简述《论语》这部儒家经典之作的主要特点

如题所述

现存《论语》20篇,492章,其中记录孔子与弟子及时人谈论之语约444章,记孔门弟子相互谈论之语48章。《论语》多为语录,但都辞约义富,有些语句、篇章形象生动。孔子曾问礼于老子,圣人很谦虚的求教。
孔子是《论语》描述的中心,“夫子风采,溢于格言”(《文心雕龙征圣》);书中不仅有关于他的仪态举止的静态描写,而且有关于他的个性气质的传神刻画。此外,围绕孔子这一中心,《论语》还成功地刻画了一些孔门弟子的形象。如子路的率直鲁莽,颜回的温雅贤良,子贡的聪颖善辩,曾皙的潇洒脱俗等等,都称得上个性鲜明,能给人留下深刻印象。孔子因材施教,对于不同的对象,考虑其不同的素质、优点和缺点、进德修业的具体情况,给予不同的教诲。表现了诲人不倦的可贵精神。据《颜渊》记载,同是弟子问仁,孔子有不同的回答,答颜渊“克己复礼为仁”(为仁的表现之一为克己复礼,有所不为);答仲弓“己所不欲,勿施于人”,(就己与人之间的关系,以欲施做答,欲是个人的主观能动性之取舍,施是个人主观能动性的实践,用好心坏心来说,要防止好心办坏事,就要慎施。)答司马牛“仁者其言也讱”。颜渊学养高深,故答以“仁”学纲领,对仲弓和司马牛则答以细目。又如,”孔子答子路:“又父兄在,如之何其闻斯行之!”因为“由也兼人,故退之。”答冉有:“闻斯行之。”因为“求也退,故进之。”这不仅是因材施教教育方法的问题,其中还饱含孔子对弟子的高度的责任心!
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简述《论语》这部儒家经典之作的主要特点
《论语》多为语录,首创语录体。但都辞约义富,有些语句、篇章形象生动。主要记录孔子及其弟子的言行《论语》的篇名通常取开篇前两个字作为篇名;若开篇前两个字是“子曰”,则跳过取句中的前两个字;若开篇三个字是一个词,则取前三个字。篇名与其中的各章没有意义上的逻辑关系 ...

简述《论语》这部儒家经典之作的主要特点
表现了诲人不倦的可贵精神。据《颜渊》记载,同是弟子问仁,孔子有不同的回答,答颜渊“克己复礼为仁”(为仁的表现之一为克己复礼,有所不为);答仲弓“己所不欲,勿施于人”,(就己与人之间的关系,以欲施做答,欲是个人的主观能动性之取舍,施是个人主观能动性的实践,用好心坏心来说...

论语的主要特点
语言简洁精炼,含义深刻,《论语》以记言为主,它以言简意赅、含蓄隽永的语言,记述了孔子的言论。《论语》中所记孔子循循善诱的教诲之言,或简单应答,点到即止;或启发论辩,侃侃而谈;富于变化,娓娓动人。 又善于通过神情语态的描写,展示人物形象。《论语》原文选段:孔子于乡党,恂恂如也,似不...

《论语》的艺术特色
《论语》的主要特点是语言简练,用意深远,有一种雍容和顺、纡徐含蓄的风格。还有就是在简单的对话和行动中展示人物形象。同时语言浅近易懂,接近口语,也是一个特点。

什么是论语
一、论语的概述 《论语》是儒家学派的经典之作,由孔子的弟子及再传弟子记录整理而成。它主要记录了孔子及其主要弟子的言行和对话,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念和教育原则。二、论语的内容特点 《论语》的内容涉及广泛,涵盖了人与人、人与社会、人与自然的关系处理。其语言简练,意义...

评析论语的写作特点
《论语》是中国古代儒家经典之一,具有极高的文学价值和思想价值,被誉为“中国文化的精髓”。其中的语言表达和写作风格也是其独特之处,下面将从语言、风格和思想表达三个方面,评析《论语》的写作特点。语言 《论语》中的语言简洁明了,通俗易懂,符合古代文化的特征。孔子在讲话时往往不加...

论语有那些特点
《论语》的特点有:文字简约,言简意赅,语言平实,通俗易懂,迂徐含蓄,精警凝练,在《论语》中大量运用对比、排比等修辞手法。《论语》简介:《论语》首创语录之体,是汉语文章的典范。儒家创始人孔子的政治思想核心是仁、礼、义。《论语》是儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成...

论语 的主要特点有那些?
一、首创语录之体。汉语文章的典范性也发源于此。《论语》一书比较真实地记述了孔子及其弟子的言行,也比较集中地反映了孔子的思想。儒家创始人孔子的政治思想核心是“仁”、“礼”。二、以记言为主,“论”是论纂的意思,“语”是话语,经典语句,箴言,“论语”即是论纂(先师孔子的)语言。《论语...

《论语》是一部什么体的著作?
一、《论语》的内容 《论语》以语录为主,这意味着它主要由孔子的言论、行动及其与弟子间的对话组成。这些语录反映了孔子的思想和道德观念,是研究孔子及其儒家思想的重要资料。二、《论语》的特点 《论语》的特点在于其简洁而深刻。每一句话往往包含深刻的哲理,需要读者去仔细品味和理解。同时,《论语》...

论语是一部什么样的书?它成书于什么时期,有那些特点
是儒家学派的经典著作之一。特点:《论语》多为语录,记录孔子与弟子及时人谈论之语,但都辞约义富,有些语句、篇章形象生动,具有很强的可读性。这本书主要由仲弓、子游、子夏首先商量起草,和少数留在鲁国的弟子及再传弟子完成,纪念老师,忧虑师道失传。并由子夏开创了章句的读法。

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