方法如下：
一、创设情境，激发兴趣 。
兴趣是带有浓厚感情色彩的心理活动，只要对某个事物有兴趣，就会激发孩子们主动学习的热情。但兴趣不是天生的，它是环境的影响和教育的结果。教师要善于为学生设计特定的教学情景，引导学生进入这种情景，才能激发孩子学习音乐的兴趣。
如在开学第一课，进音乐教室时，可以启发学生随音乐象小鸟一样快乐地飞进教室，还可以做出各种小鸟的造型等，让学生愉快地融入到音乐活动中。活动不仅能训练他们对音乐节奏的感觉，还能让学生在一开始上音乐课就感受到音乐课的气氛，激发学生对音乐课的兴趣。
二、抓好常规，有序地学 。
建立严密的、科学的、游戏化的课堂常规，能使师生达成良好的默契，让教学在热而不闹、活而不乱、收放自如的管理中进行。一年级的学生刚上小学，很多基本的教学常规都还不是很懂，因此在第一节音乐课上，就要让学生体会到上课是严肃活泼的、有秩序的，并采取鼓励性的措施规范学生活动。
让学生明白奖励的方式和守秩序得到的奖励：给守秩序的孩子奖励小红花，给累计小红花达到一定数量的学生奖励“音乐之星”奖章。在课上提出“看谁不干扰别人，将得到小红花”的办法，使学生迅速安静下来，进入课堂教学状态。
上课时又提出，“看谁回答问题，将得到小红花”的办法，把学生的注意力吸引到教学中。于是，学生乱插嘴的少了，关注学习的人多了，关注自己得到多少奖励的学生多了。在组织学生做音乐游戏和表演活动时，我先讲游戏规则，并让守纪律的小朋友先参加活动，还进行评选“最有礼貌的观众”活动等，用鼓励性的措施让学生体会到遵守课堂常规的好处，从而培养学生良好的学习习惯。
三、以动促学，寓乐于学 。
一年级的学生年纪小，天生活泼，好玩好动，好奇心强，想象力丰富，他们对音乐的感受总是通过各种动作表现出来。因此我们可以根据他们好动、爱好游戏等心理特点，把音乐学习与游戏有机结合起来，将知识技能揉进各种有趣的游戏、表演活动中，让他们既动口、动手、动脚，也要动脑，快乐地进入音乐世界，在轻松愉快的气氛中获得音乐知识和技能，培养思维能力。
扩展资料：
音乐课应具备的好的条件：
1、在音乐教学中，教师应与学生共同去聆听音乐、感受音乐、体验音乐，在音乐中产生共鸣。
2、音乐教育的最终的目标和宗旨是培养具有审美修养的人，因此我们要重点培养学生鉴赏的能力，引导学生辨析何为经典而高尚的音乐，何为低俗而谄媚的音乐。
4、 教学内容的选材上，应给与学生多些具有审美价值的音乐作品，以培养学生对经典音乐的辨识能力。
5、音乐教学过程中，应轻技重美，少些技能性的训练，多些实践、创造和审美的能力体验，基本技能应在艺术的审美体验中有机地渗透。
参考资料：人民网——教孩子学音乐，少些功利心
首先：认真组织好每一堂课很关键。一年级学生不像以前幼儿园的学习，幼儿园是20至30分钟一节课，而一年级是40分钟一节课。再就是一年级学生班大人多，学生的课都安排在上午的最后两节，下午的第一、二节课，学生活泼、好动。所以要保证上好一年级的音乐课抓好课堂纪律，组织好教学尤为重要。1.提高学生的音律常规的训练。上课我采用欢快节凑，让学生踩着节拍，自由动动手和肩。以表现愉悦心情去上课。2.强调唱歌的常规。要求姿势正确，不耸肩、不摇头、眼睛目视前方，表情要自然大方。腰背挺直，头颈放正。发音要自然轻柔，不能大喊。3.师生上下课，问候的常规。
再就是采取寓教于乐的现代多媒体教学，利用有趣的小故事和视频等导入新课，让学生在“静态”中去体验音乐课中的美妙！当有学生好动，坐不住的时候，我主要采用音乐律动和小游戏来贯穿整个课堂，比如《我的头和我的肩》，让学生学习掌握各个身体的部位同时，让学生边唱边做动作，用拍手、拍肩、点头和跺脚等动作进行放松，这样运用两种交换的方法去吸引学生的注意力，动静相结合让学生始终保持愉悦放松的状态去学习，达到寓教于乐的目的。本回答被提问者和网友采纳
如何上好一年级音乐课
1、创造积极的学习氛围 通过歌曲欣赏、音乐游戏等活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的美妙。给予学生表达的空间，鼓励他们通过歌唱、舞蹈等方式表现自己，增强自信心。2、多样化的教学方法 通过讲述富有情节和教育意义的故事，并结合相应的音乐，培养学生的感受力和想象力。配合音乐视频、音频等多媒体资...
