孩子厌学天天不想上学，家长该怎么循循善诱？

如题所述

当孩子厌学，要求父母休学或退学时，父母要慎重对待，尽量不要先妥协。当心群体效应假设父母妥协，允许他们的孩子休学或退学。一旦孩子随大流，与“厌学”群体沟通，孩子很容易被同化，家长很难扭转孩子的心态。这个群体缺乏学习榜样会让孩子觉得学习不重要。孩子没有压力，对“鲶鱼”的刺激更少。他们可能特别享受辍学或退学后的生活，甚至抗拒上学。

孩子或多或少对学习感到厌倦，这并不可怕。只要家长发现并积极引导，就能帮助孩子增强学习动力，树立远大梦想，让孩子重新热爱学习。不幸的是，当一些家长发现孩子厌学时，情况已经很严重了。他们只想在家玩游戏，看电视。父母再怎么哄，孩子也不听话。即使父母想出了所有的办法，也迫不及待的要家里停水断电，让孩子被迫百无聊赖，孩子拒绝被哄上学。显然，这个时候很难帮助孩子重新燃起学习的兴趣，这可能需要父母更多的精力和时间。所以，平日里要积极关注孩子的学习和个人表现。

孩子是轻度厌学的，我们可以通过适当的引导和教育，扭转他们厌学的心理。但当孩子表现出中度或重度的厌学情绪时，说明其心理健康状况不好，存在自卑、焦虑等心理问题，家长有必要带孩子就医。这时，父母的鼓励或批评对解决孩子的心理问题作用不大。专业人士会有更适合孩子的解决方案，可以帮助孩子更快地解决厌学问题，赢得更多的学习时间，避免父母的辛苦，但效果并不理想。

孩子被动学习被压抑，没有自主学习的动力。父母给的动力对孩子来说毫无意义。孩子找不到自己的梦想:有些家长不允许孩子犯粗心的错误，把学过的东西记一遍，上课不能分心。这些都是不人道的折磨，从根本上违背了人类的生理机制，是绝对不可能实现的目标。这些目标一定要详细审视，不合理的部分一定要坚决改变，给孩子一个做人的机会。