我是初一学生,这次期末考试成绩我语文92数学94英语96历史87政治88地理93生物93,写一篇期末考试成绩分析

报告。该怎么写。。谢谢到大家

一、指导思想、考试功能及试题结构
1.命题指导思想
体现基础性,同时突出个性发展,使不同的学生有不同的收获和提高。基本题以常规题型为主,以基本要求为考查目的,强调知识的直接应用。在一些试题设计中考虑了不同层次的学生的思维习惯和学习潜能,可以从不同的角度解决问题,综合题有较明显的梯度。
体现考试也是学习的过程。通过设计一些阅读理解题目,创设学习情境, 提供学习方法,比如第12题,第25题考查学生现场学习和迁移能力;第24题通过观察、测量、探究等活动探讨图形运动中的不变量和变化规律,并对自己的发现进行证明,强调了过程与方法,这些题目都很好地体现了过程性目标的考查。
体现好《考试说明》的指导作用,在题目的考查内容和要求方面以《考试说明》为依据。根据08年中考试题加强了代数综合考查的背景,在第23、25两道综合题对有关知识做了适当的拓展。试题中源自课本的题目有一定比例,体现了注重教材及其加工处理教材的效果。
体现初三阶段性特点和中考的导向性。以所学内容为载体,在试题的题型结构、考查方式、知识综合、能力要求等方面都在向中考过渡。后三道综合题主要以本学期所学知识为载体,大致按照08年中考试题的方向而编制,入手容易,但拿到满分较难。
2.考试功能定位
检测功能:进一步检查期中后教与学的状况,大部分基础性试题(见题源部分)都源于课本和中考常见题,通过类比、加强或弱化条件、延伸或拓展而命制的,希望通过检测及时发现问题, 找到差距, 调整教学。
导向功能:进一步引导教学注重基础落实。在考查三基时,注意体现对数学本质理解的考查,注重对几何图形变换和运动的考查。如第6题对二次函数图象的认识;第7题对一元二次方程概念及判别式的理解;第8题对扇形面积、函数关系的理解,第9题对方程根的概念的理解,第16题、第21题、第22题分别对旋转、平移、轴对称性质的理解与运用等。初中数学中常见数学思想方法在试卷中得到了充分的体现,如第17题、第25题的待定系数法,第13题、第17题、第25题的配方法;第6题、第21题的数形结合;第12题、第24题、第25题分类讨论;第11题、第12题、第20题、第22题方程思想;第23题体现了函数思想;第19题、第21题、第22题、第23题、第25题突出体现了转化思想等。
进一步体现中考导向,发展学生能力。在高区分度的题目上充分体现能力立意,试题在考查学生对支撑数学知识体系的主干知识、重要思想方法掌握情况的同时,更着眼于考查学生的数感、符号感、空间观念以及数学的应用意识与逻辑思维、推理能力的基本数学能力。比如:第7题、第19题、第23题注重考查学生对字母表示数的理解及代数式的恒等变形能力(数感、符号感);第8题、第21题考查学生从实际问题中抽象数学模型的能力;第12题、第18题、第21题;如第16题,第25题(3)考查学生的动手实践能力;第11题、第22题、第24题突出考查学生的空间想象能力;第12题,第25题突出考查阅读理解、学习新知识的迁移能力;第24题,通过图形的运动变化、动静结合,把图形中变与不变的关系揭示出来,考查学生的探究能力以及透过现象看本质的辨证思维能力。
激励功能:发挥考试的激励功能, 增强学生学习信心.
试题编排从最基本的知识开始,设置起点低,坡度平缓,由易到难,缓慢提高,使学生入手很容易,体现了考试的激励的功能。
评估功能:通过对数据的加工处理,对现阶段教与学的现状作定量的评价,为下一步教学提供依据,同时要用好期中、期末试题试题,通过对比了解学生的成绩变化,坚定学生能学好数学的信心,做好试卷讲评。来自:求助得到的回答
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第1个回答  2013-03-03
我认为这次考试总体来说还算理想。
这次数学考了满分,应该保持。
英语考了95,有5分丢了。在这5分当中,有一些事我的确不会的,是学习的漏洞,应该看书补上,
剩下的是不应该错的,因为马虎,实在可惜。
语文考93,还成,应该多看书,看好书。在课外积累一些好词好句,在作文方面会派上用场
史地政3课都还不错,因为这3可都是背的多与理解的,以后上课好好听,下课好好写作业,我想应该分数不会差
生物这会只考了70多,很不应该,生物偏理科,既然我数学能学好,生物就更应该学好了。这次没考好的原因是学习态度不端正,认为生物没什么用,上课不专心。以后一定改正。
第2个回答  2013-03-03
好极了。
结果中的排名。
结果是不平衡的。新类和依靠空的,枯燥的记忆大师班,档次低,如历史,政治。语文成绩太低,但应特别注意,必须找到改进的方法。历史,政治,多思考,多背诵。
不用太担心。第一年是学习坚实的保持上,很重要的是要善于总结经验和教训的。
肯定容纳5级,60级前的最终目标是新月。
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第3个回答  2013-03-03
不管你考得多好,都要说考得不好。什么知识点掌握不到位,粗心错题,没有用100%的精力学习,什么的,然后上课要更认真,改正粗心的毛病。都写上去字数肯定够了
第4个回答  2013-03-03
已经是中等成绩了,以后要发挥创造性思维
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