《事物的正确答案不止一个》读后感300字，水平一般的，要快，给5分

《事物的正确答案不止一个》读后感300字,水平一般的,要快,给5分
读完《事物的正确答案不止一个》，我的感触很多，我认为吧。事情本来就是复杂的，多角度的，全面的。因此，我们应该学会从多角度进行调查、学习，从各种角度解决问题的方法当然也是多种多样的，我们应该在许多方面去加以探索。我们日常生活当中充斥着各种各样的问题，我们应该会发现我们用一两句话说不清楚。

事物的正确答案不止只一个 读后感 (议论文读后感)
“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是一个数学问题的话，说正确答案只有一个是对的，麻烦的是生活中有些事物并不像某种数学问题那样，生活中解决问题的方法不止一个，而是多种多样的。如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步...

事物的正确答案不止一个的启示400字
《事物的正确答案不止一个》是语文书里的一篇课文，它通过一个问题告诉我们，要从多角度看事物，要善于创新。我的感悟也正是这个；我是从“不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。”里有感而发的。我们知道，宇宙是无穷无尽的，它大得让我们无法想像，但这里面大多都...

《事物的正确答案不止一个》读后感
创造力从何而来？我学了课文《事物的正确答案不止一个》心中便有了答案。文章当中有两个典型代表，一个是约翰·古登贝尔克，另一个是罗兰·布歇内尔。他们两人将毫不相关的两样事物放在一起，就变成了一个新的产物——发明了印刷机排版技术和游戏机。可见创造力的威力是多么大！“拥有创造力的人留意...

课文《事物的正确答案不止一个》的内容
“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正...

事物的正确答案不止一个议论文200字
瞧，这道题有三个答案，可这三个答案都是挑不出毛病的。再者，1＋1在大多数人看来只有一个答案，等于二，可它在化学中就小于二。就这样一个看似如此简单的问题也有好多个答案。如此看来，拘泥于“一个正确答案”是极没必要的。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，同样一篇文章从不同角度看也有...

《事物的正确答案不止一个》的中心论点是什么?
一、事物的答案不止一个（不满于县城的答案，不断进行创新）；二、创新需要的创造性思维的要素有三个：要汲取渊博的知识；要有活用知识的态度，并在此基础上持之以恒地进行各种尝试；要留意自己细小的想法；三、要坚信自己就是一个有创造力的人。也就是说，“事物的正确答案不止一个”只是一个...

初三语文上册《事物的正确答案不止一个》教学反思
随笔一般由话题、例子、观点三部分组成，如果我们用论点、论证、论据去机械的套，学生就可能难以真正把握全文。如听课中有的教师将论点理解为课题“正确的答案不止一个”，这个理解就不太准确。因为文章的题目“事物的正确答案不止一个”仅仅是一个话题，是作者提出自己观点的一个基点，作者在本文中真正要...

《事物的正确答案不止一个》的中心论点
文章首先提出问题：为什么“事物的正确答案不止一个”？这一概念似乎与传统客观性试题中追求唯一正确答案的教育方式形成鲜明对比，从而引出对创造力与批判性思维的重视。紧随其后，文章明确指出：不满足于单一答案，不放弃探索，是解决问题的关键。这是文章的核心论点所在，强调了创新思维的重要性。然而，这...

浅谈《事物的正确答案不止一个》的论点
“事物的正确答案不止一个”应该就是一个标准的判断句，很容易把标题当成论点。如果找到这儿，就轻易下结论，那可就大错特错了，因为，看完全文你就能发现，题目不是作者要论述得中心问题，当然不可能是本文的中心论点。二看课文开头。看课文的开头能发现：开头用了一个比较有趣的选择题。选择题说完...