花儿为什么这样红 作者安排说明顺序
分两层逐一说明.细观这两层也不难发现：作者安排说明顺序时是遵照顾及事物本身的条理及其内在的联系这一原则的.如,课文从物质基础、物理学原理、生理需要、进化观点等角度,对花儿为什么这样红进行科学解释时,用的是横向说明的顺序；而从自然选择、人工选择等角度解释时,则是按时间顺序组织材料——从亿万年...
花儿为什么这样红?
原因：就把问题后面的那句话写下来。说明顺序是：是逻辑顺序中的一种叫做“由现象到本质
花儿为什么这样红?文本在总体结构安排有什么特点?这些句子可以调换吗...
第一层（第2～6段）：以横向说明的顺序（逻辑顺序）从物质基础、物理学原理、生理需要等角度说明花儿为什么这样红。第二层（第7～10段）：以纵向说明的顺序（时间顺序）从进化观点、自然选择、人工选择等角度说明花儿为什么这样红。综观这一层内容上的联系，第7段是从进化的观点来说明花儿呈现红色的原因...
《花儿为什么这样红》用到了哪些说明方法?
说明方法：列数字，举例子，作比较 对应文字：列数字 1例如牡丹，由自然选择纲了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就创造出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并蒂等深红、肉红、紫色、墨紫、黄色...
花儿为什么这样红主要运用的了什么说明发法
“更是”是不是说明人工培育是花儿颜色形成的主要原因呢? 不是。主要原因应该是花儿自身。作者这样说目的是强调人工培育加快了“选择”的进程。 花儿为什么这样红?……对它的生理作用有利。” (1)第2句中的“它”和第6句中的“它”所指的对象是否相同? 不同。前者指花,后者指蓝花。 (2)第3句指出红光波“...
小学语文六上23课《花儿为什么这样红》学什么?
“花儿为什么这样红”的问题是说明一个事理，花红是表象，内在的原因是本质，比较抽象，如果没有一个合理的顺序，就无法给读者一个清晰的印象。因此，作者遵照顾及事物本身及其内在的联系这一原则，将决定性因素放在第一位，其语言标志是什么？（首先、还需要、还有）而总体方面，花红的原因也是先自身因素...
花儿为什么这样红课文按说明对象来看是什么说明文
这里指被强烈的阳光晒伤：通过默读、中国科普创作协会副理事长？ 五，并由此提出“花儿为什么这样红”的问题；三是富有诗情画意，你可曾想过，明确提示了文章说明的中心、教学小结 （教师提出课堂总结的方向，解释花朵呈现红的原因。 三：火烧伤，写成小短文、本篇说明文的类型是：（第11段），它们的...
八年级语文上册《花儿为什么这样红》教案
“花儿为什么这样红”的问题是说明一个事理,花红是表象,内在原因是本质,比较抽象,如果没有一个合理的顺序,就无法给读者一个清晰的印象。因此,作者遵照顾及事物本身及其内在的联系这一原则,将决定性因素摆在第一位,其语言标志是什么?(首先、还需要、还有)而总体方面,花红的原因也是先自身因素后外部因素。这种按事物...
《花儿为什么这样红》教学反思?
一“巧”在说明对象的提出。 二“巧”在用“花儿为什么这样红‘的反复设问。每一问引出一个方面的解答,条理清晰。 三“巧‘在说明顺序的安排上: 课文从六个方面对“花儿为什么这样红”作了科学说明。按由内到外,由主到次的逻辑顺序安排的。使读者对说明对象有清晰的理解。 《花儿为什么这样红》教学反思三 接...
九年级语文《花儿为什么这样红》教案
4．分别采用了什么样的说明顺序?是从哪几个方面说明花儿为什么这样红的?明确： 第2—6自然段采用逻辑顺序。从物质基础、物理学原理、生理需要等角度说明“花儿为什么这样红”。第7～lO自然段采用时间顺序，从进化观点、自然选择、人工选择等角度说明“花儿为什么这样红”。5．本文所采用的说明方法主要有...
