a，b)表示在b中选a个}有两种列式方法：①先选后排序即C(2,5)*A(2,2)=20种。②边选边排列：A(2,5)=20种。其实通常很少遇到单独的用A或C，通常一起用到，以增加题目难度。要学会转化对象即“参照物”。如：将3名老师分到3个学校的分法，通常以学校为不变的即“参照物”来排列老师。也可以老师不动，把学校进行排列再对应老师！！排列组合不是固定的思维，只要你想的合理都有相应的方法来列式！！！
例如：A就像考试排名，C就像颁奖入围
C是要把顺序除掉的，就如入围的人谁第一都是一样的
排列组合问题。。急救啊
A(6 6)\/A(3 3)=120 任意排无限制显然有A(6 6)种 设为排法x 题目限制了abc相对位置 设为排法y 考虑x中一组排法 该组def位置相同 只有abc相对位置有差异 显然y中有且只有一种排法与这一组相对应 那么这x中这一组有几种呢 显然是A(3 3)于是y中排法有 A(6 6)\/A(3 3)=120种 初学...
SOS...help...
(2+x)\/(1-x)>=0 -2<=x<1 (x^2-x-2)>=0 x>=2或x<=-1 综合 -2<=x<=-1 选A 2.c=2 很容易知道a=√3 三角形是有一个角是30度的直角三角形 这时R=1 满足条件 直接排除ABC 选D.3.S0+S1+...+S9=45 S10+S11+S12+..+S19=45+10 S20+S21...+S29=45+10*2 ...S...
怎样与高考学生谈数学
薛川坪：很有意思的，有的同学数学很差，但是排列组合学的非常好。如果套死公式就学不好排列组合，排列组合之所以感觉困难，是这个问题需要你去自己设计，你怎么合理的解决，如何分类、如何分比，而不需要更多的基础知识。因此，主要的是思维敢想和合理的思考。还有注意一点，把排列组合扩大一点考奇数问题...
考过高三的朋友!请进来一下
一般地,在高一、高二全部学习完高中的所有高中三年的知识内容,高三进行全面复习,高三将有数学“会考”和重要的“高考”。 二、初中数学与高中数学的差异。 1、知识差异。 初中数学知识少、浅、难度容易、知识面笮。高中数学知识广泛,将对初中的数学知识推广和引伸,也是对初中数学知识的完善。如:初中学习的角的概念只...
帮帮我吧!如何在一年之内学好全部高中数学(我高三)?
1、能认清自己在数学中的劣势这很好，但面对高考的你如果不去学数学就是你的不对了；2、在第一轮复习中不要贪多求全，不要想一口吃个胖子，只要抓住老师给你们讲解的练习册就好，只需这一本就够了，全当自己没学过，一切从零做起，老师讲的题提前先问同学，老师讲过的题要分门别类的做好记号...
要如何安排高考各科的复习计划?
三、复习要求: 第一轮复习以尖子班以《三维设计》为教材,平行班以《一轮校本教材》为资料,理解掌握高中数学的全部知识要点,掌握基本的数学思想和基本的解题方法;并在此基础上进行一些思维能力的拓展和创新能力的培养。 对于差生至少要求掌握知识点中“理解”的层次,会解高考中、低档题;对于中下生,除了要求“了解...
200分求高中学习经验!分不是问题!好的追加
如二次函数值的求法,实根分布与参变量的讨论,三角公式的变形与灵活运用,空间概念的形成,排列组合应用题及实际应用问题等。有的内容还是初中教材都不讲的脱节内容,如不采取补救措施,查缺补漏,就必然会跟不上高中学习的要求。三、科学地进行学习。高中学生仅仅想学是不够的,还必须"会学",要讲究科学的学习方法,...
你们平常复习都是怎么标重点的?
第一轮重点是“三基”(基础知识、基本技能、基本方法)复习，目标是全面、扎实、系统、灵活。学生极易忽视复习课本重要例习题所蕴含的数学思想方法。如上海高考曾出现“解析几何重要思想方法为何”，江苏高考曾出现“用定义法求某函数的导数”等试题。《考试说明》明确指出：易、中、难题的占分比例控制在3：...
高中数学教学经验总结
此刻看第一遍复习如果时间能更多些,一开始的试题难度再降低些,这样会更好些。 高中数学教学经验总结2 在本学期,我教授的是高三两个班级,现就本学期的工作作了以下总结,以便今后工作能做得更好。 一、师德方面 我在师德方面:严格遵守学校各种 规章制度 ,用心主动参加学校各种 教育 活动,加强师德修养,严格约束...
高二数学上学期学什么
理科：必修2(解析几何初步与立体几何)、选修2-1(圆锥曲线)、选修2-2(分类记数原理)、选修2-3(排列组合)文科：必修2(解析几何初步与立体几何)、选修1-1(平面几何)、选修1-2(记数原理)2、介绍 高二的数学比高一数学更难，也是一个分水岭。高考中的三道难一些的大题都是高二学习的。高二既要...
