A类，①无法做的难题
②思路很新的题
③你做出来了，但老师或别人比你简单得多的方法
B类，①概念性错误的题，也就是题你读不懂，但老师帮你疏导题意你自己会做的
②有陷阱但十分不明显的
C类，①常识性问题（就是你说不出来道理的题，不要吃惊，高中特别是生物向这样题多着，要多记）
②陷阱题，但是明显的
至于你错的，什么看错，抄错。。。等非智力因素的不用记下了，也不必当包袱
接下来，对于A类的①型是因为自己掌握不够的，要反复看，但偏题，班上90%都做不到的，熟悉一下就行了。思路题主要重在综合体，多看有助于你解题能力，开拓思维。③型也是重点，跟②差不多，但你还是要分开，毕竟这是别人想出来的，意义上就有很大不同了。B类也要多看看，这是你曾经摔过脚的地方。C就要背背了，陷阱做一遍不中计就行了。总之A50%时间B35%时间C15%时间
一，题目中有“陷阱”的
二，难题
三，自己常错的
四，大部分人易错的
记录下错题后，不要马上做，最好是在单元复习或期中、期末复习的时候做。当然，错题本也是考试前临时抱佛脚的最佳选择。
希望能帮到你，望采纳~本回答被提问者和网友采纳
关于错题本,是不是所有做错的题都要记下来,究竟怎么利用和记录错...
②陷阱题，但是明显的 至于你错的，什么看错，抄错。。。等非智力因素的不用记下了，也不必当包袱 接下来，对于A类的①型是因为自己掌握不够的，要反复看，但偏题，班上90%都做不到的，熟悉一下就行了。思路题主要重在综合体，多看有助于你解题能力，开拓思维。③型也是重点，跟②差不多，但...
如何正确整理和使用错题本 怎样整理错题本
2、互相传阅、共同进步 不能说错题本是“学习秘籍”，但错题本一定是“经验教训汇总”，上面写满了我们学习过程中遇到的教训、经验，同学之间能够互相传阅、共同进步，就能起到1+1>2的作用。3、善于总结、攻破难点 错题本经常出现的题目类型，一定是同学们的“痛点”所在，因此，在回顾错题本的时...
怎么整理错题本
1、分析错题。你可以选择自力更生分析，如果你实在不懂吃不透那就虚心请教大神带你分析一遍，要找出这道题的考点是啥，解题思路。同时，你得反思，你为啥会错，是不懂，还是时间来不及，还是审题错误，还是忘记了，警醒自己。2、错题集，把错题汇总在一个本本里面，经常去看一看，尤其是晚上睡觉前...
错题本就是一有错题就记录下来吗
5）建议在错题本扉页建立目录索引，便于查找；
如何正确使用错题本
有选择性的记录错题，并且把更多的思考记录下来。反思第一阶段的错题，技术含量太低，对后来的复习作用不大，需要调整方法。为了节约时间，可以把错题 直接撕下来，贴在本子上（如果觉得撕了可惜务必把题目完整的抄在错题本上）。不再只写每道题的解答过程，而是思考当时如何错的，而通过老师的讲解，...
错题本是该记考试时候作错的题目还是日常作业作错的呢?
常犯的某个步骤计算错误还是有必要记下来的）而出现的错题。也不能太难，比如你看了几遍也不懂（再看估计也不会懂）的压轴题。一般的能给你灵感给你教训给你知识的题都是要记下来的，错题本的建立其实在于坚持 之后它就成了你的财富，每次考试之前翻一遍，想不提高都难。
错题本怎么做最有效
过错题：错题本不仅仅是把错题全部都裁剪下来,整理到一个本子上,然后抄上解答。不要做抄写机器人。整理错题最重要的步骤，是思考！拿出草纸，把错题再做一遍，整理做题思路：完全能想起来：那留白的答案区就写自己的思路或者计算，可以对照老师的讲评归纳得分点。完全想不起来老师怎么讲的！自己也没...
数学错题本怎么做?
1.背诵公式、定理、概念。小学涉及较少，初高中特别多。建议原文全部背下来再理解。2.计算错题记下后，要不断的算，算到不错为止，而不是看两遍就行。数学错题本注意事项 1.错题本使用活页本活页本可以灵活调节章节顺序。数学的章节顺序特别明显，到半期或期末时，需要整理错题本，调节错题章节...
应怎样制作错题集,是写平时的错题,还是一些有价值的题目
1、经常阅读。错题本不是把做错的习题记下来就完了。同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出错题本，浏览一下，对错题不妨再做一遍，这样就使每一道题都发挥出最大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起曾经犯过的错误，从而避免再犯。做到同一道题不能错两次，同一类题目不能错两次，...
例题和错题可以全部写在错题本上吗?
可以，如果例题会做的话，就不用写了，否则就要写的，但是错题必须要全部都要写在错题本子上的，为了以后复习资料用，这样学习成绩提高很快的。
