我是一名刚上高二的文科生，我想请教一下前辈们学习历史的方法
平时历史学习的时候就是靠死记硬背，考试时灵活多变的历史考题让我费尽脑子，但成绩就是不太理想，希望前辈可以给我教授一些学习历史，地理的学习方法，我看了前辈写的学习政治的方法感觉很好，所以向前辈请教一下，我QQ;850831056
请前辈说的清楚些啊，呵呵
文科生学习历史基础当然还是把掌握课本，熟记，当然背的时候会有一些技巧，。一定不能死记硬背，如果说背书一味的死记，一道长问答题好不容易被下来，可是连题目都不知道，或者说就算知道题目了也不知道做哪到题的时候该用上去，这在学习上叫“记忆生锈”。比如说，你要记忆关于苏联改革一课，你首先要先知道苏联的三次改革：赫鲁晓夫改革、格列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革。然后你就要看，他们之间有什么共同点和不同点，比如说赫鲁晓夫主要是经济上的改革，而戈尔巴乔夫第一次把改革转移到政治上，你在做题的时候就要注意题目，看有没有关于经济或者政治改革这些字眼，如果看到了苏联改革，中的政治改革，那么下面的题目一定是关于戈尔巴乔夫的，你再把戈尔巴乔夫改革特点，以及影响联系到题，做题的时候脑子里呈现出课本中的画面，有时候出题的时候不直接问戈尔巴乔夫改革的特点，有时候问：为什么戈尔巴乔夫改革失败了？其实这看似不知从哪下手，但是仔细一分析，你就回答改革的特点和影响，再联系一下苏联当时的背景，当时的社会没有从根本上彻底改变高度集中的政治经济体制，而由于这种体制根深蒂固，戈尔巴乔夫也是缺乏经验，等等，如果这样答，这道题你就是满分。
回答问题一定要联系时代背景，还要纵览课本，寻找知识点，当然考试时是不允许你看书的，你就要把课本印在脑子里。当然有时候做题还要顾名思义，比如说新经济政策，如果你忘了，你可以想，新经济不就是新的经济么，大力提高经济技术以及生产力，这不是可以再回忆起来么？
记忆的时候别看见什么就背什么，要抓重点，还要注意几者之间的共同与异同，比如说第一次工业革命和第二次工业革命，就要注意，第一次出现蒸汽机，第二次出现内燃机等等，还要注意年份。做题时候如果给出一些文言文你看不懂，你就一定要注意挑字眼，往往看到一些熟悉的字眼就会知道往哪方面回答，比如说你做题的时候看到了“仁”，就一定要想儒家思想啊。
希望你能借鉴一下，形成自己一套学习方法，相信你的历史成绩一定会有质的突破！加油！
我发现很多学生，包括一些重点中学的学生都始终认为历史是“记忆的科目”他们能够对书本背诵的滚瓜烂熟，默写一字不差，但考试题目却未必会做。这是为什么呢？很简单，他们缺乏大视角，整体感以及对知识点的理解。
比如我们记忆英语单词perfume（香气，香味），老师一般默写会报给你中文，你把perfume写出来了。但是考试的时候不是这么考的，试卷会给你一大堆相似的单词，叫你做选择题，你脑子就混淆了，到底哪个是哪个啊。
历史也是这个道理，我们平时背诵默写他是正过来的，但是考试往往会倒过来考你，而且并不是直接考你，而是要给你一大段材料，叫你结合所学知识回答。也就是考试跟默写是两码事。考试好的未必默写能对，默写对的考试未必好。
比如这一道题目：
有一位航海家采信了托勒密研究的地球周长数18000希腊里（1希腊里约为0．1575千米），实际上地球周长要达到40030千米，他还相信了马可·波罗对亚洲直径的过长估计。这一结果直接促成
A．达·伽马到达亚洲 B．迪亚士到达了好望角
C．哥伦布发现美洲大陆 D．麦哲伦完成了环球航行
这道题目你看看，高考大多就是这类题目，你在书本上哪里能背诵到答案，就是让翻书做也未必做的对。
我在考场上是这么分析的：首先提到地球周长，那么这个航海家肯定相信地球是圆的，我们在历史上上可以知道西班牙王室支持的航海家一般相信地球是圆的，也就是在C和D中选择。也就是历史书背得最滚瓜烂熟的人，不思考，最多只能排除AB两个答案。
接下来就要继续分析：这个航海家认为亚洲直径很长，也就是欧洲向西不远就是亚洲，所以他认为向西航行只要一点路程就是亚洲，也就是这个航海家还不知道有美洲的存在，那么答案就是选C
当时考试回来很多同学问我这道题目怎么做的，我把我一系列的思维过程都讲了一遍，他们才恍然大悟。也就是现在的缺乏的是一种思维辨析的能力，只是一味的记忆知识点。
有些老师很负责任，整理了一大堆讲义，给学生背诵。但实际上是害了学生，因为考试的命题者并没有见过老师给学生的讲义，他们命题的时候手里头只有教材和自己熟悉的资料。命题者并不是根据老师发的讲义命题的。所以要能够赢在考场，首先必须看书本教材（注意是看，不是背诵）你看书的过程就是你思考书本内容的过程，而背书是不带思考的（背诵有时会阻碍你的思考）所以所谓的“背多分”“死去活来”的学习方法完全是错误的。
正确的做法，熟悉整体脉络，以全球史观的视角，探寻人类5000年文明发展史。
比如你在复习新航录得开辟的时候，你就要去思考事件的前后在政治经济文化领域发生了什么，看到一个知识点要多思考几个为什么，而不是盲目记下来。思考比记忆重要得多。来自：求助得到的回答
譬如：我上学的时候，我们老师教我们一些口诀
如：地理中的 亚非北南美 南极欧大洋（知道这是记什么的吧！）记口诀的时候脑中要想想各大洲在地图中的大概位置及形状。
如；历史中的朝代歌 夏伤与西周 东周分两段 春秋与战国 一统秦两汉 三分魏蜀吴 ....
