一、比喻。
1、例句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2、出处：贺知章的《咏柳》。
3、释义：绿色的嫩叶是谁裁剪出来的，是那二月里就像一把灵巧的小剪刀的温暖春风。
4、赏析
在贺知章之前，有谁想过春风像剪刀？把乍暖还寒的二月春风由无形化为有形，它显示了春风的神奇灵巧，并使《咏柳》成为咏物诗的典范之作。
此诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情。比拟和比喻新奇贴切是此诗的成功之处。
二、拟人。
1、例句：好雨知时节，当春乃发生。
3、释义：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。
4、赏析
以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。
诗人运用拟人手法，对春雨的描写，体物精微，细腻生动，绘声绘形。全诗意境淡雅，意蕴清幽，诗境与画境浑然一体，是一首传神入化、别具风韵的咏雨诗。
三、夸张
1、例句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
2、出处：杨万里的《晓出净慈寺送林子方》。
3、释义：荷叶多得像与天相接,无边无际,一片碧绿;荷花在朝阳的映照下显得格外红艳。
4、赏析
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这两句具体地描绘了“毕竟”不同的风景图画：随着湖面而伸展到尽头的荷叶与蓝天融合在一起，造成了“无穷”的艺术空间，涂染出无边无际的碧色；在这一片碧色的背景上，又点染出阳光映照下的朵朵荷花，红得那么娇艳、那么明丽。
连天“无穷碧”的荷叶和映日“别样红”的荷花，不仅是春、秋、冬三季所见不到，就是夏季也只在六月中荷花最旺盛的时期才能看到。诗人抓住了这盛夏时特有的景物，适当运用夸张的修辞手法，概括而又贴切。
扩展资料
诗歌常用的修辞手法
1、比喻
比喻即通过两类不同事物的相似点来描绘事物或说明道理。比喻能游刃有余地将抽象的事物用形象的事物比喻出来，或者反之，将形象的事物用抽象的事物比喻出来，给人以多重感观美的享受。像这样的比喻在古诗词曲中不胜枚举。
2、拟人
拟人即通过想象把物人格化，赋予“物”以人的言行或情感。这种修辞可以使描绘生动形象，表意更加丰富；同时将人的情感转移到事物身上，使外物与人同喜同悲。
3、夸张
夸张即故意夸大或缩小表达对象的某种特征或品格，以增强话语的表现力。夸张可以强烈地表现作者对所要表达的人或事物的感情态度,或褒或贬，或肯定或否定，从而激起读者强烈的共鸣，也可以引发人们的联想与想象，有利于揭示事物的本质。
如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”用夸张的手法，表现了瀑布飞泻而下的壮观景象，饱含了诗人对大自然神奇伟力的赞颂。
4、对比
对比即把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较。运用对比，或使对立的事物的矛盾鲜明突出，揭示本质给人深刻启示；或使事物对立的两个方面互相映衬，相得益彰，给人深刻印象。
如高适的《燕歌行》：“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。”以战士死在沙场与将帅纵情声色进行对比，形象鲜明，揭露深刻。再如“四海无闲田，农夫犹饿死”(李绅《悯农》)，“无闲田”与“犹饿死”形成惊人的对比，揭露出尖锐的阶级矛盾。
5、设问
设问即故作无疑之问，然后自己回答，以引导读者去思索体会。
如杜甫《蜀相》：“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”《虞美人》：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”《长亭送别》：“晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”
参考资料来源：
拟人:好雨知时节,当春乃发生。—— 杜甫<<春夜喜雨>>
夸张:接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
1.比喻的诗句有，娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初（杜牧《赠别·其一》）。
“豆蔻”句把少女比喻成花朵。
2.拟人的诗句有，云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓（李白《清平调*其一》）。
“云想、花想”皆是拟人了。
3.夸张的诗句有，飞流直下三千尺，疑是银河落九天（李白《望庐山瀑布》）。本回答被提问者采纳
飞流直下三千尺,疑是银河落九天.——（唐） 李白 〈望庐山瀑布〉
大漠沙如雪,燕山月似钩.——（唐） 李贺 〈马诗〉
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.——（唐） 贺
知章 〈咏柳〉
拟人：
黄河之水天上来,奔流到海不复回.（李白《将进酒》）
李白的《梦游天姥吟留别》中
天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城.天台四万八千丈,对此欲倒东南倾.
