川大预科班一年后如何选专业?

上面的问题+可不可以选医学有关的专业(华西)?

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相关建议 2021-07-30

可以参考准备报考学校的专业课程。预科课程往往是由大学的专业教师精心设计的，用以满足该大学以后教学的实际需要。但其课程内容往往还与教授该项目的预科教师共同审定和修改。大学预科课程着眼于为学生将来进入大学后能顺利完成其大学学业提供必备的知识。

预科班为解决国内学生适应大学教育体系而设置的一种过渡性课程，一般为2年，设置的课程比本科少，例如本科每年要修读的课程为8-12门，而大学预科的课程5-6门，其中也有一些课程专门帮助学生适应本国教育系统。

预科和预录的区别

预科是大学正式教学班以外的预备班，目前在高校招生中只有民族预科班。民族预科班是指对当年参加普通高等学校招生全国统一考试、适当降分、择优录取的少数民族学生，实施高等学校本、专科(高职)预备性教育的一种办学形式。除民族院校外，还有华侨大学和四川大学招收预科班。

预录是指高校准备录取的考生，此时处于未经省市招办审核，未办理录取手续的录取状态。

以上内容参考：百度百科-预科

温馨提示：内容为网友见解，仅供参考

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其他看法

第1个回答 2020-08-16

有的大学是你在报考预科班的时候就将专业定下来了，只需能在预科毕业后就可去本校就读该专业；

有的是通过一年的预科学习考专业，每年报考院校都会下达专业，根据这一年的每科成绩，和每次考试最后的总平均分进行排名选择专业，成绩好就可以随便选。

川大预科班是读一年预科，第二学期通过期末考试，按名次先后顺序选择专业，第一名第一个选，最后一名只能选剩下的。

选好专业后，随第二年的新生一齐编班，就可以了，一切都与正常考生同等对待。

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第2个回答推荐于2016-03-08

有的大学是你在报考预科班的时候就将专业定下来了，只需能在预科毕业后就可去本校就读该专业，有的是通过一年的预科学习考专业，每年报考院校都会下达专业，根据这一年的每科成绩，和每次考试最后的总平均分进行排名选择专业，成绩好就可以随便选。

第3个回答 2013-07-24

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已解决

川大少数民族预科结束一定不能选华西么？悬赏分：0 - 提问时间2010-6-28 10:18我是2010年四川少数民族考生，实考分509 重本线512 报四川大学少数民族预科被录取希望有多大？还有川大的少数民族预科完成后，能选择

第4个回答 2015-08-15

预科即大学基础课程(University Foundation Year)或桥梁课程(Bridging course)，属大学前的预备教育，一般都要求高三毕业生读1年左右的预科，以适应大学的学习方式。国内大学预科课程或指定学院教授预科课程，学生完成1年预科后，根据成绩决定能否升入选择的院校的本科阶段学习，否则进入该院校的专科阶段学习。
预科课程往往是由大学的专业教师精心设计的，用以满足该大学以后教学的实际需要。但其课程内容往往还与教授该项目的预科教师共同审定和修改。大学预科课程着眼于为学生将来进入大学后能顺利完成其大学学业提供必备的知识。英语科目旨在培养学生英语理解、听、说和写作等方面的信心与能力。
大学预科是西方教育体系中重要的一环，它在国外教育体系中属于高等教育的范畴，由于大学预科在从基础教育顺利接轨高等教育的阶段中所起的不可替代的作用，它被称为高中教育跨越到高等教育的重要基石。在国内正在兴起，以适应高等教育的全面发展。
预科班为解决国内学生适应大学教育体系而设置的一种过渡性课程，一般为2年，设置的课程比本科少，例如本科每年要修读的课程为8-12门，而大学预科的课程5-6门，其中也有一些课程专门帮助学生适应本国教育系统，例如如何写论文，如何演讲等。课程设计由试点大学提供，各科成绩毕业考试合格、获得预科文凭后，才能读国内的大学。

川大预科班一年后如何选专业?
可以参考准备报考学校的专业课程。预科课程往往是由大学的专业教师精心设计的，用以满足该大学以后教学的实际需要。但其课程内容往往还与教授该项目的预科教师共同审定和修改。大学预科课程着眼于为学生将来进入大学后能顺利完成其大学学业提供必备的知识。预科班为解决国内学生适应大学教育体系而设置的一种过渡...

四川大学预科班有哪些专业?
3. 管理学专业：如工商管理、市场营销、会计学等，这些专业注重培养学生的管理能力和实践技能，以适应社会发展的需要。4. 文学专业：包括汉语言文学、外语、新闻传播等，培养学生的人文素养和语言表达能力，为从事文化事业和媒体工作提供支持。5. 医学专业：如临床医学、药学等，培养学生具备医学知识和技能...

川大预科有哪些可选专业
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预科班选取专业的限制性大吗
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请问川大少民预科班分数线多少?
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四川大学少数民族预科
国家海外高层次人才创新创业基地。被誉为西部第一学府。少数民族预科班：是根据少数民族学生的特点，采取特殊措施，着重提高文化基础知识，加强基本技能的训练，使学生在德育、智育、体育几个方面都得到进一步发展与提高，为在高等院校本、专科进行专业学习打下良好基础所开设的一种教学班制度。

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