在家自学高中课程理科,在网上看视频做练习册,没有高考分数学校不收而且我年龄大,有的人说教材不用复习

直击做题,有的说先要看教材然后做题,怎么办???数语外物化生都应该怎么学?谢谢

数学物理刷题就可以了,语文英语不要着急,慢慢来,生物的话建议看一看课本知识,尤其是一些重点,化学的话注意总结题型,课本上知识很少,大部分还是教案。
另外要注意高中英语完形填空一上手可能很难,我当时第一次做错了9个好像,改错和阅读也是,题量比初中大。数学的话老师讲的题一定要好好听,就算你做对了也是,因为方法和思路有可能有差距,物理也一样。
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第1个回答  2019-07-12
教材的话,生物是必须要看的,化学也差不多,至于语文,英语,重在平时的积累,多读多背多写,而数学和物理则是多多练习,思维练出来是重要,并且学会总结。
第2个回答  2019-07-12
看来是你偏重理科。但是文学的东西还是要学的。距离年龄大。现在不是有成人大学吗?地热天生我才必有用。

我想高二高三在家自学,学校会不会同意?
很大概率是不同意的,除非是特殊情况不适合集体环境才可能会批准。绝大部分的高中生的高二和高三的学生都是在学校进行学习,分为走读和寄宿。在家学习是有很大的弊端的,没有氛围,也没有相比较,是比较难进步的。班级是学校为实现一定的教育的目的,将年龄相同、文化程度大体相同的学生按一定的人数规模建...

高中课程在家自学能完成吗?
可行,但不建议。高中过程在某种程度上来说是有难度的,没有老师的带领,很多学生往往连门都入不了,自学可能会造成事倍功半。老师在学习上对学生来说就是引路人。在学校都不能静心学习,在家难上加难。家被称为温暖的港湾,人一旦在家待的时间过长,就会滋生惰性,而且现在电子产品多种多样,可玩...

高中理科在家自学能考上大学吗?
有句话说:“一切皆有可能!”。在家自学高中课程能不能考上大学,那完全取决于你的努力用功程度、方法路子是否正确、毅力等因素。我们不能完全否定,任何事情都有两面性。实话实说,一般人很难考试,因为:【1】你不了解高考动态,譬如 :考试大纲; 答卷要求,现在都不用答题卡了,而是用答题页……...

高中生,不想上学,想在家自学
可以的,在家学习或者在学校学习都是自己选择的。但是要根据自己的实际情况来选择,自律性高的人可以在家自学,如果没那么自律,在家自学只是荒废时间,还是要在学校学习。在学校不光是因为学校有老师指导,还有一个良好的学习氛围。此外,可以每天除了眼下的学习,也可以花一点时间在培养学习的综合能力上,...

高中生在家自学可以吗。有没有过来人。自学过得那种
二爸妈不出所料地反对特别激烈,觉得他是在逃避学校而不是真的想学习改变自己。三自从开始线上授课以来,不时的会有同学或者家长来询问既然很多网上课程讲的那么好,那能不能不去学校而待在家里自学呢?我个人更多地反对在家自学。但如果你意愿强烈,那也需要审视自己是否适合在家自学。四众所周知,去...

高中知识在家自学可行吗?
第二,有非常强的自制力。学习是十分枯燥无趣的,一定不能受外界的干扰,能做到两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。我校2010届毕业生熊同学就是这样,高二整一天未到校学习,在家养病,到高三下学期到学校学习,最后被华中科技大学录取了。没有成效的同学是大多数,他们普遍基础不好,学习习惯差,没有...

高中生可以不去学校,在自己家自学吗?
三、高中生在学校学习效率会更高 高中生虽然可以在家自学,但学习环境没有学校好,学习氛围也没有学校能,所以高中生在学校学习比在家中自学的学习效率会更高学想要取得好成绩,考入好一点的大学,就要适应高中的集体生活和节奏,尽量在学校学习,不要选择在家中自学,不然到高考时成绩不理想,会影响自己...

中考完后,可以不上普通高中,在家自学高考吗
可以,但这样你有可能考不上知名大学,而且在自愿填报的时候有诸多限制。中考结束不就读普通高中学校,直接居家学习,三年时间内复习高中全部课程,可以在高考报名的时候以社会考生的身份去教育局高考报名,参加普通高考。但事实证明,这样做的后果就是,由于自学能力的欠缺,学科基础知识体系掌握不扎实,高考...

高考在家自学
及格应该很正常 60-70分我觉得只要把立体几何跟三角函数花1,2天弄会了。高中数学不学都打得到 我觉得夯实基础根本就不能通过看课本。最好的办法就是做题。不用做太多但是做完了以后一定要每一道题都完完全全弄懂 要做到可以讲给别人听,讲的有道理讲的很顺畅。也就是说做完题看了答案分析了以后...

高中知识在家可以自学不
高中知识在家也是可以自学的,这个是没有问题的,只要你的自学能力强,一样的可以考出好成绩的。学习,是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程。学习分为狭义与广义两种:狭义:通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程,是一种使个体可以...

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