如何营造快乐积极向上的氛围

如题所述

教室是学生学习的主要场所，因而对教室的布置不可忽视。因而我们在布置教室时不要有随意性和盲目性。结合学校的要求，我和学生们一道，对教室进行了一番布置，在布置的过程中，就注意了对学生的影响，这其中，我首先注重了审美的要求，比如说盆栽鲜花的摆放，在形式上注意了与教育环境的和谐，注重了对称美和组合美，并且力争做到既美化环境又不影响孩子们出入，而且色彩与教室其他设施相搭配，相互映衬。懂得美术的同学还各自根据自己的设计每周做一次调整。
还有就是后墙的黑板报，应该说这是一个很重要的阵地。在设计的过程中，我并不一切都自己做主，而是让学生做真正的设计者，我仅给同学们提一些建议。这样，设计和布置的劳动过程，本身就是一个教育过程，让学生自己去体会美，去体验审美的情趣，比单纯的说教要好多了。同时，在积极地发挥了学生的主人公意识、培养了学生的创造力的同时，增强了学生的责任感。一举多得，可谓一种极好的教育方法。
当然在教室布置的不同位置来说我引导学生做的还不够好。比如说黑板上方和后墙的标语；在教室的两边张贴名人名言，激励学生求知；张贴班训，让全班学生学有目标等

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