模仿背影,秋天的怀念的写法写一篇作文,题目自拟不少于600字,求求,急!

如题所述

朱自清的背影吗?
从小学到职高,教我的语文老师不少,第一个语文老师姓刘,喜欢扎马尾,她眼神很锐利,小时候总怕她伸过来的竹棍,印象深的是小学一年级老师拽着我的手,狠狠地打在掌心,平时我一定会哭,那一次我不但哭了,而且极为委屈,她冤枉我的事,我久久不能忘怀,时隔十年有余,我仍记得清楚。
再被冤枉的时候是在初二,名字记不清了,那天晚上,他把我叫出去,应该是刚改了作文,老师比我高两个头,微胖的身子倚在门口的栏杆上,我是个默默无闻的学生,一般把我叫出去都没有什么好事,气氛有些严肃,我走过去老师看我一眼,我紧张得浑身僵硬,他叹息般划过耳迹:“你作文比以前好很多了。”我羞涩地笑了笑,不敢邀功:“多亏了我买了一本记叙文教程书……”我这语气就好像要把书拿出来证明似的,事实上的确如此,如果不是他打断我,我都准备进去把书拿出来了。
老师又说:“作文要靠自己写,抄没有用…”
我浑身僵硬了,漆黑的夜色里似乎一道白茫茫的光闯入视线,我笑着低下了头,老师害怕损害我的自尊心,只短短几句就结束了谈话。
可他不晓得,我巴不得他多说一些这样的话,第一次,我如此渴望被冤枉。
这只是个开始,从哪以后,老师对我的关注逐渐多了,特别是写作文的时候,一开始他不信,就盯着我写作文,我头一次被老师那么关注,也不是被批评,倍感压力。
后来交上去的作文证明了我的实力,老师不再怀疑了,大庭广众之下夸我文笔流畅。好学生的压力总是太大,发现我文笔好,老师开始要求我听课,并推荐我看名著。
于是我只好勉强听着,那时我眼里只有言情小说,除了言情小说的教程,一律不听不看不学。我并没有朱自清先生那样高兴的觉得自己聪明,反而现在想起来,真是蠢呆了,上了职高又能学到什么语文呢?
不过,禀着这种原则,我练出了眼看言情小说,耳听老师教课的能力。
如果他知道我文笔提升的原因是看言情小说,他一定气得够呛。于是我们之间展开了强烈的斗争,他来,我桌上的书就是《红楼梦》他走,我课桌底下就是言情小说。
一个人突然有了光环就容易膨胀,特别是我这样被压在底层的学生,记得有一次,我洋洋得意地挥洒了一篇吐槽政治老师的作文。后来政治老师看我的目光逐渐增加,每说一句,那眼神总会时有时无的瞟我一眼,愚钝的我终于想起,在作文上骂了他。
我十分忏悔,作为一个学生,怎么能明目张胆的骂老师呢?还在一个老师面前骂另外一个老师?
虽然我研究过,语文老师和数学老师关系更好,但实际上,老师都是相同的,他们喜欢扎在办公室聊学生的八卦,津津乐道。
知道这些的时候,我脑子里的水差不多已经醒了,焦急等了一个星期,终于等到语文老师的课。
他告诉了政治老师,那这顿批评是免不掉的,而且我言行幼稚,显然三观都没完整。
可那天,他如往常走了进来,让我们打开课本,身子倚在讲台上,慢慢地讲述课。
终于等到拿作文本的时候,他挥了挥手,示意语文课代表去拿。事情平淡的不能再平淡。
我还是觉得会有下文,毕竟我言行过于激烈并不成熟。可那天,老师竟然如往常般地离开教室。
拿到作文本的时候,我看着自己幼稚激烈的言语羞愧难当,作文结尾处只是简单一句:文笔流畅。
他竟然没有说什么。
反而我在作文上吐槽的内容,政治老师积极的改正,对我也没有什么针对。
他还有可爱的地方,有一次他晃晃悠悠地走进教室,脸颊微红,那是晚自习,他站在讲台上就说:“现在的女孩子很奇怪,我去风雨桥散步,看见一个年轻妹子穿了一条裙子,可那裙子又不像裙子,奇怪的很,我就一直跟着看,跟了她一路,啧,我发现她穿得竟然一条裤子,那裤脚两条腿都可以进去。现在的年轻人哟,时尚格外不一样。”
老师的脸是圆的,看着和和善又有点斯文,听说他都做爷爷了,此时老师又紧了紧皮带,圆滚滚的肚皮看着很讨喜,这时同学笑出了声,他不高兴地皱了皱眉:”笑什么?我年轻的时候肚子就那么点大。”说着他还用手笔画,似乎晓得他们不相信,又道:“我年轻的时候长得很帅嘞,你们别不相信,我还有照片。”
说着他就要去翻照片,可找了半天,他摸了摸脑袋,指着同学道:“哎哟,这照片怎么没了?下次,下次我一定找给你们看。”

初中的时候总想着会有一个更大更远的世界,殊不知自己最喜欢的还是初中可爱的老师们。
后来,职高有了新的语文老师,语文老师还是姓刘,很瘦小,她喜欢跟我们聊当代的新闻,上她的课总是笑眯眯的,时间眨眼就过去了。
但许久都没有仰起头竖起耳朵听课的滋味,还真挺想念他的,他上课有种风格,像一个老爷爷在和你聊故事,拿起书是知识,放下书,仰起头就是一篇带着时间韵味的故事,他喜欢慢慢地说,慢慢地聊。
聊到你心里。
毕业两年,我与老师已经许久未见了,我时常想起老师在黑板上写上作文题目,慢慢划过黑板。
每次他一写,就要开始一场文字与时间的较量,他尊重我的想法,就算不喜欢也不好去贬低,因为他也曾年轻过。我每次都非常享受作文的写作时间。他规定:作文就是考场,没有太多时间给你准备。两节课,能写多少就多少。
因为老师的教导,我练出了给题目就能写下去的本事。
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