一、性质不同
1、教学设计：根据课程标准的要求和教学对象的特点，有序地安排教学要素，确定适当的教学方案和思路。
2、课程设计：制定课程计划（教学计划）、课程标准（教学大纲）和教材是有目的、有计划、有组织的系统活动。
二、目的不同
1、教学设计：提高教学效率和教学质量，使学生在单位时间内多学习知识，在各方面大幅度提高学生的能力，使学生得到良好的发展。
2、课程设计：一项具有教育经验的计划，旨在使学生在学校教育环境中获得、促进迁移，并进一步促进其的全面发展。
扩展资料：
教学设计的方法：
1、教学设计应从“为什么要学习”入手，确定学生的学习需求和学习目标。
2、根据学习目标，进一步确定哪些具体的教学内容可以提高学习者的知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观，以满足学生的学习需要，即决定学习什么；
3、为了达到特定的学习目标，使学生掌握所需的教学内容，即如何学习，应采取哪些策略？
4、对教学效果进行综合评价，并根据评价结果修改上述环节，以保证学生的学习和教学的顺利进行。
参考资料来源：百度百科-课程设计
参考资料来源：百度百科-教学设计
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 推荐于2017-10-15
1、课程设计是比较宏观的东西，其内容涉及到教育的某一阶段（例如小学阶段）和某一学科（例如 教育技术学）。
2、而教学设计则涉及范围较小，主要针对某一单元或某一节的教学目标和内容而定。教学设计为学生的学而设计，课堂教学设计为教师的教而准备。
教学设计侧重于理念指导下的教学实践，有利于将理论与实践紧密结合，将教学理念转化为教学行为。在教育理念向教学行为转化的过程中，教学设计是一个媒介。
2、而教学设计则涉及范围较小，主要针对某一单元或某一节的教学目标和内容而定。教学设计为学生的学而设计，课堂教学设计为教师的教而准备。
教学设计侧重于理念指导下的教学实践，有利于将理论与实践紧密结合，将教学理念转化为教学行为。在教育理念向教学行为转化的过程中，教学设计是一个媒介。
第2个回答 2009-12-29
课程设计是比较宏观的东西，其内容涉及到教育的某一阶段（例如 小学阶段）和某一学科（例如 教育技术学）。而教学设计则涉及范围较小，主要针对某一单元或某一节的教学目标和内容而定。本回答被提问者采纳
第3个回答 2009-12-21
课程设计指的是针对一门课程，例如：与语文课程设计；而教学设计针对的是一节课或一个课题的内容而进行的教学设计
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