故事中的重点部分：孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。
自己想象扩写一下，比如神态、动作什么的。本回答被网友采纳
杨氏之子改为现代文600字
在梁国，一户姓杨的人家里有个九岁的儿子，很聪明，街坊邻居无一不夸奖称赞。有一天，他父亲的朋友孔君平前来拜访。恰巧，父亲正好有事出去了，于是孔君平叫出了九岁的孩子。孩子非常懂得待客之道，给客人端上了果品，其中有杨梅。孔君平知道这孩子才思敏捷，又一时兴起，指着杨梅开玩笑道：“此是君...
杨氏之子甲古文翻译成现代文
有一次，孔君平前来拜访他的父亲，但恰巧父亲不在家，于是他便叫出了他的儿子。孩子为孔君平准备了一些水果，其中就有新鲜的杨梅。孔君平拿起杨梅，对男孩说：“这是你家的水果。”聪明的男孩立即回应道：“我从未听说孔雀是先生您家的鸟。”这个机智的回答展示了杨氏之子的智慧和幽默感，让孔君平也感到...
杨氏之子改写400字
(3)对题目的理解杨氏之子杨氏:姓杨的之:助词,相当于“的”子:儿子把它连接起来. 整个意思是:在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明。有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是...
杨氏之子的翻译
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”...
如何把杨氏之子仿半截蜡烛改写成剧本
先把《杨氏之子》改成现代的文章（也就是意思）,再把《半截蜡烛》的每一个部分是什么了解清楚（旁白,语言,形式,动作等等都要了解）,接下来把《杨氏之子》（改好的现代文）分类成旁白,语言,形式,动作等,最后把分好的类型前后调理一番,写上就行了!我是一个字一个字打的,要投我哦!
五年级改写作文400字
1. 小学生语文五年级下册牧童改写成记叙文400字 还像平常一样,无忧无虑的牧童牵着自己的牛儿来到辽阔的草原。 青草像是被谁铺在地上一般,方圆六七里全是草地,一眼望不到头,这草地仿佛和天连在了一块儿。牛儿悠闲地在草地上吃着草,淘气的牧童穿着蓑衣,跳上了牛背,玩起了倒立。 一个倒立还不够,又在牛背...
文言文的感受400字左右
1. 感受古文作文,四五百字左右 我很喜欢古文,可以说已经到了如痴如醉的地步。 我是从五年级下的时候,开始深入学习古文的,在这之前我也偶尔接触过一点古文,但并不深入研究。当我拿起语文书,看到一篇课文《杨氏之子》的时候,我立刻被古文的魅力给吸引住了。 从那天后,我就喜爱上了古文,每天,我一有时间就拿起...
将下列古文改成现代文。正确采纳。
是杨氏之子吗
文言文心得400字
1. 接触文言文有感作文400 我很喜欢古文,可以说已经到了如痴如醉的地步。 我是从五年级下的时候,开始深入学习古文的,在这之前我也偶尔接触过一点古文,但并不深入研究。当我拿起语文书,看到一篇课文《杨氏之子》的时候,我立刻被古文的魅力给吸引住了。 从那天后,我就喜爱上了古文,每天,我一有时间就拿起古文...
《杨氏之子》教学反思300字
在《杨氏之子》的教学中，我注重让孩子通过注释学习。注释中的“诣”字表示拜访，这成为教学的起点，引导学生研读文本。尽管教学中可能带有一定的指导性，但初学阶段，学生对文本的理解至关重要，教师适时的点拨能促进其深入理解。其次，教学重点在于引导学生在古文语境中培养语感。不同于现代文的情感朗读...
