那个还有一块钱去哪里的问题的答案
三个人去住旅馆，每人十元钱一个晚上，共交了三十元。旅馆老板说，今天是节日，可以给他们优惠5元，然后拿出五元叫服务生去退给他们。服务生回去后，自己藏起来两元，然后一人还了一元。现在的问题是：三个人每人交了10元，退回1元，交了9元，那么，3乘9等于27，服务生只藏了2元，27加2等于29，当时他们交了30元，还有一块钱那里去了首先他们掏了30元 退回去了5元(也就是30-5=25）然后服务员拿去了2元（也就是5-2=3）服务员拿去的钱是老板退给住户的5元中的， 服务员在把还有3元，退给住户每人1元，那住户先是每人拿出10元去开房，3人共30元，服务员退他们每人1元共3元，那现在每人开房就只拿出了 9元咯， 3乘9等于27、 服务员手上 有2元、 27+2=29元啊 拿还有一元钱呢？？？
(老板)25元+(服务生)2元+3元(每人1元)=30元，这样的算法才是对的，1元没有人拿去，只是错觉，是典型的误导读者，因为计算方法错误。
3*9=27元里面已经包含了服务生拿的2元了，所以是不用加进去的，应是：3*9=27元＝服务员藏起的2元＋老板说今天优惠，25元；27元里面已经包含了服务生的2元了，所以27不能加2。
3个人每人9元,3 X 9 = 27 元 + 服务生藏起的2元=29元；这是个误区，27元是3个人交的，那2元是服务生拿的，他那27+2根本没什么实际意义，应该是投宿人交的钱=服务生和老板拿的钱啊，所以10-1=9，3*9=27，27=2+25。
奥数的作用
在这一构造数学模型的过程中，能够有效地培养学生用数学观点看待和处理实际问题的能力，提高学生用数学语言和模型解决实际问题的意识和能力，提高学生揭示实际问题中隐含的数学概念及其关系的能力等等。
使学生能够在这一创造性思维过程中，看到数学的实际作用，感受到数学的魅力，增强学生对数学美的感受力。在强调素质教育的今天，奥林匹克数学的这一教育功能有着更为重要的现实意义。
没有人拿去，只是错觉。
这个是典型的误导读者!!
因为计算方法错误!!
3*9=27元里面已经包含了服务生拿的2元了,为什么还要加进去!!
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应是：3*9=27元 ＝服务员藏起的2元＋老板说今天优惠，25元
27元里面已经包含了服务生的2元了，所以27不能加2。
3个人每人9元,3 X 9 = 27 元 + 服务生藏起的2元=29元
这是个误区，27元是3个人交的，那2元是服务生拿的，
他那27+2根本没什么实际意义
应该是投宿人交的钱=服务生和老板拿的钱啊
所以10-1=9，3*9=27，27=2+25本回答被网友采纳
推理:还有一元钱哪去了?
答案是（ 3 X 10）-2 =28 _3 = 25= 老板手里的钱 (3 X9)-2 = 25 =老板手里的钱 谁说钱少了 老板手里还是实际只有25 块钱呀 30 只是个虚数 实际老板手里是25元钱 所以不管怎么算老板手里还是25 块钱 不少一块 也不多一块 我的回复： 5月10日 21:48 硬要...
那个还有一块钱去哪里的问题的答案
(老板)25元+(服务生)2元+3元(每人1元)=30元，这样的算法才是对的，1元没有人拿去，只是错觉，是典型的误导读者，因为计算方法错误。3*9=27元里面已经包含了服务生拿的2元了，所以是不用加进去的，应是：3*9=27元＝服务员藏起的2元＋老板说今天优惠，25元；27元里面已经包含了服务生的2...
面试题:还有一元钱去了哪里???
答案是（3 X 10）-2 =28 _3 = 25= 老板手里的钱 (3 X9)-2 = 25 =老板手里的钱 谁说钱少了 老板手里还是实际只有25 块钱呀 30 只是个虚数 实际老板手里是25元钱 所以不管怎么算老板手里还是25 块钱 不少一块 也不多一块 我的回复：5月10日 21:48 硬要说少一块钱 就是在三...
面试题:还有一元钱去了哪里???
问题就出在了30元退25元等于5元的问题上，一晚上25没有错，但是老板退的5元实际上是从26元开始计算的，因为前25元已经作为住宿费在老板手中了，服务生拿走的2元是一个陷阱的障碍。假设我们把这30元住宿费都看做是30张一元的小额钞票，把每一元钱都标注上第1张，第2张，第3张…… 那么就不...
还有一块钱那里去了?请给出一个完美的答案
服务生贪污了 也可以说老板优惠5元给你们 可经过服务生手后他藏了2元也就是你们只得到3元优惠 三个人每人交了10元，退回1元，交了9元，那么，3乘9等于27也就是你们交了27元 服务生贪污的2元是老板给你们的优惠
还有一块钱去哪了?
9*3＝27这叫总付出，你想27总付出＋服务生藏的2块，这公式有什么意义？正确的思路是总付出27+退回来3块＝30块＝老板收25＋服务生藏2块＋退回来3块。这就是正确答案，这题核心不是1块去哪了而是27＋2根本没有意义。
高考题---还有一元钱去了哪里?
那一元钱根本不存在，实际上，三个人交了27元，其中25元给了老板，那2元在服务生那里，与30元无关！
《还有一元哪去了》 有3个人去投宿,一晚30元。三个人每人掏了10元凑...
这两个问题是一个性质的、理解了就好、有3个人去投宿，一晚30元。三个人每人掏了10元凑够30元交给了老板。 答案:这里我简单点说，用几个计算式子吧。 1.店主的折扣价（25）+服务生偷藏起来的钱（2）=旅客的现在总花费（27） 2.旅客的原花费（30）=折扣票价（25）+店主的返回钱（5） 3....
脑筋急转弯大全及有3人去投宿,一晚30元。3人每人掏了10元凑够30元交给...
虽然没有写完,其实这是个老问题了,有3人去投宿,一晚30元.每人10元.后来老板说今天优惠25元就够了,退5元,服务生藏起2元,把剩下的3元分给了那三个人,每人只花了9元,3X9=27元+服务生藏起的2元=29元,还有1元去哪里了?答案:那1元钱还在老板那里.老板)25元+(服务生)2元+3元(每人1元)=...
还有1块钱哪去了?
这就是答案 那么算是不对的,3 X 9 = 27 元 + 服务生藏起的2元=29元 。这个等式本身就是错的，既然三人每人付出9元，那么总共付出27元，服务生所拿得两元包含在27元当中，因此等式应当是：25（老板拿的）+2（服务生拿的）+3(退回的)=30，所以那一块钱还在。
