记承天寺夜游的阅读答案
问题：
一、文中并未直接叙述作者与张怀民的友情，但字里行间却可以看出两个人的亲密无间。请找出相关词语加以体会。
二、作者虽贬谪黄州，成为担任闲职的闲人，但并未因此消沉，依旧保持着旷达的胸襟。文中充分表达了这种闲人的闲情。作者是怎样流露出这种情感的？
三、本文描写生动，比喻贴切，写庭中所见月景是全是用喻。请一一找出喻体，并认真体会。
四、文中“何夜无月？何处无竹柏”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你如何理解这句话的含义？
⑴念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民【唯张怀民可与同乐】；
⑵怀民亦未寝【两人遭遇相同，心境也相同】；
⑶ 相与步于中庭【两人亲密无间】；
⑷但少闲人如吾两人者耳【两人遭遇相同，心境相同，志趣也相同，是真正志同道合的朋友】。
二、作者虽贬谪黄州，成为担任闲职的闲人，但并未因此消沉，依旧保持着旷达的胸襟。文中充分表达了这种闲人的闲情。作者是怎样流露出这种情感的？
作者当时虽遭贬但仍乐观，文中最能体现出作者旷达心境的语句是“：但少闲人如吾两人者耳。”
在内心深处，他又何尝愿做一个“闲人”呢？
三、本文描写生动，比喻贴切，写庭中所见月景是全是用喻。请一一找出喻体，并认真体会。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
将澄澈的月光比作积水【喻体是“积水”】，用交错相生的水草比喻竹柏的影子【喻体是“藻荇”，即水草。】
四、文中“何夜无月？何处无竹柏”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你如何理解这句话的含义？
月夜并非日日有，竹柏也非处处见，但大自然.的美景却时时能觅，处处可见。作者所要表达的是，只要你有一双发现美的眼睛，只要你心胸开阔，淡泊名利，那么无论到哪里，你都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。作者正是借“何夜”、“何处”句点明了这一真谛。这也正是作者能保持乐观进取精神的缘由。
愿对你有所帮助！
2.文中开头写“月色入户”，作者“欣然起行”，写出了作者内心的喜悦和闲适的心境。本文以独到的手法表达了作者作为“闲人”独有的思想感情。文中的“闲”，决非清闲之“闲”，决非不理政事，而是作者对贬谪后担任闲职之身份的自嘲。对于一个胸怀大志却遭受打击的“闲人”来说，其抑郁和忧愤是不言而喻的。但作者并未因此而委靡，而是以乐观豁达的态度面对挫折，在美好的大自然中寄托“闲情”，并找到志同道合的“为乐者”张怀民一同赏月。夜间赏月，自然是别有一番情致，但不同的赏月者却有着不同的心理感受。“空明”二字既是对如水的月光的描绘，也是这种“闲情”的写照，亦即作者旷达胸襟的体现。作者将这种超脱的情感融入记叙、描写之中，看似无情，却处处用情，使文章充满诗情画意。阅读此文，眼前犹如展开一幅笔墨淡雅的画卷。虽无雄阔的气势，却给人以清新、恬适的感受。
3.文中写景只用了18个字，就创造出生动的意境。水、藻、荇全是比喻。“庭下如积水空明”——明喻。“水”本是无色之物，实有其物，看似却无，月光不正是如此吗？用“空”修饰一种色调，出奇制胜。“积水空明”是就月光本身作形容。
“水中藻荇交横”——借喻。索性将庭中当作水中来比喻，用“藻荇交横”，比喻月下美丽的竹柏倒影，给人如临水池之感。“藻荇交横”则以竹柏倒影来烘托月光。
“盖竹柏影也”——不明写月光而月光的美好意境已宛然俱现。
以水喻月，本来并不显得新颖；新奇的是作者不用普通的明喻，而以隐喻先声夺人，造成一种庭院积水的错觉，进而写清澈的水中交错着藻和荇，把隐喻又推进了一层，使人感到水月莫辨。沉浸在这样的境界里，作者定会摆脱沉重的迁谪之感，忘怀个人的得失，而进入一个表里澄清的透明世界。这几句是写月光，也是写作者的心境。
4.月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣
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2、①像北斗七星 ②喝茶 ③拄着、扶着 ④只是3、①青葱的树，翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连接，参差不齐，随风飘动。 ②肥沃的土地微微湿润，放眼望去，空旷开阔，好像从笼子里飞出来的天鹅。4、《小石潭记》传达出作者贬居生活中悲凉凄苦的心境。《记承天寺夜游》抒发了作者壮志难酬的...
记承天寺夜游阅读答案
（1）空明月色 仕途郁郁不得志 （2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也 了无尘俗、安闲自适 （3）欣然起行 念无与乐者 （4）元丰六年十月十二日 承天寺 苏轼与张怀民 相与步于中庭赏月 （5）（月光）悄悄透进窗户 拟人 ...
