如何提高学生干部的执行力和领导力

如题所述

从理念层面讲，一个好校长和一队优秀教师就是一所好学校。但从风气层面来讲，学生干部的素质，尤其是执行力问题决定着学校氛围的好坏。所以学校学生干部建设的关键是要提高执行力。
执行力，从百度词条上来看，其大意是指有效利用资源、保质保量达成目标的能力，指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。但对于实际当中，学生干部的执行力，就是把计划、方案、学校的办学理念和思想变成现实的综合能力，它是是深谋远虑的洞察力，敢于突破常规的创新能力，能够应付复杂局面的综合指挥协调能力，及勇挑重担、雷厉风行、敢于创新的工作作风的综合体现。一般认为，执行力具体包括以下几个方面的能力：岗位认知能力；政策领悟能力；计划条理能力；组织实施能力；综合协调能力；深刻洞察能力；大胆创新能力。用学生干部的带头建设一股积极向上、充满创新，学习氛围浓厚的优良氛围。要注意弘扬三气：浩然正气、昂扬锐气、蓬勃朝气。在对工作的评价上坚持以投入看态度，以成绩论能力，以进步看起点。从而建设积极向上的学校文化，在精神层面：积极、向上、团结、进取；工作层面：高标、高效、务实、规范。作为工作的出发点和归宿，进而形成良好的学风、教风、校风。具体实行下来我觉得有以下几项：
1、全局视野：也就是要增强计划性，具有全局掌控能力。学生工作有很强的规律性，每学年、每学期各阶段工作重点大致明确。所以各个阶段做什么应做到心中有数，并提前明确在工作安排中。凡事预则立，不预则废。一般工作按照惯例来，不用到时间再逐一研究，只作细节的调整与完善，使整个学生工作安排井井有条，避免随意性，避免领导拍脑袋。变被动为主动。
2、照章办事：即有理有据，无规矩不成方圆。重点是加强学生会以及学生规章建设，各项工作有章可循，学生管理的各个方面均有依据。无论是学生活动、学生个人素质培养都要有相应规定。常规工作按照规定进行，尽量避免一事一议，尤其避免事无巨细都要请示，一件小的事情甚至只有找部长、主席才能决定。照章办事则每个人工作都很轻松，也避免了随意性。
3、让系统运行起来：关键是学生会的各种计划方案的落实。不折不扣，重在坚持，不要求天天都提新思路，而在于各项制度的长久坚持。学生会管理的程序是计划、落实、反馈，事事要有安排，有落实，有检查。一旦决定了的事情严格执行，尤其避免虎头蛇尾。要从细节上抓起，抓各项制度的落实。工作中，要注意对干事的思想工作，干事表率作用的发挥，凝聚力，向心力的培养。
以上就是我觉得应该主要落实的地方，当这些最基础的做好了，学生领导自己的执行力也就出来了，也得到了很好的体现。
而领导力的提高也要依赖于自身其他能力的相互作用。一个人应该具有以下几种能力：
1、学习力，构成的是领导人超速的成长能力； 2、决策力，是领导人高瞻远瞩的能力的表现； 3、组织力，即领导人选贤任能的能力的表现； 4、教导力，是领导人带队育人的能力；
5、执行力，表现为领导人的超常的绩效；
6、感召力，更多地表现为领导人的人心所向的能力
我们能够够看到，在其中，执行力也占了很重要的一个位置，然后就是学习力，就是指，作为一个领导，在所有事情上，不管是成功还是失败都能总结经验并能为自己长期服务的一个能力，俗话说不在一个坑里摔两次。总结分析永远是个人能力提高不二的法则。
而决策力则是受学习力所影响，当你有足够的了解和足够的经验，就能在关键时刻做出最快最准确的判断。从而从根本上影响一个事件得发展轨迹，使得它即使偏离既定的发展轨道也能成功达到即定的目标。组织力也是必不可少的，一个和尚挑水喝，到了三个和尚就没水吃就是互相之间的组织能力出了问题，不能合理组织好现有资源进行活动，就是一种最大的失败。
学生干部自我认可，是一种自信的表现。如果自己都不相信自己，更何谈同学们相信你。所以自信不只是自我肯定，更是一种处事心态。面对问题时的自信，就是一种亮剑精神。
敢于担当，勇于奉献，学生干部服务学生。作为学生干部说明老师同学们认可你相信你，
所以作为学生干部，敢于承担，勇于奉献，才是对老师同学们最好的回报。对同学，我们要做到为同学着想；对老师，我们要做到替老师分忧。我们不畏惧困难，但我们怕失去同学老师的信任。学生干部很累，但是我们乐于奉献。出现问题时，作为学生干部，我们最应该保持冷静，在问题没有进一步恶化时做出正确决定。所以我们平时就应该严格要求自己，树立责任意识。多多学习，和别人交谈，提升自己的判断力，面对抉择时正确而果断。
成为优秀的学生干部其实并不容易，但是既然我们有了这种勇于奉献的觉悟，一切困难变得渺小了，我们的领导力和执行力会通过我们的学习而逐步提升。时间是个一个问题，间不是全部，我们只要有足够的认识，目标就离我们不再遥远！

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