心理学家，既是心理学中完形派的代表人物之一，也是社会心理学中团体动力学的创始人，...
传播学四大奠基人
传播学四大奠基人是拉斯韦尔、卢因、霍夫兰和施拉姆。传播学作为一门独立的学科，其发展离不开众多学者的贡献。其中，四大奠基人在传播学领域做出了杰出的贡献，推动了传播学的不断发展和完善。首先，拉斯韦尔是政治学科的传播学者，他提出了著名的“5W”模式，即传播过程中的传播者、传播内容、传播媒介、...
传播学四大奠基人传播学四大奠基人简单介绍
他的许多开创性的工作，奠定了传播学研究的基本范围和层面，他是当之无愧的传播学奠基人之一。2、库尔特·勒温：（KurtLewin，生于1890年9月9日，逝于1947年2月12日）德裔美国心理学家，拓朴心理学的创始人，实验社会心理学的先驱，格式塔心理学的后期代表人，传播学的奠基人之一。勒温还将心理学...
传播学的四大奠基人是谁
传播学四大奠基人之一。代表作：《社会科学中的场论》等。拉扎斯菲尔德（1901～1976），传播学四大奠基人之一。代表作：《人民的选择》等。哈罗德·拉斯韦尔（1902---1977），传播学四大奠基人之一。代表作：《世界大战时期的宣传技巧》、《传播的结构和功能》等。卡尔·霍夫兰（1912-1961），传播学四大奠...
传播学的四大奠基人分别是谁
传播学，作为一门汇集了多种观点和方法论的学科，致力于研究各种传播活动和社会信息系统及其运行规律。本文将介绍传播学的四大奠基人及其对学科的贡献。拉斯韦尔，作为政治学家及美国科学院院士，以其论文《社会传播的结构与功能》奠定了传播学的基础。这篇论文虽短小，却对传播学产生了深远影响。勒温，...
传播学四大先驱及成就
2. 库尔特·勒温（Kurt Lewin，1890-1947），德裔美国心理学家，拓朴心理学的创始人，实验社会心理学的先驱，格式塔心理学的后期代表人，传播学的奠基人之一。——成就：丰富了格式塔心理学内容，创立了实验社会心理学，推动了社会认知理论的发展。3. 拉扎斯菲尔德（Lazarsfeld，Paul Felix， 1901～1976）...
传播学四大先驱 贡献
传播学四大先驱及贡献：政治学家哈罗德·拉斯韦尔（Harold D.Lasswell，1902--1978）。他是美国科学院院士，曾任政治学协会主席、国际法协会主席、国际政治心理协会名誉主席。他对传播学的最大贡献是一篇篇幅不大但影响巨大的论文《社会传播的结构与功能》，此文可谓传播学的开山之作或奠基之作。心理学家...
