《中学课程辅导*教学研究》2012年14期 作者：李晓琴
随着社会的迅速发展，21世纪已是一个文明与科技并存的时代。社会的竞争是如此的激烈，无论是在哪个阶段的人们，大家都在努力地学习：婴儿在父母的呵护下，哑哑学语；学生在教师的教导下，学习知识，懂得做人的道理；青年，中年则在纷繁复杂的社会中丰富学识，磨练自己，吸取经验；老年人更是不会闲着，有的在家看看书，做些有意义的活动，充实生活，有的结群成伴地去旅游观光，陶冶情操，了解大自然的风光，还有的去老年大学读书……这无不证明如今的社会是学习性社会，生活中到处都弥漫着浓厚的书香，人们被欢乐而又紧张的学习气氛笼罩着。然而在众多人群中，中学生是最值得大家所关注。大家都非常明白，中学是一生中一个重大的转折点，有些学生在小学时期或者幼儿时期可能是一个不受关注、默默无闻、成绩马马虎虎的中等生乃至差生，但是到了中学，他们出类拔萃、名列前茅，就连他们自己都不敢相信。这又是为什么呢？笔者了解了一些相关事例，发现这些学生都有一个共同的特征：拥有良好的学习习惯。的确，美国的约·凯恩斯说过：“习惯形成性格，性格决定命运。”因此，每一个学生都应该养成良好的学习习惯。在此，家长和教师可能已是早有培养和告戒，想必结果并不是非常理想。良好习惯的培养终归来说是要靠自己，世界上任何事情依靠别人都是没有好的结果的，只有你自己可以帮助你自己，最危难的时刻，不会背弃你的也只有你自己。因此老是想着该向别人怎样怎样地求救的同时，想想如果你把这些时间都花在探索中，到最后也许就会把这令人百思不得其解的问题克服了！你回头看时，你会发现原来自己是如此的优秀，竟然完成了不可能完成的事情，你便会信心备增，不知不觉中，就养成了良好的学习习惯，与此同时，你又节约了相当多的一段时间，两全其美，何乐而不为呢？
俗话说：“嫩枝容易弯也容易直”，这说明了加强中小学生行为规范养成教育的重要性，他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强，良好的行为习惯关乎学生的终生成长。那么，如何更好地培养学生养成良好的行为习惯呢？
一、制定具体的培养计划
培养计划由浅入深，先有一个学习计划、一年计划，再有三年规划。
在每次大型的考试结束后，笔者会在成绩册每科成绩的后面新增一列，作为对下次成绩的预测，然后张贴在教室，时刻激励、鞭策同学，然后考试后在对照、在反思、在总结。
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把学生在年级的总分排名分层进行谈话，比如成绩在年级前200名的同学，谈话的内容基本是一样的，先表扬，后提要求，比如，你是咱们全校智商最高的、最有潜力的同学，但你在学习上还是不够用功，如果你再努力、再谦虚、再多和教师交流，你考重点高中是相当有把握的等等。这样对每个同学都能找到闪光点和不足，都有一个目标。让成绩在前的同学不要骄傲，更有信心、细心地去学，让成绩在后的同学不要气馁，甚至是绝望。让他们通过努力达到考入自已理想的高中。在今年的体育考试中还加入了长跑项目，所以，笔者在每天早操增加两圈，训练同学们的耐力，让体育考试不要影响同学们的成绩，为中考做好准备工作。
二、重视身教，从细处做、实处做起
身教重于言教，班主任一天为学生做这样那样的要求，如果我们自己都做不好，那么怎样去面对学生。比如，最近学校要求校园内无任何的卫生死角，如果教师办公室不干净，那学生怎么做得到位呢？再如，校园内的垃圾如果没被前面走的教师捡起，后面跟的学生能捡起来吗？
三、教给方法
纠正一个不良的习惯，要比养成一个好习惯困难得多的多，比如，为了让学生养成爱护学校财产的习惯，首先要告诉学生为什么要爱惜学校财产、怎样保护学校财产。再比如：为了让学生爱护学校的花草、树木，首先要告诉学生，为什么要种这些花草、树木，种前和种后学校的面貌发生了哪些变化。再如：预防水灾、水灾、煤气中毒、踩踏事件、地震方法，不让学生恐慌。
四、举一反三的训练
习惯是培养出来的，不是生来就有的，他是人的生活实践中逐步形成的，他的养成从生到熟再到自动化的训练过程，再如，国检期间的常识，个人信息，要同学们反复训练，做到万无一失。
通过这样的方法，既能使学生全面发展，也能发展学生的个性特长。良好的行为习惯使人终身受益，因此，对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。
习惯的培养不是一朝一夕的事情，据有关科研报告，养成一个坏习惯仅须一天，而养成一个好习惯，则需要一个月或者更长的一段时间，期间，只有被动性行为直到形成主动性行为，才算真正养成了一个好习惯。可见，习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。日常生活中，我们每天有必做的三件事：梳洗、吃饭、睡觉。在无意识中，我们已经将这些养成了习惯。要是哪天，我们起床时没有刷牙，洗脸，便会觉得别扭，连踏出家门都不敢。所以，习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活中的必需品了。为了美好的梦想，这一刻起，我们在知识性爆发的社会，培养良好的习惯已成当务之急，势不可挡。
