特岗和事业编教师区别

如题所述

特岗和事业编教师区别:

1、考取难度不一样:特岗教师相对比较简单,而教师编制考试,近几年竞争非常大,考试难度不输给公务员考试。

2、职位性质不一样:特岗教师原则上还是属于合同工,而在编教师属于事业单位编制,属于实实在在的铁饭碗,福利待遇方面也比特岗要好很多。



3、服务年限不一样:特岗教师,有着统一规定的服务年限,而在编的教师,根据地区不同,自由度也不同,很多在编教师,可以通过骨干引进、名优特引进等方式,去到不同的学校。

4、工作环境不一样:特岗教师分配的学校,一般都在中西部偏远地区,条件比较艰苦,而编制教师,则分散在各个大小城市,一二线城市的在编教师非常吃香。特岗教师满足一定条件之后,可以转换为编制教师。

5、报名条件不同:特岗教师招聘年龄一般要求30岁以下,报考中小学特岗教师要求本科及以上学历(本科非师范也能报考);报考幼儿园特岗教师学历可以放宽至专科师范生。编制教师公招年龄一般要求30岁或者35岁以下,一般以师范类本科的招聘为主,但非师范生也并不是完全没有机会。

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特岗和事业编教师区别
特岗和事业编教师区别:1、考取难度不一样:特岗教师相对比较简单,而教师编制考试,近几年竞争非常大,考试难度不输给公务员考试。2、职位性质不一样:特岗教师原则上还是属于合同工,而在编教师属于事业单位编制,属于实实在在的铁饭碗,福利待遇方面也比特岗要好很多。3、服务年限不一样:特岗教师,有...

特岗老师和编制老师的区别
一、报考时间不同1、特岗教师:一般由各省统一招考,报名方式也各不相同,而且每年只有一次。2、编制教师:各地报名时间不太固定,一般每年4月到10月期间招教考试比较集中。二、考试内容不同1、特岗教师:笔试内容主要为教育理论知识和专业基础知识。特岗考试一般没有指定使用教材。挑选合适的特岗教师专用教材...

特岗教师和编制教师有什么区别
特岗教师和编制教师的区别有报考时间不同、考试内容不同、待遇不同等等。1、报考时间不同 特岗教师:一般由各省统一招考,报名方式也各不相同,而且每年只有一次。编制教师:各地报名时间不太固定,一般每年4月到10月期间招教考试比较集中。2、考试内容不同 特岗教师:笔试内容主要为教育理论知识和专业基础...

特岗老师和编制老师的区别
特岗教师和编制教师有什么区别:1、定义不同。特岗教师是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策。编制教师是在编教师拥有的编制为事业编,即在编老师为事业单位工作人员。2、特点不同。特岗教师主要安排在县城以下的农村乡镇初中,可适当兼顾乡镇中心小学,工作岗位的安排结合当地实际需求,按照学科...

特岗和事业编教师区别
一般来说,特岗教师和编制教师区别如下:1、收入和待遇 特岗教师三年服务期内没有编制,工资发放分为国家拨款部分和县财政补助部分,保险公积金由当地县财政负责解决。三年服务期满,经考核特岗教师转为正式教师,三年服务期算教龄和评职称的凭证。教师在笔试和面试都过关的情况下,直接算编制,有三个月实习...

特岗教师和编制教师区别在哪?
特岗教师和编制教师的区别:1、考试难度不同 一般来说特岗教师由于招聘人数较多,考试内容基本固定,重难点也有迹可循,通过率要高一些。而招教考试由于可地方自行组织,考试时间没有规律,考试内容难易度由当地决定,一般招教数额不多,所以竞争很大,难度较高。2、基本性质不同 特岗教师三年服务期内没有...

特岗教师和国编教师的区别在哪里?
区别一:报名对象不同 特岗:只能报考小学和初中学段的岗位。国编:可以报考幼儿园、小学、初中、高中各个学段的岗位。区别二:报考条件不同 特岗:报考初中教师须具备本科及以上学历,报考小学教师须具备应届师范类大专及以上学历,所学专业与报考的岗位学科一致或相近。国编:具体学历限制参看职位表,不同...

特岗教师和编制教师有什么区别
1、工作类型:特岗教师主要从事农村义务教育的工作,被分配在农村学校任教,而编制教师则可以进入城市或者农村学校工作,从事各个年级的教学任务。2、待遇:特岗教师的待遇虽然较优,但相对于编制教师还是有一定差距的,特岗教师享受国家对于农村义务教育的津贴和补助,同时还可以享受各种奖励,而编制教师享有事...

特岗教师和在编教师有什么区别
特岗教师三年服务期内没有编制,工资主要由国家财政拨款和县财政补助组成。但保险公积金由当地财政负责。三年服务期满,特岗教师转为正式教师,三年服务期可作为教龄和评职称的凭证。在编教师享受事业单位编制待遇,只要一考上,就是编制老师。4、考试难度不同:一般来说特岗教师由于招聘人数较多,考试内容基本...

特岗教师与教师编制的区别
1、性质不同(1)特岗教师中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策,通过公开招聘高校毕业生到中西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教,引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作,创新农村学校教师的补充机制,逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题。(2)编制教师为事业单位工作人员...

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