给你些资料:
《论语》里的“君子”一般是指道德修养达到完善境界的人,即具备了“仁”的人。“君子欲讷于言而敏于行”,强调说话要慎重,做事须勤勉;“君子坦荡荡”,指君子因为依循于道,内心无私,所以精神上很放松自在,小人则相反,内心充满杂虑,所以总是忧愁不安;“君子成人之美,不成人之恶”,要帮助人成就好的品德,而不是去助长别人的恶,这其实也是“己欲立而立人,己欲达而达人”的意思;“君子病无能焉,不病人之不己知也”强调个人应该以修身求学为重,而不应在意能否出名。
下面是《论语》中提到“君子”品性的部分语录及其大意:
“君子不重则不威,学则不固。主忠信。无友不如己者。过则勿惮改。”(《学而》)(态度要庄重不轻浮。做事要尽力,要讲究诚信。不要和道德品行不如自己的人结交。犯了过错要勇于改正。)
“君子之于天下也,无适也,无莫也,义之与比。”(《里仁》)(一切行事以“义”为准则)
“君子喻于义,小人喻于利。”(《里仁》)(意思同上)
司马牛问君子。子曰:“君子不忧不惧。”曰:“不忧不惧,斯谓之君子已乎?”子曰:“内省不疚,夫何忧何惧?”(《颜渊》)(意思同“君子坦荡荡”)
“君子和而不同,小人同而不和。”(《子路》)(君子态度和顺,但不会苟同别人;小人容易附和别人的意见,但其实不能与别人平和相处。)
“君子耻其言而过其行。”(《宪问》)(强调言行一致。)
“君子义以为质,礼以行之,孙以出之,信以成之。君子哉!”(《卫灵公》)(一切行事以“义”为准则,具体做的时候要符合“礼”,言词要谦逊,要讲信用。)
“君子疾没世而名不称焉。”(《卫灵公》)(积极修身求学,虽不求名而定能有美名,否则,表明修身求学功夫没有做到,应该以之为耻。)
“君子求诸己,小人求诸人。”(《卫灵公》)(君子严格要求自己,强调内省的态度,遇事从自身找原因,而不是怨天尤人。)
“君子矜而不争,群而不党。”(《卫灵公》)(君子态度庄重,不放松对自己的要求,但并不争什么;和大家相处得很好,但不会结党。)
“君子谋道不谋食。耕也,馁在其中矣;学也,禄在其中矣。君子忧道不忧贫。”(《卫灵公》)(以求学问道为上,学有所成,自然能获得禄食,衣食无忧。但学习过程中应安于贫困。)
老子的辩证思想,来自他对现实生活经验和日常现象的观察和总结,而不是玄虚的哲学思辨。比如,他看到三十根车辐拱着一支车毂,正因为中间是空的,所以车辆才得以运转使用;抟揉黏土做成器皿,正因为中间是空的,所以器皿才可以用来盛东西;开凿门窗,建造房舍,正因为中间是空的,所以房舍才可以居住。由此他得出结论:“有”“无”相互为用,不可或缺。(见《老子》第十一章)这也就是“有无相生”的意思。
老子这种来源于实际生活的辩证思维,启发我们要善于从不同角度、不同层面思考和处理问题,而不要偏执于一点或一个角度,这样,对问题的处理才会比较周全、合宜。
当然,对老子的辩证法也不能机械地认定它们是永恒不变的法则。即如“柔以克刚”而言,老子是由“天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜”这一现象提出来的,但是自然现象中存在着更多的“刚以克柔”的事例,放到社会人事中去看,春秋战国时期强国不断侵削、吞并弱国,完全是靠武力征伐,哪里是什么“以柔克刚”!
另外,老子的辩证思想,还具有特别重视“静”“柔”“下”等的一面
:《论语》最看重的是道德修养,认为道德是人立身行事的根本;一个人只需要关心他的道德修养是否完善,而不必关心是否被别人知道。
《论语》很重视用“礼”节制人的言行举止,如“非礼勿言”,还多次强调说话要慎重,视“木讷”为美德(如“刚毅、木讷,近仁”),总体上倾向于尽量少说话。
孔子也很重视口才,如他说:“诵诗三百,授之以政,不达;使于四方,不能专对;虽多,亦奚以为?”他称许他的得意弟子分别在四个方面表现突出,这四个方面是德行、言语、政事、文学。至于他自己,则是:“孔子于乡党,恂恂如也,似不能言者。其在宗庙朝廷,便便言,唯谨尔。”“便便言,唯谨尔”的意思是说话雄辩,只是不失谨慎。
老子提倡人应该像水一样,对万物有利而不争(“上善若水。水善利万物而不争。”);又说江海之所以能容纳百川,是因为江海地势低下(“江海之所以能为百谷王者,以其善下之。”);老子反对自以为是,他说“自见者不明,自是者不彰,自伐者无功,自矜者不长”。他还说“不敢为天下先”是他持有的“三宝”之一。
老子对口才好似乎持否定的态度,他说“信言不美,美言不信;善者不辩,辩者不善”(真实的话听起来不好听,好听的话不真实;良善的人不巧辩,巧辩的人不良善)。
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