行为习惯是人们在长时期里逐渐养成的、一时不易改变的行为方式，习惯一经形成就具有稳定性，成为一种自动化行为，良好的习惯使人受益终身。课堂教学不仅是培养学生智能的基本是途径，也是养成良好的行为习惯的主渠道。因此，各科教师应充分发挥课堂教学主渠道作用，进行行为的规范化训练。在教学中，各学科教师要有目标、有标准、要求一致，切忌朝令夕改，各科教师各行其事，使学生无所适从。
其次，在课外活动中注重培养学生良好的行为习惯
培养学生良好的行为习惯，除在课堂教学中抓之外，还应开展丰富多采的活动还训练和加强。如每周一的升旗仪式，要求学生要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员敬队礼。要使学生尊敬国旗，就必须帮助他们了解国旗的含义，可以通过晨会、主题班会等活动，向他们讲解国旗的含义。作为一名小学生，应努力学习知识，将来为祖国做贡献，为国旗增添光彩，通过学生喜闻乐见的形式，使其明白道理，增长知识，接受教育。
再次，我们要求学生要使用一些礼貌用语，就应该让他们明确哪些是礼貌用语，应怎么样使用。对长辈要尊称“您”，不能直呼其名;向别人提出要求时要说“请”;给别人添麻烦时要说“对不起”;得到别人的帮助要说“谢谢”等等。要求具体明确，学生就容易掌握了。此外，因为不同年龄段的学生在认识水平和接受能力上存在着差异，。
小学生行为规范好习惯养成内容
1、学会倾听的习惯 （1）上课时不做小动作，不做与学习无关的事。（2）能认真倾听其他同学发言。（3）能给予积极的评价（4）能仔细倾听老师讲解。（5）能按要求认真练习。2、善于思考的习惯 （6）上课专心听讲，认真思考，能积极发言。（7）善于发现，并能大胆发表自己的见解。（8）课前能预习，...
如何培养学生良好的行为习惯?
社会实践：鼓励学生参与小区服务和其他社会实践活动，让他们在实际的社会环境中学习和展示良好的行为习惯。培养责任感：让学生承担适当的责任，如课堂上的小组领导或家里的小任务，可以帮助他们学习如何组织和管理自己的行为。教育课程：在学校的课程中加入关于道德教育、公民教育和社交技能的内容，帮助学生理解...
如何培养孩子养成良好的品德行为习惯调
我有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。这样，才能真正的形成一个良好的班集体，使学生健康、全面的成长。六、倾听学生的声音 为人师者，特别是班主任，我做到了为人师表，爱护和关心...
如何培养学生良好的课堂行为习惯
老师应抓住这一契机，培养学生做事认真的习惯，做好事不做坏事的习惯，诚实守信的习惯，讲究卫生的习惯，课前预习的习惯，课堂注意听讲的习惯，及时复习巩固的习惯，善于思考、质疑的习惯，勤学好问的习惯，坚持锻炼身体的习惯等，让学生认识到这些习惯是他们到达成功彼岸的桥梁。《中学生守则》对中学生的行为...
如何培养学生良好的行为习惯
一、提高认识,教师言传身教 培养学生良好的行为习惯,首先要让学生明白哪些是良好的行为习惯,哪些行为习惯不能养成,为什么要有良好的行为习惯。要让学生有一个正确的辨别能力,并通过与优秀同学相互交流学习经验,从而和自己进行对比,自己在哪些方面不如别人,以及自己不如他人的原因,让学生形成共识,从而取长补短,改正自...
如何培养学生良好的日常行为习惯 道客巴巴
这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。叶圣陶先生也十分重视青少年良好行为习惯的培养。他认为,“我们在学校里受教育,目的在养成习惯,增强能力。”“有两种习惯养成不得,一种是不养成习惯的习惯,另一种是妨害他人的习惯(所谓不养成习惯的习惯就是指一个人做事没有强制与警觉,今天东,明天西,今儿这样,明儿又那样...
如何培养低年级学生良好的行为习惯
一、明确要求，加强训练 习惯是一种动力定型，是条件反射自身长期积累和强化的结果。所以，良好的行为习惯必须经过长期的反复的训练才能形成。要培养学生养成良好的行为习惯，提出具体的要求和明确的目标非常重要。根据《小学生守则》《小学生日常行为规范》，结合实际提出具体的要求，和学生一起制定班级管理...
浅谈如何培养学生良好的品行习惯
三、运用生动活泼说服力，进行品德的培养 说服就是在说服的过程中，教师向学生提供其态度或行为习惯的支持性和非支持性的两方面证据，使其对问题的看法更加全面、合理，从而改变其原有的不良品德，发展良好行为。所谓以理服人，对于低年级、富于情感色彩和引人入胜的说服内容更容易发生影响。说服开始时，...
如何培养学生的良好行为习惯?
学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。以下介绍一些良好的学习习惯，以供同学们参考：...
如何培养学生的良好学习习惯
习惯是经过重复或练习而形成的自动化了的行为动作，它不是一朝一夕就能形成的，而是必须有一个过程，要养成良好的学习习惯，需要不断强化，需要持之以恒地渗透。久而久之，学生的习惯就自然形成了。第二、要激发学生的兴趣。兴趣是求知的内在动力。激发起学生的兴趣， 学习就会积极主动， 学得轻松而有...
