考试过多的坏处

不要好处，只要坏处，急急急！！！

考试过多的坏处：

1、打击学生的积极性

试题如果明显偏难，超出学生某个阶段的学习能力。会严重挫伤学生的学习积极性，对自己的学习能力产生严重的怀疑。而这种自信心受损，会成为其今后发展道路上的定时炸弹，在面对困难时常常会选择逃避，而不是勇敢面对。

2、缺失必备能力

试题难度适中。因为试题容量毕竟有限，没有任何试题可以考查一个人的全部能力。把学习窄化为考试，必然会导致一个人相当多必备能力的缺失。比如，合作的能力，拼搏的能力，共情的能力等等，都不是考试完全能够考出来的，更不是考试能够培养出来的。

3、让学生对学科厌烦。

本来孩子的好奇心很强，一心想学好的愿望很强烈，由于过多的作业练习，导致孩子们对该学科厌倦，对老师憎恶，失去学习的兴趣和动力。

4、影响学生的正常发挥

考试次数多，不一定代表着学习成绩好。无法平衡考试与上课之间的关系，考试再多也没用。适当的考试的确可以让学生有紧迫感，但是考试强度不能太大。

但是，从高考中考的角度看，减少考试次数很不利于成绩的提高。因为考试可以帮助学生适应考试流程，熟悉考试程序，当遇到正式的考试时，就不会因为过度紧张而出现差错。如果没有反复多次的考试，学生可能就不会正常发挥。

扩展资料

提高学习的方法

1、发现学生所需，增强学生学习的自觉性。学生们认为具有重要意义、感到他们迫切需要的学习内容或教材，才能使学生在领会的同时留下较深刻的印象。因此，必须使学生认识教材的重要性，培养其兴趣，激发学生的求知欲，从而增强学生学习的自觉性。

2、防止死记硬背，在理解的基础上记忆。意义识记比机械识记有更大的优越性，而理解是意义识记的基础。

3、合理组织复习，注重复习效果。对内容较长的材料，分步识记效果优于集中识记效果，内容较短的反之；单纯重复的识记方式，不如结合重现的识记方式。