政治的话，我认为理解的东西要多些。人类社会发展规律为什么会是这样，我国为什么要实行按劳分配为.....多问自己几个why！
先这些吧！不知对你有没有用！
我是一名刚上高二的文科生,我想请教一下前辈们学习历史的方法
回答问题一定要联系时代背景，还要纵览课本，寻找知识点，当然考试时是不允许你看书的，你就要把课本印在脑子里。当然有时候做题还要顾名思义，比如说新经济政策，如果你忘了，你可以想，新经济不就是新的经济么，大力提高经济技术以及生产力，这不是可以再回忆起来么？记忆的时候别看见什么就背什么，要...
对于高二后半学期历史基础很差的文科生,应该怎样提高历史成绩
除了上述方法，高二文科生在提高历史成绩的过程中，还应关注以下几个方面：一是结合具体历史情境理解抽象概念，二是通过分析历史事件的因果关系，提高历史思维能力，三是定期复习，巩固记忆，四是多阅读历史书籍，拓宽视野，丰富历史知识。通过系统的复习计划和科学的学习方法，高二文科生完全有可能在历史学科上...
本人文科生,但历史非常差,大家高中时期有没有什么学习历史的好方法?
利用多媒体资源：除了书本，你还可以利用电影、纪录片、互联网资源等多种媒体来学习历史。这些资源往往更加生动有趣，可以帮助你更好地理解和记忆历史知识。实地考察：如果可能的话，参观历史遗迹或博物馆可以让你直观地感受历史，这种亲身体验往往比书本上的学习更加深刻。总之，学习历史不是一蹴而就的，...
即将升入高二的文科生,怎样学好历史这门学科?
1强烈建议采用故事复述法学习历史，在每天上完课后，将主要的知识点背书，通过讲故事的方式来记忆，效果非重显著；2，此外，还应当多读一些历史书籍，培养兴趣，对于一些好的文章要学会记笔记。3，要学会基本的历史解题方法，如主要原因，根本原因，直接原因的区别，这样在答题过程中，即使你不了解这些题的...
...我是高二文科生,每次考试都是被历史拖分,目标是一本,但很可能因为历...
1、放长线钓大鱼，不要紧盯眼前进度和考试，你的唯一考试就是高考，把几本历史书做个规划，每天背熟一两节内容即可，内容少或学有余力可适量增加，学习好历史就是一个慢慢积累记忆量的过程。一轮背完再被第二轮、第三轮。周末时间可酌情复习。看书的时候，不但要把勾勾画画的看了，小故事、名言、图片...
高二文科生提高历史成绩的方法
要提高高二文科生的历史成绩，可以采取以下方法：首先，让学生学会自己归纳知识框架。历史知识繁多复杂，仅靠死记硬背效果不佳。通过归纳框架，能帮助学生把握重点、难点，实现事半功倍的学习效果。其次，要督促学生理解与识记历史内容。历史学习如同搭建房子，框架是基础，具体史实是构建过程中的砖瓦。只有...
有没有高考文科学霸,交流一下学习历史的方法吧
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文科生怎么学好历史?
1、做好预习工作。预习是学习的一项重要基础工作。通过预习，自己可以先对课本内容有个大概了解，能够找出其中明白的和不明白的知识点。这样，在听老师讲课过程中才可以加深印象，并有针对性地重点听自己不理解的内容。2、课上做好笔记。做好笔记，不是一味地照搬老师各种话语、文字。而是有针对性地记录...
学长学姐们给个高三学习的方法(特别是历史),我是文科的,大恩大德感激不...
历史其实很好学，想拿个80多90只要你能把书上的玩意大致背好了就可以了。但如果想突破的话，我建议以下几点：第一、不要死记书上的知识点，很容易遗忘。在回答问题之前先列出一系列的方向。比如说：政治上怎么样？经济上怎么样？文化上怎么样？对内怎么样，对外怎么样，最后是成功了还是失败了？原因...
...历史特难背 记不住 请哥哥姐姐传授点学习的方法 谢谢
甚至是历史小说。把一些知识归类，例如各种条约。不过我学的时候除了这个方法还用了一种，不知道是和你不，就是把历史教科书当做小说看，总是去翻看它，这样还有一个好处就是在考场上，思维很活跃，常常因为一道题而产生联想，O(∩_∩)O~不知道对你有用没~~~...