白居易的《忆江南》中的
.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南 ?
夸张：
飞流直下三千尺,疑是银河落九天.李白《望庐山瀑布》
白发三千丈,缘愁似个长.---李白《秋浦歌》
危楼高百尺,手可摘星辰.---李白《夜宿山寺》
燕山雪花大如席.——李白
千山鸟飞绝,万径人踪灭.——柳宗元《雪》
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拟人:泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。《小池》
夸张:飞流直下三千尺，疑是银河落九天。巜望庐山瀑布》
请分别写一句运用了比喻拟人夸张修辞手法的诗句并注明诗题
1、例句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。2、出处：贺知章的《咏柳》。3、释义：绿色的嫩叶是谁裁剪出来的，是那二月里就像一把灵巧的小剪刀的温暖春风。4、赏析 在贺知章之前，有谁想过春风像剪刀？把乍暖还寒的二月春风由无形化为有形，它显示了春风的神奇灵巧，并使《咏柳》成为咏物诗的典范...
请分别写一句运用了比喻拟人夸张修辞手法的诗句并注明诗题
大漠沙如雪,燕山月似钩.——（唐） 李贺 〈马诗〉不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.——（唐） 贺 知章 〈咏柳〉拟人：黄河之水天上来,奔流到海不复回.（李白《将进酒》） 李白的《梦游天姥吟留别》中 天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城.天台四万八千丈,对此欲倒东南倾. 白居易...
请分别写一句运用了比喻 拟人 夸张手法的诗句,并注明诗题
问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。——李煜 《虞美人》拟人：欲把 西湖 比 西子 ，淡妆浓抹总相。——苏轼 《饮湖上初晴后雨》夸张：飞流直下三千尺，疑是银河落九天 。——李白《望庐山瀑布》
请分别写一句运用比喻 拟人句 夸张修辞手法的诗句,并注明诗题
夸张：桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。《赠汪伦》
请分别写一句运用了比喻、拟人、夸张手法的诗句,并注明诗题。
比喻:不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》拟人:好雨知时节,当春乃发生。—— 杜甫<<春夜喜雨>> 夸张:接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
运用了比喻,拟人,夸张的诗句,各2句。切记表明题目
夸张：1、 白发三千丈，缘愁似个长。（李白）2、 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白《望庐山瀑布》）3、 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。（李白《行路难》）4、 桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。（李白《赠汪伦》）5、 万里赴戎机，关山度若飞。（《木兰诗》）6、 瀚海阑干百丈冰...
比喻、夸张、对偶、拟人的诗句。
以下诗句运用了夸张、对偶、比喻、拟人的修辞手法。1、山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。披满白雪、连绵起伏的群山，像一条条银蛇在舞动；而白雪皑皑的高原丘陵地带，像蜡白色的象群在奔兀。群山高原与低垂的冬雪云天相连成一片。“银蛇”“蜡象”两个生动比喻，一下子赋予雪境以生命感，,真...
分别写一句运用了比喻,拟人,夸张的修辞手法,的诗句
飞流直下三千尺，疑似银河落九天。（望庐山瀑布）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（春望）白发三千丈，缘愁似个长。（秋浦歌）
急需运用比喻和拟人手法的诗 要全诗 和作者的名字 表明诗题,越多越好...
一、比喻 杜荀鹤写过一首《春宫怨》，全诗如下：早被婵娟误，欲妆临镜慵。承恩不在貌，教妾若为容。风暖鸟声碎，日高花影重。年年越溪女，相忆采芙蓉。诗中“承恩不在貌，教妾若为容”一联，字面上的意思是妃嫔感到雨露承恩既然已经不靠容貌，那我为何还要修饰打扮呢？这句诗其实用了比喻手法，比喻作者...
...拟人、夸张、对偶、反问、双天等修辞手法的诗句,每类一大句_百度知...
带有比喻、拟人、夸张、对偶、反问、双关等修辞手法的诗句，每类一大句：比喻：大漠沙如雪，燕山月似钩。拟人：留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。夸张：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。对偶：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。反问：本是同根生，相煎何太急?设问：问君能有几多愁？恰似一江春水...
