第1个回答 2013-06-26
高中阶段主要培养的是逻辑思维能力,能够从宏观角度看待和分析问题。所以高三复习要有效果,首先必须建立知识的框架,然后才是知识点的记忆。就像珍珠一样,一个一个放着,很容易丢失,但攒成珍珠项链呢,就很好保存而且也不容易丢失。
高中历史的必修有三本书,第一本讲的是政治,第二本讲的是经济,第三本讲的是思想和文化。这三本书的内容都涉及到世界和中国,但大部分内容都是关于中国的,而且关于世界的部分和中国的部分也是有联系的,无外乎就是同时期世界与中国的对比和世界对中国的影响,仔细看看目录,是不是这个道理?
所以要想建立知识的框架,首先先仔细分析目录,哪些是世界的,哪些是中国的,那几章是讲古代的,那几章是讲近代的,那几章是讲现代的。学一本书之前,先要有这样的意识。
其次,一章当中的每一节也是有联系的。围绕一个主题,有的按时间先后顺序安排,有的内容是并列的。比如必修一政治史部分的第一章,主要讲中国古代的政治制度,涉及奴隶社会和封建社会,第一节主要讲奴隶社会的三种制度:王位世袭制、分封制、宗法制。第二节、第三节、、第四节讲的是封建社会的专制主义中央集权制度,从秦朝建立到清朝达到顶峰。这一章的内容是按时间顺序排列的。比如必修二的第一章,讲的是中国古代的经济,分成了四个部分,也就是四节内容,第一节农业,第二节手工业,第三节商业,经济必然牵扯到政策,所以第四节讲的是对内对外政策,这四节内容就属于并列关系。
学历史的时候很多同学都有这样的感受,自己很努力了,但总成效甚微,就是因为只是关注了小的知识点,却忽视了攒起知识点的那根线。用一句古诗说就是:不识庐山真面目,只缘身在此山中。
希望对你有所帮助。本回答被提问者采纳
第2个回答 2013-06-27
多看看历史书,找找感觉,看多了,就会有感觉.千万不要失去信心,可以找老师聊聊,老师会很愿意解答的.可以找个本子按时间按类别梳理历史事件,从宏观上把握.我感觉不用太多死记硬背.还可以根据高考题型专项训练.