1.南京大学应用心理学专业硕士历年录取分数,考试科目,参考书,学费

1,南京大学应用心理学专业硕士历年录取分数,考试科目,参考书,学费
2,南京大学新闻与传播专业硕士历年录取分数,考试科目,参考书,学费
3,南京师范大学应用心理学专业硕士历年录取分数,考试科目,参考书,学费
4,南京师范大学新闻与传播专业硕士历年录取分数,考试科目,参考书,学费
5,南京师范大学学术型应用心理学硕士历年录取分数,考试科目,参考书,学费

  录取的分数我不知道,但我知道考研要用到的参考书,最重要的有普通心理学(彭聃龄),实验心理学(戴海琦或杨治良或是朱滢的),其他重要的就有教育心理学,发展心理学,统计心理学(统计心理学的内容较复杂,但只要会运用公式,明白那种原理用哪种公式就行了,一般考试的时候都会提供的),人格心理学,参不多就这几本,实验心理学的原理要理解,如果你的考研方向是实验心理学的话,你就要下功夫
.祝你好运
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第1个回答  2012-11-28
懂的不多,参考书我建议你看一下《心理学与生活》或者《社会心理学》希望能帮到你一点

南京大学心理学系近三年的录取分数线是多少
南京大学的应用心理学本科专业采取社会学类专业进行招生,仅限文科生报考。根据2013年在江苏省的录取数据显示,文科生的最低录取分数为437分。当年江苏省文科的本科一批分数线为413分,这意味着南京大学的社会学类专业录取分数线比当年本科一批分数线高出24分。2014年,南京大学在江苏的录取情况有所变化,...

24南京大学应用心理考研 | 初试专业课核心重难点分析(附各科学习计划...
学院方面,社会学院于2008年成立,拥有社会学、心理学、社会工作与社会政策、社会人类学等多个系所及研究中心,提供了丰富的专业背景和资源。分数线逐年走高,2021年至2023年已从340分涨至385分,建议目标分数至少385分,以确保稳妥进入复试。参考书目主要包括《普通心理学》、《心理学与生活》等,其中《...

南京大学历年心理学考研分数线是多少?
南京大学每年的分数线都不一样,都在350分上下浮动,2012年分数是330分,2013年是340分,2016年和2017年均是350,2018年又是340分。南京大学心理学系前身为南京高等师范学校心理学系。于1920年成立,建有心理实验室,是中国第一个心理学系。次年,随着高等师范学校改为大学,南高心理学系更名国立东南大...

南京大学应用心理学专业考研分享?
考试科目:初试科目:①101 思想政治理论②201 英语一③347 心理学专业综合 复试科目:539 应用心理学综合 参考书目: 《普通心理学(修订本)》彭聃龄主编,北京师范大学出版社; 2001年版; 《发展心理学》林崇德主编,人民教育出版社,2002版; 《当代教育心理学》陈琦、刘儒德主编,北京师范大学出版社; 《现代心理与教育统...

南大心理学研究生好考吗
1. 苏州大学、东南大学、河海大学等学校也是211工程高校,其应用心理学专业各有特色,报名人数也不少。2. 南京大学、苏州大学、东南大学的心理学专业排名较靠前,学术声誉较高。四、学费及报考建议 1. 学费:具体学费需要根据各学校的最新招生信息来确定,考生可在各学校官网查询。2. 报考建议:注重学术...

南大心理学研究生好考吗??
南大心理学研究生难度一般,心理学在南大隶属社会学院,社会学院也是刚刚成立的。但南京大学作为一所综合名牌大学,每年的分数都没有低于330分;南京大学心理学考研不是统考,只有考代码为312的科目才是统考,626是南京大学自主命题。南京大学心理学是考(626)心理学专业基础综合。

南大心理学考研专业课需要看哪些书呢?
南大学硕是参加312统考,专硕只招非全,以下分别是学硕和专硕的参考书目 心理学考研312参考书目 南京大学应用心理专硕参考书目

25心理学考研之南京大学
- 专业硕士(专硕):应用心理(045400),包括心理咨询与治疗、用户体验心理、心理测评与人力资源管理等方向。南京大学招收全日制学硕和非全日制专硕,学制均为3年,学硕学费为8000元\/年,专硕为40000元\/年。入学考试科目及参考书目:- 初试:学硕包括思想政治理论、英语(一或日语)和心理学专业基础;专硕...

25心理学考研之南京大学
在招生方面,南京大学社会学院提供基础心理学和应用心理学两个硕士方向,包括认知心理学、社会认知神经科学、心理咨询与治疗等多个专业。学制均为3年,学硕学费8000元\/年,专硕学费40000元\/年。初试科目包括全国统一考试的科目和心理学专业基础,复试注重综合能力考察。如果你想了解更多院校信息,可在相关平台...

应用心理学硕士考什么
总的来说,无论是应用心理学硕士还是应用心理学专业硕士,其考试科目均包括政治、外国语基础,但专业科目则有所不同,前者由教育部统一命题,后者则由招生院校自主命题。这种差异主要体现了不同研究生教育阶段的专业特色和培养目标。

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