判断下列句子的修辞手法,并说说使用这种修辞手法的好处?1.老班长到处找野菜,挖草

判断下列句子的修辞手法,并说说使用这种修辞手法的好处?1.老班长到处找野菜,挖草根,可是光吃这些东西怎么行呢? ( ), 好处:
2.他如此平凡,如此年青,像一滴小小的春雨,却渗透——亿万人的心! ( ),好处:

1.老班长到处找野菜,挖草根,可是光吃这些东西怎么行呢? ( 反问 ), 好处:表达了老班长的深深忧虑。
2.他如此平凡,如此年青,像一滴小小的春雨,却渗透——亿万人的心! ( 比喻 ),好处:表现了他带给一万人深深地感动。
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2014-06-13
1.反问,增强语气。2.比喻,形象生动
第2个回答  2019-08-07
你好!
1.反问,增强语气。2.比喻,形象生动
如有疑问,请追问。

老班长到处找野菜,挖草根,可是光吃这些东西怎么行呢修辞手法 好处
修辞手法:反衬 是小学学的课文:金色的鱼钩 体现了老班长高尚的情怀:自己吃那么差的东西,钓到鱼却给战士们吃;反衬出老班长心里面装着小战士的高尚情怀和美德。

老班长到处找野菜,挖草根,可是光吃这些东西怎么行呢!(改为陈述句)_百 ...
老班长到处找野菜,挖草根,光吃这些东西不行。

老班长到处找野菜挖草根,可是光吃这些东西怎么行呢?改为陈述句
老班长到处找野菜,挖草根,可是光吃这些东西是不行的。陈述句是指陈述一个事实或者说话人的看法的句型。陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句,简称为肯定句和否定句。

读过《金色的鱼钩》的进
老班长猛抬起头,看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗,就支吾(wǔ)着说:“我,我早就吃过了。看到碗里还没吃干净,扔了怪可惜的……” “不,我全知道了。”我打断了他的话。 老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼,一把把我搂到身边,轻声说:“小声点儿,小梁!咱们俩是党员,你既然知道了,可不要...

老班长到处找野菜挖草根可是光吃这些东西怎么行呢
题主是否想询问“老班长到处找野菜挖草根可是光吃这些东西怎么行呢是什么课文”?《金色的鱼钩》。根据查询中国文学网信息显示,《金色的鱼钩》主要讲述了老班长为了照顾两个小战士,到处找野菜、挖草根,最后自己饿死在草地上的故事。

急找红色经典小故事,小学生比赛用不要太长,1到2分钟
一天黄昏,一位敌参谋长亲自来对颜安民刑审,将他倒手吊梁,用木棒毒打,用针尖戳进十个指头的甲缝……,敌人企图用刑审逼迫他开口,可是颜安民每次被打得死去活来,就是不开口!一个星期后,颜安民被押往玉环县披山岛敌总部。敌人对他用电刑,铁烫铬把他的十个指头烫焦了,又剁去;用木棒、铁棍,...

随便找一首故事,再提5个问题什么都行,如:某首诗下一句是什么(但不要...
3、 将句子补充完整。⑴、(鱼竿和鱼篓)的事,在老百姓中广为流传。⑵、他们原来跟一个师傅学艺,由于(目标不同),后来他们分道扬镳了。4、 解释下面两句话的意思。①有鱼果腹,还愁饿肚?(有鱼吃,还用为饿肚子而发愁吗?)②鱼竿在手,何患无鱼?(有鱼竿在,又怎会怕没有鱼? )5、...

《金色的鱼钩》的相关资料
生:为了照顾好三个小同志,每到宿营地老班长就到处找野菜,挖草根,给伤员洗衣服,真像个勤杂工,什么活都干。 生:老班长在水塘边看见一条鱼跳出水面就灵机一动,用缝衣针做了个鱼钩,钓鱼做鱼汤给病号吃,千方百计给病号加强营养。 生:老班长尽找有水塘的地方宿营,对病号的关怀真是无微不至。 生:草地上都是...

金色的鱼钩这一课可以提什么问题?
一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托,尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地,而不惜牺牲自己的感人事迹。表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。课文用“金色的鱼钩”做课题,意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程,闪耀着老班长金子般的思想光辉,象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。

七律长征中的故事简短
1、半床棉被 红军长征到湖南汝城县沙洲村时候,3名红军女战士借宿农民徐解秀家,因为家里穷,当时床上只铺了稻草和破棉絮,晚上,三名女红军就和徐解秀盖一条行军被,睡一张床。徐解秀的丈夫就睡在门口的草垛上。白天,红军战士们和徐解秀一起干活,讲进步道理,还帮她带孩子,徐解秀帮红军战士煮饭。...

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