如何上好小学一年级的音乐课
方法如下：一、创设情境，激发兴趣 。兴趣是带有浓厚感情色彩的心理活动，只要对某个事物有兴趣，就会激发孩子们主动学习的热情。但兴趣不是天生的，它是环境的影响和教育的结果。教师要善于为学生设计特定的教学情景，引导学生进入这种情景，才能激发孩子学习音乐的兴趣。如在开学第一课，进音乐教室时，可...
小学一年级音乐课要教什么音乐知识内容
回答：一年级的孩子年龄小,应该注重培养他们这方面的兴趣,学唱歌曲聆听音乐是对他们的教学重点 1.欣赏:培养学生良好的欣赏音乐的习惯,能够认真聆听音乐;欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲;初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。 2.唱歌:继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿,养成良好的歌...
怎样上好小学一年级第一节音乐课?
上好小学一年级第一节音乐课的方法：1、基本的组织教学活动是需要的。低年级短短的发声练习，律动，音乐游戏，需要较多素材融入课堂中才能吸引学生的注意力，引发学生的学习。高年级3分钟左右的发声练习也是需要的，更多的是专业些的音乐素养培养与知识渗入，歌曲正确演唱形式都要带入。2、老师要在每学期...
小学音乐课教学随笔一年级
在教学实践中，我深入挖掘教材，设定明确的教学目标，强调音乐性，让学生在音乐活动中自主学习。例如，运用视听结合的方式，让学生感受音乐的意境和多元文化，这有助于激发学生学习的主动性和创新性。然而，我在教学语言的严谨性和课堂生成性上还有待提高，比如在音乐风格的讲解上需要更加精确。总的来说，...
小学一年级音乐教学计划范文参考
1. 第一单元：红灯停绿灯行（3课时）2. 第二单元：春天来了（4课时）3. 第三单元：音乐中的动物（4课时）4. 第四单元：五十六朵花（4课时）5. 第五单元：我们多快乐（4课时）6. 第六单元：藏猫猫（4课时）小学一年级音乐教学计划范文三 一、单元内容：1. 春来了：欣赏木琴独奏《小松树》...
如何上好一节低年级音乐课?
一、 建立课堂常规，培养良好的注意品质音乐课应有别于其他课，这样才能 吸引学生的注意力。比如上课铃声响了我采用让学生听音乐律动进课堂的形式，一方面培养学生的动作协调能力，一方面也培养了他们感受音乐情绪的能力。师生问好可以区别于其他课采用唱的形式，起立和坐下都采有固定的旋律，学生一听到...
【常用】人教版小学一年级上册音乐教学计划
小学一年级音乐课改教材，以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合和渗透，把激发学生学习音乐兴趣贯穿始终。本册教材的曲目选择，在作品的思想性、艺术性、民族性基础上，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。朗朗上口，易唱易记，让学生爱听。还有自制打击乐器，创编...
人音版一年级下册音乐教案
通过音乐课程，引领一年级学生初步掌握音高与节奏的概念。学习正确歌唱，避免大声吼叫，培养用美妙声音歌唱的习惯。教会学生从教室有序排队至音乐专用教室，爱护音乐教材，从中感受与体验音乐的魅力。提升音乐艺术修养，激发学生对音乐、学习与生命的热爱。教学重点：1. 教授歌唱知识，锻炼音准与节奏感。2. ...
一年级音乐课堂教学怎样进行有效的引导?
学习是一种挑战。所以引导孩子们最短的时间里更好地适应新的环境和学习。这学期从村里来的民族孩子来说基础上进行的音乐课指导还是有一定难度的。因此教学中需要注意的是学生要从最基础的学习开始，养成良好的学习习惯，能熟悉掌握基本的音乐知识，尤其需要教师着重的指导和引导。
